分享
分享赚钱 收藏 举报 版权申诉 / 19

类型北师大版七年级数学上册第三章整式及其加减专题练习试卷(含答案详解版).docx

  • 上传人:a****
  • 文档编号:935862
  • 上传时间:2025-12-19
  • 格式:DOCX
  • 页数:19
  • 大小:295.16KB
  • 配套讲稿:

    如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

    特殊限制:

    部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

    关 键  词:
    北师大 七年 级数 上册 第三 整式 及其 加减 专题 练习 试卷 答案 详解
    资源描述:

    1、七年级数学上册第三章整式及其加减专题练习 考试时间:90分钟;命题人:数学教研组考生注意:1、本卷分第I卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。第I卷(选择题 30分)一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)1、若,则的值为()ABCD2、若,则的值等于()A5B1C-1D-53、当时,代数式的值为2021,则当时,代数式的值

    2、为()A2020B-2020C2019D-20194、下列去括号正确的是()ABCD5、与的5倍的差()ABCD6、观察下面一列有序数对:(1,1),(1,2),(2,1),(1,3),(2,2),(3,1),(1,4),(2,3),(3,2),(4,1),(1,5),(2,4),按这些规律,第50个有序数对是()A(3,8)B(4,7)C(5,6)D(6,5)7、整式的值()A与x、y、z的值都有关B只与x的值有关C只与x、y的值有关D与x、y、z的值都无关8、某商品打七折后价格为a元,则原价为()Aa元Ba元C30%a元Da元9、如图所示的运算程序中,若开始输入的 x 值为 15,则第 1

    3、 次输出的结果为 18,第 2 次输出的结果为 9, 第 2021 次输出的结果为() A3B4C6D910、小红要购买珠子串成一条手链,黑色珠子每个a元,白色珠子每个b元,要串成如图所示的手链,小红购买珠子应该花费()A(3a+4b)元B(4a+3b)元C4(a+b)元D3(a+b)元第卷(非选择题 70分)二、填空题(5小题,每小题4分,共计20分)1、如果单项式与的和仍是单项式,那么_2、多项式的项是_3、如图,用大小相同的小正方形拼大正方形,拼第1个正方形需要4个小正方形,拼第2个正方形需要9个小正方形,按这样的方法拼成的第个正方形比第n个正方形多_个小正方形4、如图,边长为1的正方形

    4、,沿数轴顺时针连续滚动起点和重合,则滚动2026次后,点在数轴上对应的数是_5、若多项式为三次三项式,则的值为_三、解答题(5小题,每小题10分,共计50分)1、已知,小红错将“”看成了“”,算得结果为(1)求;(2)小军跟小红说:“的大小与取值无关”,小军的说法对吗?为什么?2、下面各行中的数都是正整数, 观察规律并解答下列问题:(1)数字12的位置在第4行,从左往右数第5个数,可以表示成(4,5),那么(5,6)表示的数是 (2)第n行有 个数(用含n的代数式表示)(3)数字2022排在第几行?从左往右数第几个数?请简要说明理由3、在数的学习过程中,我们总会对其中一些具有某种特性的数充满好

    5、奇,如学习自然数时,我们发现一种特殊的自然数“好数”定义:对于三位自然数n,各位数字都不为0,且百位数字与十位数字之和恰好能被个位数字整除,则称这个自然数n为“好数”例如:426是“好数”,因为4,2,6都不为0,且4+2=6,6能被6整除; 643不是“好数”,因为6+4=10,10不能被3整除(1)判断312,675是否是“好数”?并说明理由;(2)求出百位数字比十位数字大5的所有“好数”的个数,并说明理由4、数学老师给出这样一个题:.(1)若“”与“”相等,求“”(用含的代数式表示);(2)若“”为,当时,请你求出“”的值.5、某校为适应新的中考要求,决定添置一批体育器材学校准备在网上订

