2023八年级语文上册 第四单元 第14课 背影作业课件 新人教版.pptx

1、第四单元第14课 背 影1.原创题下列词语中加点的字,每对读音都不同的一项是()A.狼藉/慰藉 差使/鬼使神差步履蹒跚/瞒天过海B.游逛/诳语 栅栏/姗姗来迟情不自禁/忍俊不禁C.簌簌/漱口 丧事/垂头丧气情郁于中/一语中的D.妥帖/服帖 熟识/博闻强识猛浪若奔/东奔西走答案1.CA项,j/ji,chi,pn/mn。B项,gung/kung,zh/shn,jn。C项,s/sh,sng/sng,zhng/zhng。D项,ti,shi/zh,bn。2.下列词语书写全部正确的一项是()A.交卸 拭干 惨淡 不能自已B.钩留 马褂 踌躇 再三嘱咐C.微倾 警醒 颓唐 举著提笔D.赋闲 迂腐 锁屑 触目

2、伤怀答案2.AB项,钩留勾留。C项,举著提笔举箸提笔。D项,锁屑琐屑。3.下列句子中,没有语病的一项是()A.在省级先进人物事迹报告会上,几个单位先进人物的事迹报告虽然没有什么豪言壮语,却让与会人员为之动容。B.盛夏时节,民族公园的荷花已经开放,游客身处其中,聆听着大自然的鸟语花香,感觉特别惬意。C.读朱自清的背影,我总被那如暖阳一般的父子温情触动心弦,觉得这是世间最好的父子情。D.随着飞机稳稳靠桥,舱门缓缓打开,边检民警走上前敬礼致意,祝贺女足队员们胜利凯旋。答案3.CA项,“几个单位先进人物”有歧义。B项,“聆听”与“花香”搭配不当。D项,“胜利凯旋”语意重复,删去“胜利”。4.指出下列各

3、句主要运用了什么描写方法。(1)他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍。()(2)他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。()(3)他走了几步,回过头看见我,说:“进去吧,里边没人。”()答案4.(1)外貌描写(2)动作描写(3)动作描写、语言描写【解题思路】(1)句根据“黑布小帽”“黑布大马褂”等可判断是外貌描写。(2)句根据“攀”“缩”“倾”可判断是动作描写。(3)句根据“走”“回过头”“说”及引号内的内容等可判断是动作描写、语言描写。5.填空。(1)背影的作者是,字,家、诗人、学者。我们学过他的其他作品有。(2)背影是一篇反映(主题)的散文,该文以为线索

4、,以为中心事件展开。6.生活中,你有过为父亲而流泪的经历吗?认真阅读下面文段,在空白处补写一个恰当的句子。为你的父亲流一滴泪吧!让这泪化作一缕阳光,为父亲驱散征途中的寒冷;让这泪化作,。答案5.(1)朱自清 佩弦 散文 春(2)父子深情(亲情)背影 车站送别6.【答案示例】一阵清风 为父亲吹干额头上的汗滴【解题思路】仿照“让这泪化作,为父亲”句式来写,要运用比喻的修辞手法,表达对父亲的回报之意。一、整体把握。(4分)1.阅读课文,补全下面的思维导图。(4分)答案1.买橘送别 肥胖 衣着 蹒跚(每空1分)二、课内精读。(14分)本课主要语文要素:感知父亲的形象,体会文中所表现的父子深情;把握文中

5、“我”的情感态度的变化,了解文章的叙事方式;品味文章独具特色的语言(针对性练习见T2,讲解见讲解册从课本到中考P35)。我们过了江,进了车站。我买票,他忙着照看行李。行李太多了,得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分,总觉他说话不大漂亮,非自己插嘴不可,但他终于讲定了价钱;就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心,夜里要警醒些,不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂;他们只认得钱,托他们只是白托!而且我这样大年纪的人,难道还不能料理自己么?唉,我现在想想,那时真是太聪明了!我说道:“爸爸,你走吧。”他往车外

