八年级物理全册 6.1 力课时作业 （新版）沪科版.docx

1、力(30分钟 40分)一、选择题(本大题共5小题,每小题3分,共15分)1.关于力的概念,下列说法正确的是()A.力是物体对物体的作用B.一个物体受力时,它一定与其他物体相互接触C.彼此不接触的物体之间不可能有力的作用D.彼此接触的物体之间一定有力的作用2.如图为2022年伦敦奥运会运动项目图标,其中没有应用“力的作用是相互的”这一原理的是()3.(2022海南中考)小明用桨向后划水,使船前进的力的施力物体是()A.船桨B.船C.小明D.水4.以下是我们生活中常见到的几种现象:用力捏橡皮泥,橡皮泥形状发生变化乒乓球撞击在球拍上被弹回用力握小皮球,球变瘪了一阵风把地面上的树叶吹得漫天飞舞在这些现

2、象中,物体因为受力而改变运动状态的是()A.B.C.D.5.下列关于力的讨论,说法正确的是()A.用手拍桌子,只有桌子受到力的作用B.用手拍桌子,手会觉得痛,因此手受到力,桌子不受力C.用手拍桌子,手对桌子施力,桌子也对手施力D.以上说法都不正确二、填空题(本大题共3小题,每空2分,共12分)6.如图所示,用手指向下压铅笔尖,手感到疼痛,这是因为对手施加了力的作用;如果以笔为研究对象,施力物体是。7.(2022成都中考)如图所示,一只小船上的人用力推开另一只小船,结果发现两只小船同时向相反方向运动,该现象说明:力可以改变物体的 ;力的作用是的。8.北京时间2022年6月19日晚上,伦敦奥运会足

3、球赛亚洲区预选赛在上海虹口足球场进行,坐镇主场的中国国奥队迎战阿曼国奥队。如图是中国队员用头顶球的情景。写出用头顶球过程中涉及的两点物理知识:(1) 。(2) 。三、简答题(5分)9.一个力气很大的举重运动员能不能不借助别的物体,自己将自己举高而停在空中?为什么?四、综合题(8分)10.请阅读下面的短文回答问题。我们知道,力是物体对物体的作用。只要有力的作用,就一定有施力物体和受力物体,那么,如果一个物体是施力物体,它是不是同时也是受力物体呢?两位滑冰的同学站在冰场上,甲同学推乙同学一下,乙同学运动起来,同时甲同学向相反方向运动起来;平静的湖面上,在甲船上的人推动了乙船,两船同时向相反方向运动

4、;在水面上放两个大木块,一个上面放磁铁,另一个上面放铁条,磁铁和铁条互相吸引,两个木块会相互靠近。请你回答下列问题:(1)根据上文的阅读,你能得出的结论是_ 。(2)举出在体育课上应用此结论的一个实例:_ 。答案解析1.【解析】选A。本题考查力的概念。力是物体对物体的作用,在发生力的作用时,两个物体不一定接触 (如:磁铁吸引铁钉);相接触的物体不一定有力的作用(如并排放着彼此接触的两张课桌)。2.【解析】选D。本题考查力的作用特点。游泳时人对水施加向后的力,同时水对人施加向前的力使人前进。皮划艇前进是因为桨对水施加向后的力,同时水对桨和艇施加向前的力,使艇前进。人对蹦床施加向下的力,同时蹦床对

5、人施加向上的弹力,使人蹦起。这几种情况都是应用了“物体间力的作用是相互的”这一原理。举重不是“力的作用是相互的”这一原理的应用。3.【解析】选D。本题考查对力的理解。划船时,用桨向后划水,桨给水一个向后的力,由于物体间力的作用是相互的,水对桨施加一个向前的力。这个力的施力物体是水。4.【解析】选B。本题考查力的作用效果。力的作用效果有两种,在具体判断中要分清运动状态改变和形变的本质区别。运动状态的改变是指物体运动方向和快慢的改变。中乒乓球被弹回,运动方向改变。中树叶漫天飞舞,运动方向在改变。而中是物体发生了形变。5.【解析】选C。本题考查力的作用特点。一个物体对另一个物体施力的同时,也受到另一

6、个物体对它的力的作用,即力的作用是相互的。以手击桌子,手给桌子施力,同时手也受桌子的作用力,所以手感到疼。6.【解析】本题考查对力的理解。用手指向下压铅笔尖,手感到疼是铅笔对手施力的结果。如果以笔为研究对象,笔受到手的作用力,这个力的施力物体是手。答案:铅笔手7.【解析】本题考查力的作用特点、力的作用效果。小船在力的作用下由静止变为了运动,说明力可以改变物体的运动状态;当右边小船上的人用杆施加给左边小船力时,右边小船向后运动,说明左边小船也施加给了杆一个力,故可说明力的作用是相互的。答案:运动状态相互8.【解析】本题考查力的作用效果、力的作用特点。运动员用头顶球,对球施加了力,但同时他的头也受

7、到足球的反作用力,头与足球接触时,足球的形状会发生变化;运动员的头对足球的作用力改变了足球的运动方向,改变了足球的运动状态。答案:(1)力的作用是相互的(2)力改变物体的运动状态(3)力改变物体的形状(任选两个即可)9.【解析】本题考查力的概念。必须有两个物体才能产生力的作用,没有其他物体,运动员是不能将自己举高在空中的。答案:不能,因为力是物体对物体的作用,一个物体不能产生力的作用,没有其他的物体来做支撑,举重运动员不可能将自己举高而停在空中。10.【解析】本题考查学生的分析归纳能力。(1)短文中的三个例子的共同特点是一个物体对另一个物体施加力,同时也受到力的作用,两个物体的运动状态也发生了变化,结论是:物体间力的作用是相互的;力改变物体的运动状态。(2)踢足球时,脚给了足球一个力,使球运动。同时足球也给了脚一个作用力,使脚有痛的感觉。答案:(1)物体间力的作用是相互的;力改变物体的运动状态(一条即可)(2)踢足球(答案不唯一)