22伯牙鼓琴（课件）六年级上册语文部编版.pptx

1、文人四艺伯 牙 鼓 琴部编版六年级上册第七单元伯牙，春秋战国时期晋国的上大夫，善弹古琴，技艺高超，被人尊为“琴仙”。传说“伯牙鼓琴，而六马仰秣”（荀子劝学篇）。学习提示自由读课文，读准字音，读通句子；注意文言文语言的停顿和韵律。伯牙鼓琴伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在泰山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终生不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。伯牙鼓琴伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在泰山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯

2、牙破琴绝弦，终生不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。善哉乎/鼓琴，巍巍乎/若太山。善哉乎/鼓琴，汤汤乎/若流水。语气词，适当停顿。善哉乎/鼓琴，巍巍乎/若太山。善哉乎/鼓琴，汤汤乎/若流水。带着理解读课文。伯牙鼓琴伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在泰山，锺子期曰：“善哉乎/鼓琴，巍巍乎/若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎/鼓琴，汤汤乎/若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终生不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。学习提示自由读课文，回忆学习文言文的方法，试着理解课文大意。结合注释联系上下文借助插图联系生活实际锺子期伯牙鼓琴听之伯牙鼓琴志在高山巍巍乎若太山志在流水汤汤乎若流水用自己的话说说课文大意。志在高山志在流水汤汤乎若流水巍巍乎若太山知音巍巍乎若太山汤汤乎若流水志在高山志在流水汤汤乎若流水巍巍乎若太山知音志在（）（）乎若（）志在（）（）乎若（）知音方鼓琴而志在泰山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”知音难觅锺子期死，伯牙破琴绝弦，终生不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。高山流水觅知音伯牙鼓琴伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在泰山，锺子期曰：“善哉乎/鼓琴，巍巍乎/若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎/鼓琴，汤汤乎/若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终生不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。