6、看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要A上那边月台,就不容易了。他用两手B着上面,两脚再向上C;他肥胖的身子向左微D,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。(批注:第一次流泪,是因为看到年迈体胖的父亲为自己买橘子时的艰难,内心非常感动。)怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱

7、了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。过一会说:“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回过头看见我,说:“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。(批注:)2.如何理解选文第一段中加点词“聪明”的含义?(3分)答案2.【答案示例】“聪明”在这里是反语,应为“太幼稚,太不理解父亲”的意思。(1分)这句话体现了“我”深深的自责和内疚,悔恨自己的幼稚无知,(1分)表明“我”现在才真正理

8、解了父亲,懂得了父爱。(1分)【解题思路】反语就是正话反说,“聪明”在这里的意思是糊涂。换句话说就是“一点也不聪明”,反映了“我”当时没体会到父亲的爱,以为自己很聪明,如今明白了之后的自责和内疚,表明“我”对自己当时未能体会父亲的深情而悔恨。3.给选文第二段中A、B、C、D四处填写准确的动词,并说说这些动词的作用。(4分)ABCD作用：答案3.【答案示例】爬 攀 缩 倾(2分)作用:运用这些动词,细致描绘出父亲过铁道、爬月台为儿子买橘子的艰难情形,(1分)生动展现了一位疼爱儿子的父亲形象。(1分)【解题思路】细致的动作描写有助于塑造人物形象,这几个动词传神地刻画出父亲过铁道、爬月台为儿子买橘子

9、的艰难情形,让读者看到了一位朴实、慈爱的父亲。4.选文第二段中“我”两次流泪,这两次流泪的含意有所不同,请仿照处的写法,把对第二次流泪的批注写在下面。(3分)答案4.【答案示例】第二次流泪,是因为父亲离开,望着父亲混入人群的背影,产生惜别、依恋、心酸的情感。(3分)【解题思路】参照处,根据第二次流泪的场景分析作者的情感即可。第二次流泪,作者把父亲的背影放在人群中,由近而远,表达了惜别之情。5.选文第二段中两次写父亲的“背影”,请简要说说其在写法和感情抒发上的不同。(4分)答案5.【答案示例】第一次,作者具体细腻地从衣着、动作、体态等方面描绘背影,表现了父亲对儿子深厚的爱,抒发了儿子对父亲的感激

10、之情;(2分)第二次,作者把父亲的背影放在人群中,由近而远,由显而隐,抒发了作者依恋、惜别的情感。(2分)【解题思路】结合选文第二段内容及文章的情感基调,从写法和感情抒发两方面分析,要答出两者的不同之处。三、素养提升。(7分)6.2022广西崇左期末班上开展主题为“父爱如山”的班会活动,需要做以下准备。(7分)(1)【信息提取】阅读下面两则材料,请为每则材料各拟写一个标题。(每个标题10字以内)(2分)材料一：安徽阜阳一考点,一位父亲拄着双拐偷偷跟在儿子后面,来为儿子送考。开考后,儿子进了考场,拄着双拐的父亲就站在考场外等候,那殷切的眼神令人动容。他说,脚是前不久不小心摔伤的,目前只能靠双拐走

11、路。儿子心疼他不让他来送考,自己就偷偷跟来了。这位父亲只希望自己的儿子能够正常发挥,考出应有的水平,这也就够了。材料二：父亲节即将到来。丽江森林支队古城中队消防员王杰又提起笔给父亲写信了。王杰是个不善言谈的人,在这个信息高速发展的时代,他一直与父亲保持着书信沟通。他说,父亲是个工人,含辛茹苦把他和姐姐养大,他们都深爱父亲,但有时有些话电话打通后开不了口,视频接通后更是不知从何说起,所以用笔写下来更显得自然。通过书信来往,他加深了与父亲的感情。往来的书信,流露出浓浓的父子情。材料一：材料二：答案6.【答案示例】(1)父亲拄双拐偷偷送考 书信传递父子情(每个1分)(2)【故事链接】下图与教材内容有

