冀教版九年级数学下册同步练习:29.1点与圆的位置关系.docx
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- 冀教版 九年级 数学 下册 同步 练习 29.1 位置 关系
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1、291点与圆的位置关系知识点 1点与圆的位置关系1如图2911所示,墙上有一个圆形靶盘,三支飞镖分别落到了A,B,C三点处,可以看出,点B在O_,点A在O_,点C在O_图2911知识点 2用数量关系判断点与圆的位置关系2已知O的半径为6 cm,若点A,B,C到圆心O的距离分别为4 cm,6 cm,8 cm,则点A在O_,点B在O_,点C在O_3若O的半径为r,点P到圆心O的距离d不大于r,则点P()A在O内 B在O外 C不在O内 D不在O外4如图2912,在矩形ABCD中,AB3,AD4,若以点A为圆心,以4为半径作A,则下列各点中在A外的是()图2912A点A B点B C点C D点D5在平面
2、直角坐标系中,圆心O的坐标是(2,0),O的半径是4,则点P(3,0)与O的位置关系是()A点P在O上 B点P在O内 C点P在O外 D不能确定6已知O的直径为3 cm,点P到圆心O的距离OP2 cm,则点P与O的位置关系是_7已知O的半径为2,点P与圆心O的距离为d,且d是不等式组的整数解,则点P在O _(填“内”“外”或“上”)8设OAm,O的半径rn,且|m4|0,则点A在O _.(填“内”“外”或“上”)9教材练习第1题变式在平面直角坐标系内,以原点O为圆心,5为半径作O,已知A,B,C三点的坐标分别为A(3,4),B(3,3),C(4,)(1)求线段OA,OB,OC的长度;(2)试判断
3、A,B,C三点与O的位置关系知识点 3利用点与圆的位置关系求线段的长或取值范围10已知O的半径为3 cm,点A在O外,OA的取值范围是_;点B在O上,OB_,点C(不与点O重合)在O内,则OC的取值范围是_11.已知O的半径为5,点P在O外,则OP的长可能是()A3 B4 C5 D612如图2913,A的半径为3,圆心A的坐标为(1,0),点B(m,0)在A内,则m的取值范围是()图2913Am4 Bm2 C2m4 Dm2或m413O的半径为4,圆心O到点P的距离为d,且d是方程x22x80的根,则点P与O的位置关系是()A点P在O内部 B点P在O上C点P在O外部 D点P不在O上14.在RtA
4、BC中,C90,AC3,BC4,CP,CM分别是AB边上的高和中线,如果A是以点A为圆心,半径长为2的圆,那么下列判断正确的是()A点P,M均在A内B点P,M均在A外C点P在A内,点M在A外D点P在A外,点M在A内152019唐山模拟如图2914,在矩形ABCD中,AB4,AD3,以顶点D为圆心作半径为r的圆,若点A,B,C中至少有一个点在圆内,且至少有一个点在圆外,则r的值可以是下列选项中的()图2914A3 B4 C5 D616如图2915,数轴上半径为1的O从原点O开始以每秒1个单位长度的速度向右运动,同时,在原点右侧,且距原点7个单位长度处有一点P以每秒2个单位长度的速度向左运动,经过
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