    6、购一批某品牌足球和跳绳,在查阅天猫网店后发现足球每个定价140元,跳绳每条定价30元现有A、B两家网店均提供包邮服务,并提出了各自的优惠方案A网店:买一个足球送一条跳绳;B网店:足球和跳绳都按定价的90%付款已知要购买足球60个,跳绳x条(x60)(1)若在A网店购买,需付款 元(用含x的代数式表示);若在B网店购买,需付款 元(用含x的代数式表示)(2)当x200时,通过计算说明此时在哪一家网店购买较为合算?(3)当x200时,你能给出一种更为省钱的购买方案吗?试写出你的购买方法,并计算需付款多少元?-参考答案-一、单选题1、C【解析】【分析】分别计算:,化简后可得答案.【详解】解:,故不符

    7、合题意;,故不符合题意;,故符合题意;,故不符合题意;故选:【考点】本题考查的是整式的加减运算,掌握合并同类项的法则与去括号的法则是解题的关键.2、C【解析】【分析】将两整式相加即可得出答案【详解】,的值等于,故选:C【考点】本题考查了整式的加减,熟练掌握运算法则是解本题的关键3、D【解析】【分析】先将x=1代入代数式中,得到p、q的关系式,再将x=-1代入即可解答【详解】将x=1代入代数式中,得:,将x=-1代入代数式中,得:=,故答案为:D【考点】本题考查的是代数式求值,会将所得关系式适当变形是解答的关键4、D【解析】【分析】根据去括号的法则逐项判断即可求解【详解】解:A、,故本选项错误,

    8、不符合题意;B、,故本选项错误,不符合题意;C、,故本选项错误,不符合题意;D、,故本选项正确,符合题意故选:D【考点】本题主要考查了去括号法则,熟练掌握去括号法则如果括号外的因数是正数,去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相同;如果括号外的因数是负数,去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相反是解题的关键5、C【解析】【分析】先根据题意列出代数式,然后去括号,合并同类项,即可求解【详解】解:根据题意得: 故选:C【考点】本题主要考查了列代数式,整式的加减运算,明确题意,准确列出代数式是解题的关键6、C【解析】【分析】不难发现横坐标依次是:1、1、2、1、2、3、1、2、3、4、1、2、3、

    9、4、5,纵坐标依次是:1、2、1、3、2、1、4、3、2、1、5、4、3、2、1,根据此规律即可知第50个有序数对.【详解】观察发现,横坐标依次是:1、1、2、1、2、3、1、2、3、4、1、2、3、4、5,纵坐标依次是:1、2、1、3、2、1、4、3、2、1、5、4、3、2、1,第46、47、48、49、50个有序数对依次是、.所以C选项是正确的.【考点】本题主要考查了点的坐标探索规律题,找出有序数对的横、纵坐标变化规律是解决问题的关键.7、D【解析】【分析】原式去括号合并得到最简结果,判断即可【详解】解:原式=xyz2+4yx-1-3xy+z2yx-3-2xyz2-xy=-4, 则代数式的

    10、值与x、y、z的取值都无关 故选D【考点】本题主要考查了整式的加减,解决本题的关键是要熟练掌握运算法则是解本题的关键8、B【解析】【分析】直接利用打折的意义表示出价格即可得出答案【详解】设该商品原价为x元,某商品打七折后价格为a元,原价为:0.7x=a,则x=a(元),故选B【考点】本题考查了一元一次方程的应用,弄清题意,找准等量关系列出方程是解题的关键.9、A【解析】【分析】首先分别求出第3次、第4次、第5次、第6次、第7次、第8次输出的结果各是多少,总结出规律,然后判断出第2021次输出的结果为多少即可【详解】第1次输出的结果为:15+318,第2次输出的结果为:189,第3次输出的结果为

