2020版高考语文（浙江）一轮练习：基础突破 基础组合练20 WORD版含解析.docx

1、基础组合练20一、语言文字运用1下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是()A“一念收敛，则万善来同；一念放恣(z)，则百邪乘衅。”校(xio)准价值坐标，勤于修葺思想园地，善念之花就能常开不败。B秋天的广袤(mo)大地，叠翠流金。万水千山，承载(zi)着亿万人民对美丽家园的向往。生态文明建设，关乎中华民族的永续发展。C木心曾说，择友须“试之以财”，因为有些人一见利，就原形必露(l)，或视亲情为缥缈浮云，或抛道德于九霄云外，或弃法律如敝屣(x)。D头号玩家是近期极为火爆的一部片子，在片中，人类走头无路，只能按捺(ni)下心中的焦躁，栖(q)身于一个个集装箱中，在VR游戏中寻找寄托。

2、答案B解析A项“校”读jio。C项必毕。D项头投，“捺”读n。阅读下面的文字，完成23题。怀揣着平淡如水的心情，漫不经心地走在海边的沙滩上，尽情地任凉凉的海风吹拂着自己的脸颊。忽然，甲平静的海面上涌现出一座海市蜃楼。若隐若现，不可企及。人们虽然对于这种海景奇观比较熟习，它是由于光线的反向和折射，乙在空中或地面出现虚幻的楼台城郭的一种光学现象；但仍把这种奇观视为可遇不可求的幸运。丙“海外有仙山，虚无缥缈间”，我吟咏着古人的诗句，出神地欣赏着。2文段中的加点词，运用不正确的一项是()A漫不经心 B涌现C不可企及 D熟习答案D解析“熟习”指(对某种技术或学问)学习得很熟练或了解得很深刻。与“海市蜃楼

3、”不搭配，此处应用“熟悉”。3文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是()A甲 B乙 C丙答案A解析第一个句号应改为逗号。4下列各句中，没有语病的一项是()A30多位来自信息产业、生物制药产业、先进装备制造产业等专业领域的国家“千人计划”专家将汇聚一堂，探讨我市经济开发区未来发展模式，为开发区发展献计献策。B我国可重复使用航天运载器研制正处在攻关阶段，已开展可重复使用运载器总体技术等关键技术的攻关研究，预计2020年左右将完成首飞，并大大降低发射成本。C闲鱼不是一个电商平台，而是一个基于新生活方式的社区。在这个社区里，人们分享的可以是二手的物品，也可以是自己的私人时间，还可以是空间，如房屋和

4、场地的出租。D人们通过读山品水，可以领悟到世事的兴衰变迁，人生的喜怒哀乐，寻觅到自己精神家园的相通之处，故历朝历代的文人墨客大都徜徉于名山大川以寻求创作灵感。答案A解析B项语意重复，应删掉“将”，且“首飞”缺少主语。C项句式杂糅，应删掉“的出租”。D项成分残缺，应在“寻觅到”后加“与”。5在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。但娱乐性只是一种催化剂。任何一部能够让人记得住的经典作品，_，当然，娱乐性和原创性也不是对立的，_，就能让观众在创作者天马行空的想象中获得观赏的乐趣，从而愉悦心情。也就是说，_，只有融入人文关怀的娱乐性才具有更

5、加强烈的感染力。答案(示例)原创性都是其成功的决定性因素只要将二者有机结合起来娱乐性不应该是没有边际的6仿照画线句子的句式，请以一位作家为例，续写下面这个句子。悲观和乐观，都起源于个人的感觉，而且常是偏重主观的感觉。悲观主义者不管外界的处境如何，总能从中找到一些让自己沮丧败兴的生活因子。譬如柳宗元，登山游玩，他想到的是仕途坎坷；雪中垂钓，他体验的是孤独凄清。譬如卡夫卡，优裕的家境，会让他觉得无比压抑；严谨的制度，会让他觉得无比苦闷。而乐观主义者不管外界的处境如何，总能找到使自己快乐起来的生活因子。譬如_譬如海明威，战壕写稿，他恣意着人生的快意恩仇；远海捕鲸，他饕餮着自然的慷慨伟岸。答案(示例一

6、)苏轼，贬谪黄州，他能尽享夜游赤壁之乐；贬谪惠州，他能体验日啖荔枝之乐。(示例二)杰克伦敦，沙漠淘金，他挥洒着冒险的拓荒豪情；孤身远航，他汲取着磨难的艺术灵感。7为下面的文段续写一个结尾。要求：对人有警示意义；语言生动、形象，至少使用一种修辞方法；50个字左右。勿忘根，不忘本，才能不忘根本。丰子恺喜欢画杨柳，是因为“千万条陌头细柳，条条不忘记根本”，“高而能下，高而不忘本”。丰子恺还描写道，“它不需要高贵的肥料或工深的壅培，只要有阳光、泥土和水，便会生活，而且生得非常强健而美丽”，“(杨柳)常常俯首顾着下面，时时借了春风之力而向处在泥土中的根本拜舞”。一个人，_答案(示例)应该像杨柳一样不忘根

