2022届新高考语文一轮练习：第40练　语言表达＋文化常识 WORD版含解析.docx

1、第40练语言表达文化常识建议用时25分钟阅读下面的文字，完成12题。很多人知道人参果，是从吴承恩的西游记开始的。西游记第二十四回提到，万寿山五庄观有人参果，又名草还丹，“_，就如三朝未满的小孩，四肢俱全，五官咸备。人若有缘得那果子闻一闻，就活三百六十岁；吃一个，就活四万七千年”。实际上，市场上售卖的人参果，正名叫“香瓜茄”，它同茄子、辣椒和西红柿一样，_。这些茄科植物生长旺盛，花芽质量好，果实产量高，颜色鲜艳。香瓜茄当然不是来自五庄观，安第斯山脉的温带区域才是它的老家哥伦比亚、秘鲁、智利都是它的原始分布区。这种茄科植物对生长环境并不挑剔，从海滨到海拔3000米的高山，_。只要没有长时间的霜冻，

2、即便温度降到2.5，它们也能生长。1在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过6个字。答：_2请分别用一个单句概括上文各段的主要意思。每句不超过15个字。答：_32021哈尔滨师大附中月考在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是()遥远的箕山，渐渐化成了一幢巨影，遮断了我的视线。_我在那个遗址上发掘了很久，但一无所获。如果是冬日晴空，从那里可以一直眺望到中岳嵩山齿形的轮廓。箕顶宽敞平坦，烟树素淡，悄寂无声。而遗址都在下面的河边，那低伏的王城岗上。山势平缓，从山脚慢慢上坡，一阵工夫就可以到达箕顶。如此空旷，让人略感凄凉。ABCD4阅读下面的材料，完

3、成题目。嘉兴南湖素以“轻烟拂渚，微风欲来”的迷人景色著称于世，又因中共“一大”在南湖红船召开而成为革命圣地。“五四”青年节期间，校团委将组织青年教师和高三学生共同参观南湖的主题活动。(1)请仿照前半句，根据材料补充活动主题：“烟雨共沐南湖景，_。”(2)活动期间，你听到一个小朋友在自言自语：“原来红船就是一条红色的船啊！”作为高中生，请根据你的知识储备，写一段话回应小朋友，帮助他提升对“红船”的认知，至少运用一种修辞手法。答：_52021四川内江月考下图是某社区预防接种站的工作流程图，请你介绍此流程图。要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。答：_6对下列文化常识的解说，不正确的一项

4、是()A征辟，是中国古代一种选拔官吏的制度，朝廷召之称征，三公以下召之称辟，选拔那些有名望的品学兼优的人士，或备顾问，或委任政事。B至道，是年号。年号是我国封建王朝用来纪年的名号，先秦至汉初无年号，汉武帝首创年号。宋太祖的年号有建隆、乾德、开宝三个。C刑部，六部之一，主管全国刑罚政令及审核刑名的机构。其余五部为吏、户、礼、兵、工部，各部最高长官为尚书，副长官为侍郎。D谥，即谥号，古代君王、诸侯、大臣、后妃等死去，根据他们的生平事迹与品德修养，而给予一个带有褒扬性质的称号。第40练语言表达文化常识1示例：果子的模样都是茄科植物都能生长解析：处，后文“就如三朝未满的小孩，四肢俱全，五官咸备”是在介

5、绍人参果的外观，同时，考虑到后文“人若有缘得那果子闻一闻”中使用了“果子”一词，故横线处应填写“果子的模样”之类的内容。处，前文有“它同一样”的表达，故可选用“都是”的句子结构；后文有“这些茄科植物生长旺盛”，“这些茄科植物”所指的应该同上文有所照应，故应补写“都是茄科植物”之类的内容。处，根据前文“这种茄科植物对生长环境并不挑剔”以及“从到”的对于生长环境的具体介绍，和横线后“它们也能生长”中的“生长”这一关键词，可知此处应补写“都能生长”之类的内容。2示例：人参果广为人知是因西游记。香瓜茄是茄科植物。香瓜茄不挑剔生长环境。解析：三段文字分别从“扬名由来”“植物门类”“生长环境”三方面阐述，

6、概括时抓住这些核心信息，以15字以内的单句的形式完整而通畅地写出即可。3D本题考查语言表达连贯的能力。句中首次提到“箕顶”，才有后文对“箕顶”的描述，所以句应在句后；横线后的“我在那个遗址上发掘了”句中提到的“遗址”，显然其前应是句；而句明显是从上往下看的景象，所以应在“箕顶”之后，即在句之后。采用排除法，即选D项。4示例：(1)师生同品红船情(2)小朋友，红船不仅仅是一条红色的船，它还是我们党的摇篮呢，党的“一大”就在这里召开。解析：第(1)题要求补充活动的主题，材料里介绍了“校团委将组织青年教师和高三学生共同参观南湖的主题活动”，根据这句话，仿照前半句组织语言即可，注意要突出其革命圣地的特

7、点。第(2)题要求给小朋友介绍什么是“红船”，还要至少运用一种修辞手法。所以既要注意对象(小朋友)，语言要亲切得体，同时还要能说清楚“红船”的历史意义(中共“一大”在南湖红船召开)。5示例：登记室医生核实接种对象，确定其没有生病及过敏症状后，接种对象到接种室接种疫苗。医生做好接种记录，并让接种对象到留观室休息，以观察反应。最后医生完成整理、消毒现场等接种后续工作。解析：解答时首先认真阅读题干要求，弄清主题，看清要求，尤其是字数限制等细节；然后仔细阅读示意图，注意箭头方向，看明白几个关键词之间的关系。由题干可知，所给流程图介绍了“某社区预防接种站的工作流程”，由图片可知，起点为“登记室”，医生要在此核实接种对象，对于生病、过敏者暂不予接种；接下来接种对象到接种室接受疫苗接种，医生要做接种记录；然后要让接种对象到留观室休息，医生要观察其反应；最后医生要完成接种的后续工作，主要是整理、消毒现场。按照流程图自左而右及箭头指示的顺序表述清楚即可。6D本题考查理解并掌握古代文化常识的能力。D项，“谥号”并非全都是带有褒扬的，也有贬抑的。