    11、:9+312,第4次输出的结果为:126,第5次输出的结果为:63,第6次输出的结果为:3+36,第7次输出的结果为:63,第8次输出的结果为:3+36,第9次输出的结果为:63,从第4次开始,以6,3依次循环,并且第n次(n3)时,如果n-3为偶数,则输出结果为3,如果n-3为奇数,则输出结果为6,(20213)2201821009,第2021次输出的结果为3故选:A【考点】此题考查了程序图的规律问题,解题的关键是正确分析题目中程序的运算规律10、A【解析】【分析】直接利用两种颜色的珠子的价格进而求出手链的价格【详解】解:黑色珠子每个a元,白色珠子每个b元,要串成如图所示的手链,小红购买珠子

    12、应该花费为:3a+4b故选A【考点】本题考查列代数式,正确得出各种颜色珠子的数量是解题关键二、填空题1、4【解析】【分析】根据题意可知:单项式与单项式是同类项,然后根据同类项的定义即可求出m和n,从而求出结论【详解】解:单项式与单项式的和仍然是单项式,单项式与单项式是同类项,m=3,n=14故答案为:4【考点】此题考查的是求同类项的指数中的参数,掌握合并同类项法则和同类项的定义是解题关键2、,【解析】【分析】根据先把多项式写成和的形式,进而即可得到答案【详解】解:=+,的项是:,故答案是:,【考点】本题主要考查多项式相关概念,掌握多项式中项的定义是解题的关键3、2n+3【解析】【分析】首先根据

    13、图形中小正方形的个数规律得出变化规律,进而得出答案【详解】解:第一个图形有22=4个正方形组成,第二个图形有32=9个正方形组成,第三个图形有42=16个正方形组成,第n个图形有(n+1)2个正方形组成,第n+1个图形有(n+2)2个正方形组成(n+2)2-(n+1)2=2n+3故答案为:2n+3【考点】此题主要考查了图形的变化类,根据图形得出小正方形的变化规律是解题关键4、2024【解析】【分析】滚动2次点C第一次落在数轴上,再滚动(2026-2)次,得出点C第506次落在数轴上,进而求出相应的数即可【详解】解:将起点A和-2重合的正方形,沿着数轴顺时针滚动2次,点C第1次落在数轴上的原点以

    14、后每4次,点C会落在数轴上的某一点,这样滚动2026次,点C第(2026-2)4=506次落在数轴上,因此点C所表示的数为2024,故答案为:2024【考点】本题是利用规律求解问题.解题的关键是要找到规律“正方形ABCD沿着数轴顺时针每滚动一周,B、C、D、A依次循环一次”,同时要注意起点是2,起始循环的字母为点A5、【解析】【分析】由于多项式是关于x的三次三项式,所以| k+2|=3,k-10,根据以上两点可以确定k的值【详解】解:为三次三项式,| k+2|=3,k-10k=1或-5,k1,k=-5,故答案为:-5.【考点】此题考查的是多项式的定义,多项式中每个单项式叫做多项式的项,这些单项

    15、式中的最高次数,就是这个多项式的次数三、解答题1、 (1)(2)对,理由见解析【解析】【分析】(1)将错就错,列出关系式,去括号,合并同类项即可求得B;(2)把A和B代入中化简,根据结果与c的取值关系判断即可(1)根据题意:,即;(2)小军的说法对,理由:,结果不含c,即的大小与取值无关,故小军的说法对【考点】本题考查整式的加减,熟练掌握去括号法则与合并同类项是解题的关键2、 (1)22(2)(3)45行;86个;理由见解析【解析】【分析】(1)根据图中的数据,可以发现数字的变化特点,从而写出(5,6)表示的数;(2)根据图中的数据,可以写出第n行的数字个数;(3)根据前面发现的数字的变化特点

    16、,可以写出数字2022排在第几行,从左往右数第几个,并说出理由(1)解:由图中的数据可知,第n行的最大的一个数据是,奇数行的数据从左到右依次增大,偶数行的数据从左到右依次减小,第n行有(2n-1)个数,(5,6)表示数字的位置在第5行,从左往右数第6个数,第4行最大的一个数是,第5行的数据从左往右依次为17,18,19,20,21,22,23,24,25,第5行,从左往右数第6个数是22,即 (5,6)表示的数是22,故答案为:22;(2)解:第1行有1个数,第2行有3个数,第3行有5个数, 第n行有(2n-1)个数,故答案为:(2n-1);(3)解:数字2022排在第45行,从左往右数第86