7、本。不忘根本，才能枝繁叶茂，绿树成荫；不忘根本，才能翠拂今人，泽被后世。8下面是某校高中学生对语文学科兴趣的调查表，阅读后按要求答题。高一年级高二年级高三年级总计很有兴趣34.3931.0329.1831.53比较有兴趣52.8751.7249.2751.29有点兴趣12.7416.3819.2316.12没有兴趣00.872.321.06(1)从上表可以看出两点：_；_。(2)请为学习语文拟写一条宣传语。答：_答案(1)大部分高中生学习语文的兴趣较高但随着年级的增高，学习语文的兴趣逐渐减弱 (2)学习语文，传承文化，丰富人生。二、名篇名句默写9补写出下列名篇名句的空缺部分。(只选3小题)(1

8、)乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，_，_。(司马迁报任安书)(2)多情自古伤离别，_、_！(柳永雨霖铃)(3)闾阎扑地，_；_ ，青雀黄龙之轴。(王勃滕王阁序并诗)(4)呜呼！_，_，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。(苏洵六国论)(5)云中谁寄锦书来，_，_。(李清照一剪梅)答案(1)退论书策以舒其愤思垂空文以自见(2)不令而行虽令不从(3)钟鸣鼎食之家舸舰迷津(4)以赂秦之地封天下之谋臣以事秦之心礼天下之奇才(5)雁字回时月满西楼妙趣横生的对联故事对联，中国的传统文化之一，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的中华语言独特

9、的艺术形式，是中国传统文化的瑰宝。1一日，寇准与友同游，乘兴出对曰：水底月为天上月。从无以相对。杨大年刚好赶到，答道：眼中人是面前人。众皆喝彩。2刘贡父善属对。王安石出对试之：三代夏商周。刘对道：四诗风雅颂。王安石夸其对句：真乃天造地设。3苏东坡与黄庭坚在松树底下对弈。一阵风吹来，松果掉进棋盘。苏东坡得句曰：松下围棋，松子每随棋子落。黄庭坚对道：柳边垂钓，柳丝常伴钓丝悬。4新婚之夜，苏小妹欲试新郎秦少游之才，将秦拒之门外并出对曰：闭门推出窗前月。秦少游左思右想不得其对，徘徊长廊。苏东坡见状，虽替妹夫焦急，却又不便代劳。突然，他灵机一动，拾起一块石头，投进盛满清水的花缸里。秦少游听到“扑通”一声

10、，顿时领悟，脱口而出：投石冲开水底天。苏小妹闻声大喜，急忙迎进新郎。5某日朱元璋与刘伯温下棋。朱出对曰：天作棋盘星作子，日月争光。刘伯温对道：雷为战鼓电为旗，风云际合。朱刘之对各合身份，用词绝妙。6唐伯虎同祝枝山因事到乡村，看到农夫车水。祝出对曰：水车车水，水随车，车停水止。唐对道：风扇扇风，风出扇，扇动风生。祝唐之对实属巧妙，传诵一时。7明人解缙，门对富豪的竹林。除夕，他在门上贴了一副春联：门对千竿竹，家藏万卷书。富豪见了，叫人把竹砍掉。解缙深解其意，于上下联各添一字：门对千竿竹短，家藏万卷书长。富豪更加恼火，下令把竹子连根挖掉。解缙暗中发笑，在上下联又各添一字：门对千竿竹短无，家藏万卷书长有。富豪气得目瞪口呆。8程敏政人称神童。宰相李贤欲招他为婿，指着席上果品出对曰：因荷(何)而得藕(偶)。程对道：有杏(幸)不须梅(媒)。李贤大喜，乃将女儿配之。9戴大宾五岁时，应童子试。诸生见其年少，笑问：“欲为何官？”戴答道：“阁老。”众人戏之曰：未老思阁老。戴大声答道：无才做秀才。众皆大笑。10杨慎，字用修，号升庵，生于明代弘治元年。相传他五六岁时在桂湖附近一个堰塘里游泳，县令路过，他居然不起来回避。县令命人把他的衣服挂在一个古树上，并告诉杨慎：“本县令出副对子，如果你能对得出，饶你不敬之罪！”县令刚念完上联：千年古树为衣架。杨慎即对出下联：万里长江做澡盆。县令叹服，赞杨慎为神童。