2022学年高中语文专题10菩萨蛮其二试题含解析新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏.docx

1、专题10 菩萨蛮（其二）1作者简介 韦庄，字 ，京兆杜陵人。此前曾漫游各地。曾任校书郎，左补阙等职。后入蜀，为王建掌书记。王氏建立前蜀，他做过宰相。终于蜀。他的诗都很著名，诗极富画意，词尤工。与 同为“花间”重要词人。长安的长篇叙事诗秦妇吟，影响极大，被称为“ ”，著有浣花集 2关于花间词派后蜀赵崇祚收录了温庭筠、欧阳炯、韦庄等十八位词人的作品凡五百首编成文学史上第一部文人词总集，取名 ，后人将这十八位词人的作品称为花间词。词的题材，十之八九为花间月下，男女之情，其他尚有些咏史征戍、行旅写景之作。风格以辞意婉约，香软秾艳为主，史称 。3背景介绍 菩萨蛮是韦庄避乱在南方写的一组词，菩萨蛮共五首。

2、主要歌颂江南水乡的景色和人物的秀丽以及对家乡的思念。 4解释下列句子中加点的字。（1）游人只合江南老 （2）春水碧于天（3）垆边人似月 （4）皓腕凝霜雪 （5）还乡须断肠5给下列加点的字注音。菩萨 垆边 皓腕 曾谙1端己 温庭筠 秦妇吟秀才2花间集 花间词派4（1）应该；（2）比；（3）旧时酒店用土砌成酒瓮卖酒的地；（4）洁白；（5）一定，应当。5p s；l；ho；n。1开头两句在全词中起什么作用？开门见山，点出全词主旨。2本词描绘了江南什么样的景象？词人借以抒发了什么样的感情？（1）本词采用白描手法，抒写游子春日所见所思，宛如一幅春水图。开头两句直言江南美好。“春水”两句承上，写江南水乡景色

3、美、居民生活美。下阕“垆边”两句进一步写垆边肌肤洁白娇嫩的美丽少女。江南的美景、悠然的生活以及美丽的少女组成了一幅江南美景图。（2）词人因避乱入蜀，饱尝离乱之苦，时值中原战乱，欲归却不能，“还乡须断肠”一句，巧妙地刻画出特定历史环境下词人思乡怀人的矛盾心态，可谓言有尽而意无穷。1下列词语中加线的字，读音全都正确的一组是A垆边（l）勾当（u）审时度势（du）不落窠臼（k）B炮烙（po）皓腕（ho）茕茕孑立（qing）越俎代庖（z）C切削（xio）乘便（chn）崭露头角（lu）自怨自艾（y）D媲美（b）龃龉（j y）命运多舛（chun）良莠不齐（yu）2下列词语书写有误的一组是A画船出谋划策愁绪千

4、头万绪B沽酒待价而沽碧绿金碧辉煌C谙熟暗然失色垆边另起炉灶D只合和盘托出荟萃脍炙人口3下列句中加线词语的解释有误的一项是A游人只合江南老只合：只应B画船听雨眠眠：睡觉C皓腕凝霜雪凝霜雪：像霜雪凝聚那样洁白D垆边人似月垆边：土台子边4下列对诗歌菩萨蛮（其二）的赏析，错误的一项是A这首词的开头两句开门见山，点出全词题旨，并贯穿全篇。“江南好”有劝说游人留在江南的意思，隐含游人意在回乡。B三、四两句写江南的景色美、生活美。景色方面，澄澈明净的春水胜过长空一碧的天色;生活方面，躺在画船中听雨声入眠，悠闲之至。C五、六两句写江南的人物美。“似月”写女子容貌光彩照人，“皓腕”写女子双腕洁白，这种描写使人物

