五年级上语文教材解读古诗两首_人教版.docx

1、五年级上语文教材解读-古诗两首人教版一、教材说明这两首古诗都描绘了祖国山川景色，但望天门山主要写所见，抒发了赞美之情；题西林壁侧重讲所感，感悟人生哲理。望天门山头两句描写山川气势。“天门中断楚江开，碧水东流至此回。”第一句主要先写山，天门山似乎是由于水流的冲击而从中间豁然断开，江水从断口奔涌而出。第二句写水，浩浩荡荡的长江被天门山阻挡，激起滔天的波浪。第三、四句写行船的感受。坐在小船上迎着阳光顺流而下，感觉两岸青山相对而来。诗歌通过对天门山景象和内心体验的描述，赞美了大自然的神奇壮丽，表达了乐观豪迈的情感。题西林壁头两句写所见，概括叙述游览庐山的总体印象。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，强

2、调因从不同的角度看庐山，所以看到的景象都不相同。后两句写所感，讲了从看庐山的经历中所悟出的道理。“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，要想认识事物的本质，必须客观全面地把握，冷静地分析，才能不被局部现象所迷惑。望天门山重在抒情，融情于景，诗中有画。题西林壁重在说理，借物喻理，诗中有理。选编这两首古诗主要有两个目的，一是体会诗中的情或理，培养学生对古诗的初步感受能力；二是开拓学生视野，让他们感受祖国风光的壮美，激发热爱祖国的情感。二、学习目标1.学会本课1个生字。2.有感情地朗读这两首古诗，能背诵并任选一首默写。3.读懂词句意思，理解诗歌内容，体会思想感情。培养热爱大自然、热爱祖国的情感。三、参考

3、资料李白(701762)唐代伟大的浪漫主义诗人。字太白，号青莲居士。幼年随父迁居绵州昌隆(今四川江油)青莲乡。少年时博览群书，以才闻名于天下，不屑于科举。23岁时出蜀漫游江汉洞庭、金陵扬州。婚后留居湖北安陆，又移居山东。41岁时应诏进京，后因权贵陷害离京，又漫游齐梁、东鲁、幽冀，隐庐山。后因安史之乱中做了永王李的幕僚而被流放夜郎，中途遇赦卒于当涂(今安徽)。李白一生写了大量歌颂祖国河山、揭露社会黑暗和蔑视权贵的诗歌，现存近千首诗，与杜甫齐名，称“李杜”，对当时和后世都有巨大影响。苏轼(10371101)北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州眉山人(今四川省)。他一生坎坷，屡遭贬谪。被贬至岭南的惠州(今广东惠阳)和极远的儋州(今海南儋县)。与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”。其散文为“唐宋八大家”之一，书法为“宋四大家”之一，诗词成就也很高。苏轼由黄州贬赴汝州任团练副使时经过九江，游览庐山。瑰丽的山水触发逸兴壮思，于是写下了五首庐山记游诗。题西林壁是最后一首，也是游观庐山后的总结。题目中的西林指西林寺，位于庐山东林寺西，创建于东晋年间，是庐山最古老的名刹之一。寺后有著名的唐建千佛塔。