    17、个数理由如下:当为偶数时,该行第一个数为,自左向右减小;当为奇数时,该行最后一个数为,自左向右增大,所以第45行最后一个数(第89个)为2025,数字2022排在第45行,从左往右数第86个数【考点】本题考查数字的变化规律,解答本题的关键是明确题意,发现数字的变化特点,写出相应的数字3、(1)312是“好数”,675不是“好数”,理由见解析;(2)611,617,721,723,729,831,941理由见解析【解析】【分析】(1)根据“好数”的定义进行判断即可;(2)设十位数字为x,个位数字为y,则百位数字为(x+5)根据题意判断出x、y取值,根据“好数”定义逐一判断即可【详解】(1)3,1

    18、,2都不为0,且3+1=4,4能被2整除,312是“好数”6,7,5都不为0,且6+7=13,13不能被5整除,675不是“好数”;(2)设十位数字为x,个位数字为y,则百位数字为(x+5)其中x,y都是正整数,且1x4,1y9.十位数字与个位数字的和为:2x+5当x=1时,2x+5=7,此时y=1或7,“好数”有:611,617当x=2时,2x+5=9,此时y=1或3或9,“好数”有:721,723,729当x=3时,2x+5=11,此时y=1,“好数”有:831当x=4时,2x+5=13,此时y=1,“好数”有:941所以百位数字比十位数字大5的所有“好数”的个数是7【考点】本题为“新定义

    19、”问题,理解好“新定义”,并根据已有数学知识和隐含条件进行分析,转化为所学数学问题是解题关键4、(1);(2),3【解析】【分析】(1)用替换,得到-,进而得到答案;(2)把“”用替换,求出,再把代入求解即可得到答案;【详解】解:由题意得: 把“”用替换,得到:即:当时,原式【考点】本题主要考查了新定义下的二元一次方程的应用,能把作相应的替换是解题的关键5、(1)(30x+6600);(27x+7560);(2)在A网店购买较为合算(3)有,先从A网店购买60个足球,送60条跳绳,再从B网店购买140条跳绳,购买更省钱共计付款12180元【解析】【分析】(1)由A网店的优惠分式可得:付款等于6

    20、0个足球的费用加上条跳绳的费用可得第一空的答案,由B网店付款等于60个足球的费用加上条跳绳的费用之和的可得第二空的答案;(2)把代入(1)中的代数式,再计算并进行比较即可得到答案;(3)先从A店购买60个足球,送60条跳绳,再到B店购买140条跳绳即可得到最省钱的方案.【详解】解:(1)若在A网店购买,需付款:60140+30(x60)(30x+6600)元;若在B网店购买,需付款:(60140+30x)90%(27x+7560)元故答案为:(30x+6600);(27x+7560);(2)当x200时,30x+660030200+660012600(元),27x+756027200+756012960(元),1260012960,在A网店购买较为合算(3)当x200时,先从A网店购买60个足球,送60条跳绳,再从B网店购买140条跳绳,共计付费:60140+1403090%8400+378012180(元)而 当x200时,先从A网店购买60个足球,送60条跳绳,再从B网店购买140条跳绳,这样购买更省钱共计付款12180元【考点】本题考查的是列代数式,求解代数式的值,理解题意,列出正确的运算式是解本题的关键.

