人教版八年级历史上第19课七七事变与全民族抗战同步测试题.docx

1、第19课 七七事变与全民族抗战同步测试题一、选择题1.“为什么要在中国领土上进行军事演习?为什么借口士兵失踪动用大炮?为什么侵略者不撤兵回营,反叫中国守军撤出宛平?”这是美国记者斯诺在参加日军召开的一次记者招待会上提出的问题,这一连串的质问主要是针对(C)A.九一八事变B.南京大屠杀C.七七事变D.双十二事变【解析】本题考查学生的阅读分析能力。由材料中的有效信息“借口士兵失踪”“宛平”可知,1937年7月7日,日军借口一名士兵失踪,无理要求进入宛平县城搜查,遭到拒绝后向中国守军发起进攻,并炮轰宛平城,七七事变爆发。2.历史学家认为:“卢沟桥事变只不过是一个更大图谋的开端而已。”这个“更大图谋”

2、是指日本(D)A.割占台湾 B.侵占东北三省 C.制造南京大屠杀 D.灭亡中国【解析】本题考查学生的分析理解能力。卢沟桥事变不仅标志着中国全民族抗战的开始,也标志着日军全面侵华战争的开始,所以这一事件中“更大图谋”应该是要灭亡中国。3.(2019临沂学业考)下图中的“命令”所反映的历史事件发生后,中国国内形势出现的重大变化是(C)命令前线官兵坚决抵抗,卢沟桥即尔等之坟墓,应与桥共存亡,不得后退。第二十九军司令部命令A.国民革命运动失败B.工农红军开始长征C.国共两党再次合作D.抗战进入反攻阶段【解析】本题考查学生的分析理解能力。图片信息“命令”所反映的历史事件是卢沟桥事变。卢沟桥事变后,平津相

3、继沦陷,在民族危机空前严重的时刻,国共两党再次合作,正式建立抗日民族统一战线。4.抗日民族统一战线正式建立的标志是(C)A.西安事变的和平解决B.中国共产党发表抗日通电C.国共合作宣言的发表和蒋介石发表谈话D.红军改编为八路军、新四军【解析】本题考查学生的识记和辨析能力。1937年9月,国民党公开发表了中共中央提交的国共合作宣言,蒋介石也发表谈话,实际上承认中国共产党在全国的合法地位,标志着以国共为主体的抗日民族统一战线正式建立,全民族抗战局面开始形成。5.1937年8月22日,国民政府军事委员会(南京)正式宣布由原西北主力红军,即中国工农红军一、二、四方面军改编而成“_”,朱德、彭德怀任正、

4、副总指挥。这则材料中横线部分应填(D)A.国民革命军新编第四军B.中国工农革命军第四军C.中国工农红军第四军D.国民革命军第八路军【解析】1937年8月,根据国共两党协议,中国工农红军主力改编为国民革命军第八路军,朱德任总指挥,彭德怀任副总指挥。【拓展延伸】从九一八事变到西安事变再到七七事变,中国共产党对蒋介石的政策有什么变化?出现这种变化的原因是什么?(1)九一八事变发生后的政策:反蒋抗日。主要原因:日本发动九一八事变后,中日民族矛盾不断上升,民族危机不断加深;蒋介石消极抗日,积极反共。(2)西安事变发生时的政策:逼蒋抗日。主要原因:日本不断加紧侵略的步伐;全民族革命力量的推动;国民党军队大

5、都有参加抗日的意愿。(3)七七事变发生后的政策:联蒋抗日。主要原因:中日矛盾成为主要矛盾,蒋介石政府开始坚决抵抗侵略,抗日民族统一战线正式形成。6.淞沪会战中,率部坚守苏州河北岸四行仓库阵地与日军展开血战,消灭日军200多人,后奉命撤出的是(C)A.赵登禹B.佟麟阁C.谢晋元D.姚子青【解析】本题考查学生的识记和辨析能力。淞沪会战中,谢晋元率部坚守苏州河北岸四行仓库阵地与日军展开血战,消灭日军200多人,后奉命撤出。A、B在保卫北平的战斗中壮烈殉国,D牺牲于淞沪会战中的宝山保卫战。7.由于一线各联队损失巨大,靠着仅有的战力根本无法击溃中国军队,松井石根要求日本国内至少再派遣3个师团以及一批炮兵

6、、战车部队,才能保证击溃中国军队,占领上海,攻下南京城。这说明淞沪会战的作用是(A)A.打破了日本短期灭亡中国的迷梦B.是中国军队主动出击日军最大规模的战役C.促成了抗日民族统一战线的建立D.保卫了当时的首都南京【解析】材料反映了中国军队的奋起反击导致日军伤亡惨重,被迫改变作战计划,打破了日本3个月灭亡中国的迷梦。8.(2019贺州中考)右图是日本东京日日新闻在1937年12月报道的消息。它客观反映了日军在中国进行灭绝人性的(D)A.九一八事变B.七七事变C.八一三事变D.南京大屠杀【解析】据题干“日本东京日日新闻在1937年12月报道的消息”结合所学可知,图片客观反映了日军在中国进行灭绝人性

