人教版高中生物必修二学案（无答案）：第5章 第2节 染色体变异（2）导学提纲.docx

1、第5章 基因突变及其他变异第2节 染色体变异（2）班级: _ 姓名: _ 小组: _ 评价: _ 【学习目标】能详细解释单倍体育种和多倍体育种。 【重点难点】重点：单倍体育种和多倍体育种。难点：单倍体育种和多倍体育种。【导学流程】一.基础感知阅读教材88页，独立思考，完成下列内容：三、低温诱导植物染色体数目的变化及育种1实验原理：用低温处理植物分生组织细胞，能够抑制细胞分裂时_的形成，使染色体不能被拉向两极，这样细胞不能_，染色体的数目就发生变化。2实验操作步骤(1)培养：将洋葱放在清水中培养，待长出约_左右的不定根时，放入冰箱(4)_36h。(2)固定：剪取诱导处理的根尖约0.51cm，放入

2、_液中浸泡0.51h，以固定细胞的形态，然后用体积分数为95%的_冲洗2次。(3)制作装片：按解离、_、_和制片4个步骤，具体操作方法与实验“观察植物细胞的有丝分裂”相同。(4)观察：先用_倍镜观察，找到既有_倍体细胞，也有_的细胞的视野。确认某个细胞发生染色体数目变化后，再用_倍镜观察。二.深入学习1下图是三倍体西瓜的培育过程，据图分析回答下列问题：(1)过程是哪种处理过程？其原理是什么？过程是用一定浓度的_处理二倍体西瓜的_产生四倍体的过程，其原理是_。(2)和都是传粉，目的有什么不同？过程传粉是为了_来源:学*科*网Z*X*X*K过程传粉是为了_(3)过程处理后，新产生的四倍体，各部分细

3、胞都含有四个染色体组吗？_。地上部分的茎、叶、花的染色体数目_，含有_个染色体组。地下部分的根细胞染色体数目没有加倍，只含有_个染色体组。(4)西瓜f的瓜瓤中有_个染色体组、种子e的胚含有_个染色体组。(5)三倍体西瓜在进行减数分裂时，会发生_，一般不能产生_，所以不产生种子。2如图表示用纯种的高秆(D)抗锈病(T)小麦与矮秆(d)易染锈病(t)小麦培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法，据图分析：(1)F1的能产生_种雄配子，分别是_。(2)过程是哪种处理？其原理是什么？ _。(3)过程是哪种处理？处理后符合要求的植株占的比例是多少？ _ _来源:Z+xx+k.Com来源:学#科#网三.迁移运用 1

4、.下列关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述，不正确的是()A一个染色体组中不含同源染色体B由受精卵发育成的，体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体C单倍体生物体细胞中不一定只含有一个染色体组D人工诱导多倍体的唯一方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗2将二倍体芝麻的种子萌发成的幼苗用秋水仙素处理后得到的四倍体芝麻()A对花粉进行离体培养，可得到二倍体芝麻B产生的配子没有同源染色体，所以无遗传效应C与原来的二倍体芝麻杂交，产生的是不育的三倍体芝麻D秋水仙素诱导染色体加倍时，最可能作用于细胞分裂的后期3下图表示某些植物的体细胞，请据图回答下列问题：(1)肯定是单倍体的是_图，它是由_倍体的生殖细胞直接发育形成的。(2)茎秆较粗壮但不能产生种子的是_图，判断的理由是_。(3)如果都不是由生殖细胞直接发育形成，其中肯定是二倍体的是_图。(4)如果C图中的植株是由某植物的卵细胞直接发育形成的，那么它是_倍体。形成它的那个植物是_倍体。问题记录来源:学#科#网来源:1ZXXK