    展开阅读全文
    提示  课堂库(九科星学科网)所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
    关于本文
    本文标题:北师大版七年级数学上册第三章整式及其加减专题练习试卷(含答案详解版).docx
    链接地址:https://www.ketangku.com/wenku/file-935862.html
    相关资源 更多
  • 小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及参考答案【考试直接用】.docx小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及参考答案【考试直接用】.docx
  • 2017-2018学年高中数学人教A版选修1-2课件:复习课(一) 统计案例 .ppt2017-2018学年高中数学人教A版选修1-2课件:复习课(一) 统计案例 .ppt
  • 2017-2018学年高中数学人教A版选修1-2创新应用课件:第三章 3-2 复数代数形式的四则运算 第2课时 复数代数形式的乘除运算 .ppt2017-2018学年高中数学人教A版选修1-2创新应用课件:第三章 3-2 复数代数形式的四则运算 第2课时 复数代数形式的乘除运算 .ppt
  • 小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及参考答案【综合卷】.docx小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及参考答案【综合卷】.docx
  • 2017-2018学年高中数学人教A版选修1-2创新应用课件:第三章 3-2 复数代数形式的四则运算 第1课时 复数代数形式的加减运算及其几何意义 .ppt2017-2018学年高中数学人教A版选修1-2创新应用课件:第三章 3-2 复数代数形式的四则运算 第1课时 复数代数形式的加减运算及其几何意义 .ppt
  • 小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及参考答案【最新】.docx小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及参考答案【最新】.docx
  • 2017-2018学年高中数学人教A版选修1-2创新应用课件:第三章 3-1系数的扩充和复数的概念 第2课时 复数的几何意义 .ppt2017-2018学年高中数学人教A版选修1-2创新应用课件:第三章 3-1系数的扩充和复数的概念 第2课时 复数的几何意义 .ppt
  • 2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:第二章 2-3 第1课时 抛物线及其标准方程 .PPT2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:第二章 2-3 第1课时 抛物线及其标准方程 .PPT
  • 小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及参考答案【培优b卷】.docx小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及参考答案【培优b卷】.docx
  • 2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:第二章 2-2 第2课时 双曲线的简单几何性质 .PPT2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:第二章 2-2 第2课时 双曲线的简单几何性质 .PPT
  • 小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及参考答案【名师推荐】.docx小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及参考答案【名师推荐】.docx
  • 2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:第三章 3-4 第1课时变化率问题、导数的概念 .PPT2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:第三章 3-4 第1课时变化率问题、导数的概念 .PPT
  • 2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:第三章 3-3 第2课时函数的极值与导数 .PPT2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:第三章 3-3 第2课时函数的极值与导数 .PPT
  • 小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及参考答案ab卷.docx小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及参考答案ab卷.docx
  • 2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:第三章 3-2 导数的计算 .PPT2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:第三章 3-2 导数的计算 .PPT
  • 小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及参考答案1套.docx小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及参考答案1套.docx
  • 2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:第3章 导数及其应用3-3-3 .ppt2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:第3章 导数及其应用3-3-3 .ppt
  • 小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及参考答案.docx小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及参考答案.docx
  • 2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:第3章 导数及其应用3-3-1 .ppt2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:第3章 导数及其应用3-3-1 .ppt
  • 小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及免费答案.docx小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及免费答案.docx
  • 2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:第2章 圆锥曲线与方程2-1-1 .ppt2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:第2章 圆锥曲线与方程2-1-1 .ppt
  • 2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:第17课时函数的极值与导数( 40张) .ppt2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:第17课时函数的极值与导数( 40张) .ppt
  • 小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及免费下载答案.docx小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及免费下载答案.docx
  • 小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及下载答案.docx小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及下载答案.docx
  • 2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:第14课时变化率与导数( 37张) .ppt2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:第14课时变化率与导数( 37张) .ppt
  • 2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:章末整合提升2 .ppt2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:章末整合提升2 .ppt
  • 小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及一套答案.docx小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题及一套答案.docx
  • 2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:章末整合提升1 .ppt2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:章末整合提升1 .ppt
  • 2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:1-1-2、1-1-3 .ppt2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:1-1-2、1-1-3 .ppt
  • 关于我们 - 联系我们 - 加入我们 - 常用工具与软件 - 公益活动

    copyright@ 2020-2024 www.ketangku.com网站版权所有

    黑ICP备2024021605号-1