12、关,请简要复述该故事的主要内容,70字以内。(3分)(3)【撰写对联】请根据这次活动的主题,拟写下联。(2分)上联:母爱似水水不断下联:答案(2)作者回家奔丧结束后,离开南京去北京念书,父亲来车站送他,照料他上车,并为他买橘子。从父亲的背影中,他感受到了深切的父爱。(3分)(3)父爱如山山不倒(2分)原创题阅读下面的文字,回答问题。(15分)你等着,我去给你买橘子肖 遥小时候每次跟我妈回姥姥家,去的时候无论多么欢欢喜喜,离开时都会变得鬼鬼祟祟:寒冷的冬日凌晨,我妈叫醒我,不许我出声,连灯都不敢开,我至今还记得冰冷的棉毛衫、扎脸的毛衣、紧张中穿反了的外套行李包被胡乱地塞进了衣物、食物,舍不得吃的

13、蛋糕被压扁,晒好的脆薯干被挤碎。我们摸黑梳洗,悄悄地行动,生怕惊动了姥姥。那些发生在凌晨的我妈和我姥姥的博弈,规则是“看谁起得早”。我妈能5点起来,我姥姥就敢4点蹲守厨房。每次我妈都以为这次起得够早,拉着我蹑手蹑脚地往外溜,都会看见厨房里透出的微微光亮灶台底下的火苗早就一蹿一蹿地舔着锅底了。被我姥姥和她做的早餐成功拦截后,她们就开启了新一轮的对峙:我妈拒绝吃早餐,姥姥拎过来一大兜煮鸡蛋非要让我妈提上再走。母女俩都憋着气。我妈说:“你看看行李还能装下不?”我姥姥就拿我说事儿:“孩子早上不能饿着!”几轮过后,我妈背着行李,提着一大包热腾腾的食物,气呼呼地走了。我很是惊慌,疾步追上去,紧紧揪住她的衣

14、角。当我也成了妈妈的时候,我的母亲变成了“姥姥”。往昔重现,当我离开时,任凭我说“啥也不需要”,她仍会收拾一大包地里种的青菜、芥菜、菠菜塞给我。我拎着沉甸甸的蔬菜挤地铁、等公交,辗转旅途,恼怒之余,才理解了多年前我妈为啥动气除了嫌沉,更多的是对姥姥说不出口的心疼。她气姥姥节省,舍不得吃鸡蛋,还气姥姥为了赶早做早饭,一夜都不曾睡踏实。与其说姥姥倾尽所有的给予,成了我妈的心理负担,不如说姥姥无意识表达出的不舍,让我妈感到了委屈和内疚。最近我去看我妈,她在给我们装葱的时候,我很想说“不要装了,家里还有”,可是出口却成了“这哪里来的”。我妈说葱是在屋内的花盆里种的。我喃喃道:“自己种的就好。”我忽然很

15、害怕,害怕我父母不种地了。这种害怕,就像我从前责备我爸妈退休后还要种地那样强烈,因为他们在劳作时没少受伤:摘佛手瓜摔伤了腰,给豆角搭架子扭伤了脚可无论你再怎么阻止,也挡不住开春他们还要挖地,松土,播种。而我现在才惊觉,如果他们不种地,说明他们种不动了。从我妈家回来,我把葱放在阳台上。出太阳时,我怕葱被晒坏,盖上一层报纸;刮大风时,又怕它们被吹干,套上一层保鲜膜从前,获得过太多鲜花、赞美和闪耀的礼物,食物这种最有烟火气、最寻常的东西不足以打动我;现在,当需要我自己张罗一粥一饭的时候,我才觉得新鲜食物是最珍贵的礼物,因为在一粥一饭中,才能深深感受到这些食物里的良苦用心和爱意。寒假结束,送女儿去机场

