2024春七年级语文下册 第3单元 10阿长与《山海经》教案 新人教版.docx

1、阿长与山海经 教学目标：1、 诵读感知课文，理清文章的思路，体会先抑后扬的表现手法。2、 理解文中带有感情色彩的词句，把握作者情感变化的过程。3、 学习课文围绕中心选择材料，运用描写刻画人物的方法。教学重点：通过文章欲扬先抑的写法，深入了解阿长的人物形象以及作者的深厚感情教学难点： 透过文章平和含蓄的语言，品味文章深刻隽永的意蕴教学过程： 第一课时一、自主学习1、鲁迅简介 :本文选自朝花夕拾。是鲁迅的一本散文集，其中收录了十多篇回忆性文章。鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。1918年，第一次以“鲁迅”为笔名发表中国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记。他是现代世

2、界文坛最有成就的作家之一。 鲁迅作品简况：小说集两部呐喊、彷徨 ；历史小说集一部故事新编；散文集一部朝花夕拾 散文诗集一部野草。 2查字典，掌握下列词语。 烦琐（ ） 粗拙（ ）疏懒（ ） 疮疤（ ）诘问（ ）惧惮（ ）霹雳（ ） 震悚（ ）孤孀（ ）惶急（ ）絮说（ ）渴慕（ ）脐（ ）骇（ ）玑（ ）掳（ ）懿（ ） 3找出自己不懂意思的词，写在下面并解释。 掳：把人抢走 诘问：追问，责问 惧惮：害怕 ：惊慌急迫 面如土色：脸色像泥土一样，形容极端惊恐。深不可测：深得难以测量。比喻对人或事物的情况捉摸不透。疏懒：懒散而不惯受拘束 粗拙：粗糙低劣震悚：身体因恐惧或过度兴奋而颤动。 4自读课文

3、思考本文围绕长妈妈写了哪几件事？重点写哪些事情？你能概述一下吗？ A、交待“阿长”的来历；B、阿长喜欢切切察察和她夏天的睡态；C、她懂得许多规矩；D、讲“长毛”的故事；E、给“我”买山海经。其中给我买来山海经一事是重点。 第二课时导入：播放视频一：回顾上节课，围绕阿长写了哪些事情，这些事情表现了我对阿长怎样的情感？师：现在我们对这些事情已经非常熟悉了，作者在记叙和描写这些事情时，折射出他儿时对阿长的阿长的一些情感，找出一到两处精彩的记叙，描写体会一下。板书：阿长与山海经鲁迅 形象 长妈妈 我的感情变化 粗俗 切切察察 讨厌 不拘小节 “大”字睡相 不大佩服 怀念 迷信 许多规矩 不耐烦 敬佩

4、淳朴善良 讲长毛的故事 空前敬意 感激 关爱体贴 谋死隐鼠 憎恶，敬意消失 孩子 买山海经 新的敬意二、研读买山海经部分（19-27自然段）师：请大家打开学案快速读题，（一分钟）我们随多媒体的朗读轻声跟读，并作出标记。（播放多媒体朗读）下面大家积极地展示自己，看看谁最能走进鲁迅的内心，我们来抢答下面的题，看看哪个小组得分高（播放幻灯片）1、哪些词语，句子写出了我对山海经的渴慕？2阿长来问山海经时，我是怎样想的？表现了我的什么心理？ “我”想她并非学者，说了也无益。之所以这样想，是因为阿长不识字，没文化，不知道山海经是怎样的一部书，何况她一向似乎并不善于关心“我”，因此她不会理解“我”渴望得到山

5、海经的心情。这表明“我”对阿长心存隔膜乃至轻视。 3就是在我最苦恼，最无望的时候，阿长为我买来了山海经，“我”有什么反应？ “ 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”，表现了“我”得到绘图山海经的欣喜之态。可谓又惊又喜，感激不尽。（找同学朗读），是的，我在震惊，感动的同时，进而对长妈妈产生新的敬意，认为她确有伟大的神力，4 你怎样理解文中说的阿长“确有伟大的神力”？ 因为这件事，“别人不肯做”，或不能做的事，她却能够做成功，谁也没有阿长那样知“我”心，谁也没有阿长那样热心，况且她又不识字，居然买来了。所以说，“她确有伟大的神力”。师：大家想象一下，她在买山海经的过程中，会遇到怎样的麻烦？她要经

6、历多大的周折，我们不得而知，但阿长不怕麻烦，不怕波折的为我买来我渴慕已久的心爱的宝书，这说明了阿长对我的生：关爱师：就是阿长对我的关爱，使我终生难忘，现在齐读课文最后两段，让我们体会作者的情感。 “仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她得魂灵！”这段话运用了什么表达方法？起了什么作用？生：对长妈妈的怀念之情。师：还有什么情感？引导从“大概”“终于”“仅”“大约”读出了什么？生：内疚，同情师：为什么选择长妈妈这个底层劳动人民来写？（学生考虑，回答自己的观点）师总结：鲁迅是思想家，他代表了当时中华民族思想的先驱，他是民族的先魂，他是民族的脊梁，他最关心的是中国的实际，最关心的是命运，最关心的是中国的底

7、层，他选择的是一个长妈妈，写出的是对千千万万个长妈妈的关注。 这样的结尾既凝聚了鲁迅对长妈妈的全部情思，更寄托了对所有劳动人民的衷心祝愿。带着这种深厚的感情，我们再次朗读文章的最后两段。全班总结全文的主旨：作者就是通过回忆儿时与保姆长妈妈相处的往事，刻画了一个粗俗、迷信、不拘小节但又善良、淳朴、关爱体贴孩子的普通劳动妇女形象，表达了我对长妈妈的感激、敬佩和怀念之情。二、课外活动说说你心目中的保姆随着人们生活水平的提高，老龄化的趋势，生活节奏的加快，人们对保姆的需求越来越多，你家中或者你的身边很可能也有，下面我们结合阿长，来谈谈你心目中的保姆形象。（生畅所欲言）师：保姆工作又苦又累，社会地位不高，报酬也不多，但他们对社会的贡献是相当大地，对于家庭的安定，社会的和谐，他们献出了他们的青春和汗水，我们应该感谢他们，其实，像他们这样默默无闻，奉献社会的人还很多，老师希望大家学习知识的同时，也学会感恩，感谢陪伴我们成长的父母，感谢给予我们教诲的老师，感谢有益于我们成长的每个人。三、作业：运用欲扬先抑的写法，写一写自己生活中最熟悉的人。