7、的南京大屠杀。屠杀的规模巨大,死伤人数超过30万。【拓展延伸】日本政府不承认南京大屠杀的原因日本从20世纪80年代就开始歪曲侵华战争性质,否认南京大屠杀事实,宣扬大屠杀只是中国人制造的谎言。日本之所以不能有一个良好的认罪态度,其原因是多方面的。(1)首先,反法西斯战争胜利后,美苏两大阵营进入冷战状态,亚洲格局也发生变化。日本成为美国在亚洲地区反苏反共的主要力量,在20世纪40年代后期美国开始武装日本,而且天皇制度也保留下来。所以日本没有很好的认罪态度,和美国的扶持有很大关系。(2)其次是日本的传统文化因素:日本人认为,国家是神创造的,最主要的神就是天照大帝。他们认为天皇就是天照大帝的子孙,天皇

8、就是神,效忠天皇就是效忠神。日本人,尤其是士兵死后进入靖国神社变成神,生前罪行就一笔勾销。这种扭曲的观念,使得日本不可能清算军国主义罪行。(3)再次,从现实角度考虑,日本不仅要成为经济大国,更要成为政治大国、军事大国。三个方面的强盛是日本努力奋斗的目标,在这个过程中,中国就是其独霸亚洲的障碍。这些是日本不可能承认侵略的重要原因,因而也不可能承认南京大屠杀。二、非选择题9.某校八年级(1)班同学开展“近代中日战争”研究性学习,请你参与下列探究活动。【战争探源】材料日本走上资本主义道路后为准备战争,日本间谍重点调查中国军事战略要地,选择沿海登陆地点,制定军队运送方案,绘制军用地图1894年7月,日

9、本发动甲午中日战争。(1)阅读材料,哪些内容表明日本发动侵华战争是蓄谋已久的?答:日本为准备战争派遣间谍调查中国军事战略要地,选择沿海登陆地点,制定军队运送的方案,绘制军用地图等。【战争话史】(2)请分别说出图一和图二反映的历史事件?从两幅图文中,你感受到他们怎样的精神?答:甲午中日战争和七七事变(或卢沟桥事变)。精神:不怕牺牲、抗击侵略的爱国主义精神。【战争之殇】(3)观察图三,结合所学知识概括指出马关条约的签订给中国社会带来的影响。观察图四,结合所学知识,写出日军侵华期间犯下的严重暴行。答:大大加深了中国的半殖民地化程度。日军烧杀淫掠,无恶不作,对中国人民进行了血腥大屠杀。【战争与感悟】(

10、4)图五是矗立在南京大屠杀纪念馆前的“和平大钟”,这幅图给你怎样的感悟?答:感悟:铭记历史,警惕日本军国主义的死灰复燃。珍爱和平,理性爱国。努力学习,建设祖国,不断提高中国的综合国力,成为维护国家安全和世界和平的力量。(抓住“铭记历史、和平”两个主题,即可)【解析】本题主要考查学生的综合分析能力。第(1)题根据材料中的信息可以看出日本发动侵华战争是蓄谋已久的。第(2)题主要考查了甲午中日战争和卢沟桥事变的相关知识。第(3)题考查了马关条约和南京大屠杀的相关知识。根据所学知识,1895年,中日双方签订了马关条约,大大加深了中国半殖民地化程度。观察图四,结合所学知识可知,1937年12月底,日军占

11、领南京,烧杀淫掠,无恶不作,在占领南京六周内,屠杀南京平民和放下武器的士兵达30万人以上,对中国人民进行了血腥大屠杀。第(4)题主要考查了学生的认知和概括能力。言之有理即可。历史不会因时代变迁而改变,事实也不会因巧舌抵赖而消失。南京大屠杀惨案铁证如山、不容篡改。任何人要否认南京大屠杀惨案这一事实,历史不会答应,30万无辜死难者的亡灵不会答应,13亿中国人民不会答应,世界上一切爱好和平与正义的人民都不会答应。习近平在南京大屠杀国家公祭仪式上讲话作为中学生,你如何面对南京大屠杀?面对民族曾经有过的灾难,你又能做些什么?答案:如果你身在日本或者有机会去日本,不要满怀仇恨,而是努力学习,弄清这个民族是怎样强盛的,向自己保证将来一定会回到自己的祖国。如果你遇到日本人,不需要用愤怒和恼恨来标榜自己,唯一需要做的是让他们知道你尊重、热爱自己的民族而且富有智慧。最重要的,每天临睡前可以思考一下,你是不是好好做了自己的工作。哪怕是最微小的一件事,只要是正当的、有益于人民和社会的,只要你认真和努力地做了,就是对民族和国家作出的贡献。如果身边有日本技术人员和专业人员,努力学习他们的技能和苦干精神,不要让他们带着钱和对中国人的鄙夷离开。