5、的美具体化、形象化，表现了江南女子的多情。D这首词语言优美、清新、自然，简洁明快，抒情性强。寥寥数语，就勾勒出一幅幅清晰鲜明的画面，将景色、人物一一呈现在读者面前。5下列各词不属于“菩萨蛮”这种词牌的一项是A赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？雨后复斜阳，关山阵阵苍。当年鏖战急，弹洞前村壁，装点此关山，今朝更好看。B花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。C半烟半雨溪桥畔，渔翁醉着无人唤。疏懒意何长，春风花草香。江山如有待，此意陶潜解。问我去何之，君行到自知。D小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。懒起画

6、蛾眉，弄妆梳洗迟。照花前后镜，花面交相映，新帖绣罗襦，双双金鹧鸪。6下列对文学知识的解说，不正确的一项是A菩萨蛮，词牌名，与诗歌内容无关。B韦庄之所以被人称为“秦妇吟秀才”，与他所创作的诗歌秦妇吟有关。C“人人尽说江南好”一句，受白居易忆江南的句子“江南好”的影响。D韦庄与温庭筠并称“温韦”，是因为他两人无论在内容还是风格上都极其相似。7下列有关文学常识、作品内容的表述，不正确的一项是A春江花月夜沿用乐府旧题，抒写真挚动人的离情别绪及富有哲理意味的人生感慨，语言清新优美，韵律婉转悠扬，给人以澄澈空明、明丽自然的感觉。B词，是中国古代诗歌的一种。它形成于唐代，五代十国后开始兴盛，至宋代达到顶峰。

7、词的流派有婉约派和豪放派等。C梦游天姥吟留别是一首记梦诗，也是一首游仙诗。此诗写诗人梦游仙府名山，着意奇特，构思精巧，意境雄阔。感慨深沉激烈，变化莫测，于虚无缥缈的描述中，寄寓着生活现实。D菩萨蛮（人人尽说江南好）是一首脍炙人口的中调，全词描写了江南的景色美、生活美和人物美，含蓄地表达了词人的思乡之情。8补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）韦庄的菩萨蛮（其二）中，描写江南美好景色、体现江南美好生活的两句诗是“_，_”。（2）韦庄的菩萨蛮（其二）中，描写江南人物美的两句诗是“_，_”。（3） _，_。能不忆江南？（白居易忆江南）9高二（1）班将举办中国古代诗歌散文欣赏朗读会，请你为主持人拟写一

8、则串台词，将下面两个节目串联起来。要求：能扣住朗读内容，语言简洁、得体，不超过120字。节目：登岳阳楼（杜甫）节目：菩萨蛮（其二）（韦庄）（一）阅读下面这首诗，然后回答问题。三堂东湖作【唐】韦庄满塘秋水碧泓澄，十亩菱花晚镜清。影动新桥横蝃蝀，岸铺芳草睡鵁鶄。蟾投夜魄当湖落，岳倒秋莲入浪生。何处最添诗客兴，黄昏烟雨乱蛙声。【注】蝃蝀（d/dng）：彩虹。鵁鶄（jio/jng）：池鹭。1诗歌的前两联描写了怎样的景色？表达了诗人怎样的情感？2请结合具体诗句简要赏析这首诗歌的语言特色。（二）阅读下面这首唐诗，完成问题。陪金陵府相中堂夜宴韦 庄满耳笙歌满眼花，满楼珠翠胜吴娃。因知海上神仙窟，只似人间富贵

9、家。绣户夜攒红烛市，舞衣晴曳碧天霞。却愁宴罢青蛾散，扬子江头月半斜。【注】韦庄曾经家陷黄巢兵乱，身困重围，又为病困，写作此诗时正值黄巢兵乱。吴娃：吴俗谓好女为娃。青娥：指年轻貌美的女子。1全诗主要采用了什么手法？请结合全诗简要分析。2试分析尾联的“愁”的具体内容。【2022高考上海卷】阅读下面的作品，完成第13。隐净山中大雨 【南宋】张孝祥青峰度云气，幽壑舞回风。山神助我奇观，唤起碧霄龙。电掣金蛇千丈，霆震灵鼍万叠，汹汹欲崩空。谁泻银河水，倾入宝莲宫。坐中客，凌积翠，看奔洪。人间应失匕箸，高处独从容。洗尽从来尘垢，润及无边焦槁，造物不言功。天宇忽开霁，日在五云东。【注】碧霄：隐净山有碧霄泉。：