16、,临行时她对我“严防死守”,说“行李都多得夸张了”,其实只不过是一个双肩书包。这个包,我连颗瓜子也休想给她塞进去。当然,我自知没有胜算,也不会强人所难。在她下车往航站楼走去的瞬间,我就想起朱自清背影中的几句话:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”刚好我车上有一小包橘子,是准备上班当美食的,就掏出来递给她。她一边嗔怪“你咋跟姥姥一样”,一边哭笑不得地接过去。她知道她妈妈尽管很想变得和姥姥不一样,但妈妈还是妈妈,还是不失时机地给自己娃嘴里、兜里塞吃的,还是以喂养好孩子为本能。经过了几代人关于牵挂和分离的战斗,这种战斗本身的方式也变了,从剑拔弩张变得嬉皮笑脸,感情表达变得越来越轻盈,但貌似很多

17、情感也变得轻易甚至轻率。尽管新一代排斥一切沉重的事物,但只要身为人类,就无法摆脱情感的重量。(选自青年文摘2021年第12期,有删改)1.文中的故事好似三集“平淡而隽永的连续剧”,每集都拨动着我们的心弦。请你阅读文章,补全下面的内容。(4分)第一集(第段):第二集(第段):“我”将妈妈给“我”准备好的亲手种的菜全都带回,并精心呵护。第三集(第段):1.【答案示例】“我”和妈妈鬼鬼祟祟地离开姥姥家,却被姥姥和她做的早餐成功拦截。(2分)“我”送女儿去机场,给她一小包橘子,被女儿嗔怪。(2分)【解题思路】本题考查梳理概括事件。抓住每集后面括号里的答题区间,根据给出的第二集的故事示例,从对应段落中找

18、出人物及主要事件,按照“人物+事件”的格式概括清楚即可。答案2.离开姥姥家时,“我”和妈妈“生怕惊动了姥姥”的原因是什么?(4分)2.【答案示例】姥姥倾尽所有的给予,成了妈妈的心理负担;姥姥无意识表达出的不舍,让妈妈感到了委屈和内疚。(每点2分)【解题思路】本题考查理解文章内容。解答此类题目多在文中找依据,然后据分值分条目概括。由第段“她气姥姥节省,舍不得吃鸡蛋,还气姥姥为了赶早做早饭,一夜都不曾睡踏实”“与其说姥姥倾尽所有的给予,成了我妈的心理负担,不如说姥姥无意识表达出的不舍,让我妈感到了委屈和内疚”精简概括两条作答即可。答案3.赏析文中画线的语句。(4分)(1)几轮过后,我妈背着行李,提

19、着一大包热腾腾的食物,气呼呼地走了。(从人物描写的角度)(2)这个包,我连颗瓜子也休想给她塞进去。(从修辞手法的角度)3.【答案示例】(1)这句话运用动作描写和神态描写,写妈妈和姥姥博弈失败后带着行李和食物离开时的样子,表现了妈妈和姥姥之间相爱相怜的情感。(2分)(2)这句话运用夸张的修辞手法,写出了女儿防守之严,同时也从侧面表现“我”对女儿深深的爱。(2分)【解题思路】本题考查赏析语言表达效果。(1)题要求从人物描写的角度赏析语句。由“背”“提”“走”三个动作可判断运用了动作描写,由“气呼呼”判断又运用了神态描写。语句描写妈妈在跟姥姥对峙失败后的样子,联系第段“更多的是对姥姥说不出口的心疼”

20、,可知妈妈生气更多的是心疼姥姥。(2)题要求从修辞手法的角度赏析语句。“连颗瓜子也休想给她塞进去”,不合乎常理,由此确定运用了夸张的修辞手法。联系第段的首句,结合文章第段“无法摆脱情感的重量”可知,之所以这样说,一是女儿“严防死守”的拒绝,一是母亲倾尽所有的给予。答案4.读完这篇文章,你对亲情有了怎样的认识?请说说你的感悟。(3分)4.【答案示例】父母对孩子的爱是无私的,身为子女要懂得感恩;父母在疼爱孩子时,要注意方式,不要给孩子增添心理负担;身为人类,谁都无法摆脱情感的重量;亲情是可贵的,我们要善于接纳。(3分,答出其中三点即可)【解题思路】本题考查对文章主旨的理解和感悟能力。开放性试题,言之有理,分条目作答即可。答案