小学生语文基础知识--汉字常识：掌握字形字义.docx

1、汉字常识：掌握字形字义3.掌握字形字义正确地掌握汉字，就是掌握汉字的形音义。(1)分辨字形分辨字形主要集中在形近字。形成形近字主要是笔画的连接关系，笔画的长短，笔画的多少，偏旁部件的相似等原因。比较易错的笔画。有些字笔画很相似，要注意区别。比如：延廷。比较笔画的多少。有些字多一笔少一笔就会变成两外一个字。比如：今令。比较笔画的长短。有些字的某一笔如果变长或变短，就会变成另一个字。比如：末未。比较“巳、已、己”“巳、已、己”这三个字形状只有细微的差别。一句口诀通过最后一笔的长短变化把它们的不同点概括得很清楚：“整堵巳，半堵已，不堵口的就念己”。巳，读s（四)。我国农历用天干地支搭配起来表示年、月

2、、日、时的次序。巳是地支中的第六位。巳时就是上午9点到11点这段时间。巳字单用的时候很少，但由它组成的常用字却不少，奇异的“异”、领导的“导”、港口的“港”、巷子的“巷”等字都含有“巳”这个部件。已，读y(以)。这是个常用字，“已”是停止的意思，如“不能自已”，就是自己不能够停止下来的意思。由它组成的常用词语很多，如：已经、已往、已然、已知、不能自已、争论不已等。己，读j(几)。自己的己，也是常用的字。由它组成的常用字有：纪、起、配、杞、岂等。比较易错的部位。有些字的某个部位非常相近，要注意辨析具体部位的特点。这类字大多集中在形声字中，因为形旁或声旁不同，字的读音和意义也不相同。声旁相同，形旁

3、不同，注意辨析形旁。如“狐、孤、弧”这几个字的声旁相同。“狐”的形旁是“犭”，用“犭”作形旁的字一般与兽类有关。“孤”的形旁是“子”，一般与小孩有关，孩子失去父母，当然是孤儿。“弧”的形旁是“弓”，用“弓”作形旁的字一般和弓箭有关系，“弧”的原意是木弓，现在引申为圆周的一段。了解了这些字形旁的意义，这几个字就不会写错用错。正确区分“班”和“斑”班，中间从“刀”，是分赐的意思，由“分剔”引申出排列、位次等意思。构成的常用词有：班次、班级、班车、班房等等。班师，原指调回出征的军队，后又指出征的军队胜利归来；班门弄斧的“班”，指鲁班，词的表面意思是在鲁班门前耍弄斧头，实际比喻在行家里手面前卖弄本领。

4、斑：中间从“文”，原义为杂色的花纹，引申指纷繁的色彩。构成的常用词有：斑点、斑纹、斑白、斑驳、斑斓等等。“管中窥豹，可见一斑”的“斑”指豹子的斑纹，“斑斑”，指斑点的数量多，如“血迹斑斑”。有些形似的字不是形声字，要抓住特点进行比较。比如，“炙”和“灸”。“炙”是会意字，是用火烤肉。“灸”是形声字，形旁是“火”，用于“针灸”。你知道吗你写对了吗？“冒”字头上是什么？“冒”字不是“日”字头，也不是“曰”字头。“日”和“曰”字的最后一笔是与两边的竖笔连在一起的。而“冒”字上半边最后一笔横，是与两边的竖笔分开的，而且，这一笔横还要缩进去一些，上边的这一部分要写得扁一点，两边要大出下面的“目”。你看看，上边的这一部分是不是正像一顶帽子戴在“目”字的头上呢？“日”“曰”和“冒”字头上的部分虽然是形状相似，但意思完全不同。(2)分辨同音、近音字同音字是读音相同，而意义没有任何联系的字。区别同音字，要联系语言环境，才能确定字形。比如，道到，“道”用在道路、道理等语言环境中，而“到”用在到达或去往等语言环境中。近音字是读音相近，而意义没有任何联系的字。区别近音字，同样要联系语言环境，才能确定字形。比如，仿放，“仿”用在效仿，照样做等语言环境中，“放”用在解除限制等语言环境中。