10、鼍龙，扬子鳄。匕箸：羹匙和筷子。1这首词的词牌应是A沁园春 B水调歌头 C雨霖铃 D八声甘州2对上阕中的景色描写赏析不恰当的一项是A“青嶂”句写山中大雨来临之前风起云涌的情景。B“山神”句用碧霄龙喻雨，展现山中奇特的景观。C“电掣”句用金蛇、灵鼍来比喻电闪雷鸣的景象。D“谁泻”句想象丰富，写出山中大雨的磅礴气势。3下阕画线句借雨写怀，生动形象，请加以赏析。1B【解析】A项，“勾”读gu；C项，“露”读l；D项，“媲”读p。2C【解析】“暗然失色”应为“黯然失色”。3D【解析】垆边：酒家。4C【解析】“表现了江南女子的多情”于文无据。5B【解析】B项是“蝶恋花”。注意根据句数、每句字数判断。6D

11、【解析】D项，温词秾艳，韦词清丽。7D【解析】菩萨蛮（人人尽说江南好）是一首小令。8（1）春水碧于天 画船听雨眠（2）垆边人似月 皓腕凝霜雪（3）日出江花红胜火 春来江水绿如蓝9杜甫的登岳阳楼描绘了岳阳楼的壮观景象，反映了诗人晚年生活的不幸，抒发了诗人忧国忧民的情怀。诗人的感触是相通的，韦庄的菩萨蛮（其二）通过描写江南美好风光，述说了他漂泊异乡、有家难归的痛苦感情。接下来请欣赏韦庄的菩萨蛮（其二）。【解析】回答问题时要注意两个方面：一是串台词要概括节目的基本内容，要起到承上启下的作用;二是语言要简洁、得体等。拟写答案时，可以先找到两个节目的关联点，然后围绕这个关联点由登岳阳楼的内容引出菩萨蛮（

12、其二）。（一）1诗歌的前两联描写了湖面、岸边幽静美丽的景色，湖面上浮着的十亩菱花，平展在明镜般清澈的水中;湖上横跨的新桥，像一条长虹，影子在水中荡漾;湖岸上，芳草如茵，睡着池鹭。表达了诗人闲适、恬淡的情感。 2用语明白晓畅。开篇直接入题，然后以湖面为中心，用白描手法将湖上、岸边、四周的自然景物组织在一起，营造了优美、迷人、宁静的氛围。用词生动准确。如动词“动”“横”“铺”“投”“落”“倒”“入”“生”等，使本来静的景物有了动态，也使本来各不相干的景物相互融合;再如形容词“乱”，形象地描写了蛙鸣的情况。【解析】解答本题，可以分为两步：把握诗歌内容。诗歌描写了诗人在黄昏雨后静静地游览东湖时所见的景

13、象，诗人用清新秀丽的笔触绘出了湖光山色，表现了自己悠然自得的闲适情怀。体会语言特色。韦庄的律诗，多明快清新。就这首诗而言，诗人并没有使用典故，而是通过对自然的观察，直接描写所见景色，直接抒发心中感受。诗歌开篇就从“满塘秋水”着笔，直接入题。接着描写看到的景色：湖面上漂浮着十亩菱花，湖上横跨新桥，湖岸上芳草如茵，池鹭睡卧，蛙鸣声声等。描写明白晓畅，语言平实。值得一提的是，诗歌使用的动词、名词、形容词等都十分生动恰切，比如“乱”，形象地描写了蛙鸣的情况。【诗歌鉴赏】此诗咏“东湖”，开篇即从“满塘秋水”落笔，直接切题。接着，诗人以湖面为中心，将湖上、岸边、四周的自然景物都组织在一起，汇集到湖中，表现

