剑桥英语青少版（EIM）Unit 14 Part1 Customs 研究课 教学设计.docx

1、教学设计教学内容分析（一）What主题意义和主要内容本课内容为剑桥英语青少版（EIM）Unit14 Part1的听力练习。听力材料中有8段对话，谈论内容为8个国家的风俗习惯。学生通过听并模仿学习使用should/shouldnt, 总结这些风俗习惯的原因, 根据不同文化的风俗给他人提供建议。 （二）Why 通过本课的学习，学生能够初步了解8个国家的风俗习惯；并能够通过所学的语言知识给他人提供在中国的建议并简单解释原因。（三）How 通过听8段对话，学生学习should/shouldnt的使用方法，并通过描述中国习俗来练习使用。通过设置给交换生提供建议的任务，让学生在真实的任务中训练并检验所学的

2、语言知识。学情分析（一）自然情况本班学生共25人，是B层的学生。他们比较有学习热情，但是语言基础较弱，词汇积累不足、语言表述不准确、缺乏逻辑性。（二）已有基础本课前，学生了解一些中国及外国的风俗习惯，有一定的母语背景知识。但是用英语准确进行描述的能力不具备，也无法阐述其原因。（三）存在问题 学生在描述风俗习惯给他人建议时不仅需要会正确使用should/shouldnt，还需要了解国内外的风俗习惯并掌握其表达。（四）解决措施通过让学生进行图片/词汇配对的方式帮助学生学习新的词汇；通过给学生word bank的方式提供给学生词汇支持，让学生通过选择自己所需的词汇进行使用及学习；并且通过小组讨论减小

3、学生之间词汇的差异。教学目标在本节课学习结束时，学生能够：1、通过听对话，获取材料中对习俗及原因描述的信息和句型；2、用should/shouldnt给外国学生就中国习俗提建议，并给出简单原因；3、通过讨论与学习，了解更多国内外文化，意识到中外文化差异;建立使用英语介绍中国文化的意识。教学过程教学阶段学习活动设置意图时间安排Stage 1Let Ss watch a video about customs and body languages. Ask the students think about why people in different countries use differen

4、t body languages;引入主题，提出问题3 minsStage 2 Activity 1. Show the pictures of eight countries and ask Ss to guess the names of these countries; Activity 2. Show Ss some pictures and some expressions of customs in these countries, ask them to match and guess what customs they are;Activity 3. Ask the stude

5、nts to read the customs and match them with the countries;激活学生已知7minsStage 3Activity 4. Ask Ss to listen to the audio to check their answers; Activity 5. Ask Ss to listen to the audio again, and write down the reasons given by the speakers. They can choose the words from the word bank. 获取新知通过听对话，获取关

6、于8个国家的风俗习惯的知识，及原因8minsStage 4 Activity 1. Ask the students to observe the customs to find out the sentences the passage uses to give advice；Activity 2. Show the students some pictures of Chinese customs and ask them to express these customs with should/shouldnt.语言实践，固话新知通过观察文本，获取语言知识。通过运用该语言知识描述中国习俗

7、，固化新知。10minsStage 5 Ask the students to think about Chinese customs of having meals and Spring Festival and work in groups to give the English students some advice in these two situations when they come to visit China.迁移创新通过介绍春节的习俗并且给英国学生提建议来检测学生所学的语言知识，并帮助学生建立使用英语介绍中国文化的意识12minsBlackboard DesignNovember 21st, Wednesday Customs Give advice:should do / shouldnt do Reasons:Because it is