人教版高一历史（必修2）第二单元 第5课 开辟新航路 课后练习.docx

1、第5课开辟新航路1(2019唐山一中检测)“打个比方，商品经济发展是一个能量巨大的蓄水池，东西方贸易逆差是一块巨石，巨石砸向水池，激起欧洲货币短缺的阵阵波浪，这种波浪通过地区间各种贸易关系传播，最终在伊比利亚半岛找到泄洪口。”这说明了()A新航路开辟的必要性B欧洲出现“价格革命”C工业革命兴起的条件D世界市场的初步形成答案A2(2019朝阳期末)哥伦布曾向葡萄牙王室提出向西航行到达印度的方案，遭到王室的拒绝。学生在讨论王室拒绝的原因时提出以下四个观点，较为合理的是()甲：王室在转口贸易中拥有高额利润乙：东进前往印度已经取得重大突破丙：在此之前的迪亚士已然直达印度丁：达伽马航行获得巨大经济效益A

2、甲 B乙 C丙 D丁答案B3(2019天津耀华中学检测)西方新航路开辟与古代中国开通的“海上丝绸之路”，两者对世界的相同影响是()A改变了原有世界贸易的格局B加速了殖民扩张的进程C刺激了资本主义经济的发展D促进了区域文明的交流答案D4对于哥伦布及其事业的评价，现在更多的人认为，不能站在当时印第安人的立场上，也不能仅从对西欧某些国家资本主义利弊得失的角度出发，应将其置于“世界大探险时代”和人类历史长河中进行宏观考察。据此，哥伦布发现“新大陆”使()A不同文明得以交融与发展B西欧各国纷纷开始海外探险C西欧国家开始争夺殖民地D人类历史迈入工业文明时代答案A514世纪末，欧洲市场利息为20%到30%，

3、而到了16世纪中期，利息率已不及这个数字的一半。到了18世纪，利息率有时甚至降到3%以下。出现上述现象的直接原因是()A新航路开辟 B自由主义经济思想C重商主义 D世界市场初步形成答案A6(2019成都高一检测)1522年9月6日，某国国王举行褒奖仪式，特地制作了一个地球仪，赠送给生还的18位勇士，说：“你们第一个拥抱了地球。”这18位勇士隶属于()A达伽马船队 B哥伦布船队C麦哲伦船队 D迪亚士船队答案C71494年，西班牙和葡萄牙在教皇仲裁下，划定了一条如图所示的分界线。这意味着()A两国当时的航海成果得到承认B大西洋是两国争夺的焦点C其他国家被永远排除在殖民争夺之外D开辟新航路的目的是传

4、播基督教答案A81520年，一位萨克森商人在里斯本买到了许多玉米回去赚了大钱，他讲“要感谢上帝”另一位商人说：你还要感谢()A西欧一些特色农业区的资本家种出了玉米B葡萄牙商人从摩洛哥运回了玉米C阿拉伯人从非洲运来了玉米D西班牙人从美洲运来了玉米答案D9(2019三明高一检测)16世纪末，西班牙物价平均上涨了4倍多，粮食上涨了5倍，英、法、德等国的物价平均上涨了2至2.5倍。这一现象导致了()A西班牙成为殖民大国B资产阶级实力上升C封建主力量得到加强D欧洲普遍陷入贫困答案B10有学者认为，公元1500年前后是人类历史的一个重要分水岭，从那个时候开始，人类的历史才称得上是真正意义上的世界史。这里“

5、分水岭”的含义是()A从封闭走向开放B国际贸易中心转移到大西洋沿岸C从分散走向整体D人的注意力转移到现实生活中来答案C11恩格斯说：“葡萄牙人在非洲海岸、印度和整个远东寻找的是黄金；黄金一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语”这说明新航路的开辟已具备了()A宗教动力 B社会根源C客观条件 D交通条件答案B12到了15世纪，欧洲的商人和君主们越来越意识到，绕过穆斯林世界，开辟直接到达东方的商路，将大大增加香料和其他亚洲货物供应，带来巨额的利润。由此可见，新航路的开辟主要是由于()A基督教与伊斯兰教的矛盾B新式帆船与罗盘针的应用C欧洲人对财富的狂热追求与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最

6、早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。D一大批优秀航海家的涌现答案C13“不管是到东方来的达伽马还是到西方去的哥伦布，都是把宗教目标和现实目标糅合在一起，无法区分。”这段话表明新航路开辟中()A宗教狂热成为探险家的精神动力B教皇发挥了组织作

7、用C传播基督教是探险家的主要目的D教会蜕变成为殖民机构答案A14“西纪一千五六百年之交，全欧沿岸诸民族，各以航海业相竞。沿亚非利加南岸，逾好望角，达印度，回航以归欧洲。”在填写的航海家应是()A迪亚士 B达伽马C哥伦布 D麦哲伦答案B1515世纪末某航海家想前往印度，没有走东行陆路，而是走西行海路。他应该是()A迪亚士 B达伽马C哥伦布 D麦哲伦答案C16阅读材料，回答问题。材料一木薯、马铃薯、甘薯和玉米，还有花生、豆类和西红柿，极大地丰富了整个世界可以利用的食物资源，并且一直持续到今天。“哥伦布交流”的结算清单很复杂，但这场交流开始以后，世界就不可否认地改变了。世界文明史材料二哥伦布没有到达

8、印度，但他发现了至关重要的贵金属。据权威统计，从1493年到1800年世界白银产量的85%和黄金产量的70%来自拉丁美洲。美洲白银生产在16世纪约为17 000吨，到17世纪约为42 000吨，其中有31 000吨运往欧洲。欧洲又将约40%运往亚洲全球白银产量的一半最终抵达亚洲，尤其是中国和印度。(1)根据材料一并结合所学知识，说明“哥伦布交流”使世界发生了哪些改变？教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反

9、复倾听中体验、品味。(2)根据材料二，简要说明1618世纪美洲白银的主要流向(不能照抄材料)。造成美洲白银这样流动的主要原因是什么？要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。答案(1)扩大了世界各地区之间的经济文化交流，促进了各地经济的发展和美洲的开发；以欧洲为中心的世界市场雏形出现；使世界由分散走向整体，开始形成一个互相影响、联系紧密的整体；促进了欧洲资本主义的发展；同时也给美洲的印第安人和非洲的黑人带来了巨大的灾难。(2)美洲欧洲亚洲；美洲亚洲。当时，欧洲商品在亚洲没有竞争力，而欧美又迫切需要亚洲(尤其是中国和印度)的商品。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。