14、了这里的优美、迷人和宁静。诗人最后说，那最能惹动诗兴的，还是黄昏时候，在烟雨迷蒙中，那响彻田野的蛙声。从写法上看，前三联所写皆从视觉着笔，全是眼中所见，而最后补以蛙声，是耳中所闻，进一步从听觉上为整个美景增添了气氛，视、听兼用，收到了声情并茂的效果。另外，尾联出现蛙声，也是为深夜的静寂作反衬，即以闹衬静。从用词上看，诗歌使用了大量动词，如“动”“横”“铺”“投”“落”“倒”“入”“生”等，而“蝃蝀”“鵁鶄”“黄昏”“烟雨”等双声词，读来流利自然，声韵和谐，增添了语言的音乐美。（二）1全诗主要采用了对比手法，整首诗作者用四分之三的篇幅重笔浓墨极写穷奢极欲、歌舞夜宴的富贵气象，而主旨却在尾联，诗眼

15、又浓重地点在一个“愁”字上。一“愁”三“满”，首尾相应，产生强烈的对比作用。三“满”正是为了衬托出深“愁”。 2一愁黄巢兵乱国势倾颓（为国家的安危而愁）；二愁自己身陷病痛无力自保；三愁当权者纸醉金迷，不顾时局动荡；四愁百姓饱受战乱，陷于水深火热之中。伤时，怀乡，忧国，忧民，尽在一个“愁”字中含蕴了。【解析】本题考查评价诗歌的思想内容。抓住注释中“韦庄曾经家陷黄巢兵乱，身困重围，又为病困，写作此诗时正值黄巢兵乱”这一关键信息就可品读出。1B【解析】本题考查学生对古代词曲常识的把握。解题时可以根据词牌的分类进行判断。结合平时学习过的词曲，进行对比判断。也可以从选项出发，选择熟悉的词牌进行套用，看是

16、否符合，即可判断出。【名师点睛】这类题目要求考生在备考时熟练掌握有关词曲的常识。考场上按要求解答即可。每首词都有一个调名，称词牌，依调填词为倚声。词一般都分两段（叫做上下片或上下阕）。词牌，就是词的格式的名称。在正常情况下，一个格式是一个词牌。在解答是学生可以根据以前所学的词曲，进行比对，就可以选出正确的选项了。2B【解析】本题选B项。B项，用碧霄龙喻雨的表述错误。“山神助我奇观，唤起碧霄龙”一句并非是用碧霄龙来喻雨，而是说山神有意为他安排的“奇观”，并唤来碧霄之上的云龙。【名师点睛】本题考查学生赏析诗词中的景物描写的作用。诗词中的景物描写的作用是学生在学习过程中常训练的题型，难度不大。解答是

17、学生可以根据题目的要求，从上阕中找出景物描写的语句，分析描写的对象，结合全诗进行分析。3画线句借雨写怀，借眼前大雨洗尘垢、润焦槁的景象，形象地表现作者涤污秽、惠天下的抱负，达到情景交融的效果；又以“造物不言功”，寄托作者不以功自居的宽阔胸襟。这样写言近旨远，物我浑然。【名师点睛】本题属于鉴赏题，题目要求鉴赏画线句子手法。题目指向明确，要求鉴赏借景抒情的手法，学生可以沿着借景抒怀的思路进行思考，省去了对判断画线句子所用手法的判断，降低了难度。鉴赏时要能够做到知人论世，准确体会词人的情感。作者张孝祥是位有才华、有抱负、有器识的爱国诗人，可他偏偏生活在南宋那样一个内忧外患的历史时代，而他个人虽是进士第一，仕途上却蹭蹬失意，被谗受贬。但是词人坚信暴风疾雨后，定然会“天宇忽开霁，日在五云东。这体现了词人博大宽广的情怀。