备考2024届高考政治一轮复习讲义 必修4 第三课 把握世界的规律 第三课时 矛盾的对立统一与矛盾问题的精髓 考点1 矛盾的同一性和斗争性.docx

1、第三课时矛盾的对立统一与矛盾问题的精髓课标要求命题点考题取样核心素养领会全面地看问题的意义，学会运用矛盾分析法观察和处理问题。矛盾的含义2023广东，T112021北京，T6政治认同：认同发展中国特色社会主义的过程体现了矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一。科学精神：科学认知矛盾的基本属性，科学分析唯物辩证法的矛盾观。公共参与：学会运用矛盾的观点分析和解决生活中的具体问题。矛盾的基本属性2023山东，T112022湖北，T16矛盾的普遍性和特殊性的关系2022湖南，T132022辽宁，T20（1）命题分析预测本课时是高考考查的重点，矛盾的基本属性、矛盾的普遍性和特殊性的关系是高考的

2、高频考点。高考命题多以名言警句、漫画或经济社会发展中的具体事例为素材，题型选择题、非选择题均涉及。2025年高考，可能会以中华优秀传统文化传承发展体系的基本形成、推动中外文化交流互鉴等为依托，综合考查矛盾的基本属性、矛盾的普遍性和特殊性的关系。考点1矛盾的同一性和斗争性1.矛盾含义矛盾概念反映的是事物内部的对立统一关系。矛盾就是对立统一。正确理解“对立”和“统一”是指矛盾双方之间的关系，而不是矛盾双方本身。“事物内部”指事物本身所固有的矛盾，不是人们从外部强加的，说明矛盾是客观的。哲学上的矛盾不能被随意制造或消灭。“事物内部”并非指只有事物内部才有矛盾，事物之间也存在矛盾。2.矛盾的基本属性：

3、同一性和斗争性同一性斗争性区别含义矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。体现矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。对立双方相互分离的倾向和趋势。特点相对的绝对的联系矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一；矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。方法论善于创造和利用条件，促使矛盾双方向有利方向转化，防止不利

4、转化。在对立中把握统一，在统一中把握对立。归纳联系、发展、矛盾的关系唯物辩证法是研究世界状况的。联系和发展从表层回答了世界的存在状况，是唯物辩证法的两个总特征，而矛盾观点则从深层次揭示了出现这一状况的根本原因。图示如下：易错辨析1.矛盾双方的斗争性推动着事物的运动、变化和发展。（）辨析矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展。2.矛盾的同一性和斗争性可以相互转化。（）辨析矛盾的同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性，二者不能相互转化。3.同一性寓于斗争性之中，并为斗争性所制约。（）辨析斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。情境应用青年的人生不应被“45”定义2022年以来，“90后”“00后

5、”年轻人在卷和躺、顺从和反抗、主流和边缘之间反复横跳后，开启了另一种可能：“45人生”。心理专家指出，躺和卷，哪一个都不该成为我们的选项，新时代青年的人生也不应被“45”定义。我们要辩证、弹性地看待工作、学习中的竞争，在努力改变自己与接纳自我局限之间寻找平衡，正确理解压力与成绩之间的关系，在顺境中为自己鼓掌，在逆境中给自己安抚和鼓励。注：“45人生”指那些在躺平和内卷两种状态中不断变换，处于中间45尴尬状态的人生。结合材料，运用矛盾的基本属性的知识，说明青年的人生不应被“45”定义的理由。参考答案矛盾双方既相互排斥又相互依赖、相互渗透，在一定条件下可以相互转化。青年人要一分为二、全面地认识事物

6、，正确看待顺境与逆境、压力与成绩、成功与困难之间的关系，正确对待一时的成败得失。矛盾是事物发展的源泉和动力。“45人生”是逃避现实、回避矛盾的借口，新时代青年只有直面困难和挑战，才能用火热的青春书写精彩的人生。研透高考 明确方向命题点1矛盾的含义1.2023广东下面漫画所蕴含的哲理是（A）质变是量变的必然结果矛盾双方既对立又统一事物的价值取决于人的选择正确的认识来自合理的判断A.B.C.D.解析当一件物品成为必不可少时，它已经开始干涉并禁锢你的生活，这说明矛盾双方既对立又统一，并在一定条件下相互转化，同时也说明量变积累到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果，入选。价值是客体对主体的积极意

7、义，事物本身的属性也是影响其价值的重要因素，“事物的价值取决于人的选择”说法错误，不选。实践是认识的基础，正确的认识来自实践，错误。命题变式2.2021北京浅溪曲涧，步石几点。汀步本是小溪中的渡水设施，现在被广泛应用于园林，铺设在草坪上，营造出独特的意趣。有人说，汀步的间距不合理，一步太小，两步又太大；也有人说，汀步间距的设计就是为了让人放慢脚步，边走边欣赏，而且这种设计还能照顾到老人和小孩。对此，评论恰当的是（B）A.草坪汀步作为园林道路其个性寓于路的共性之中B.草坪汀步说明审美追求和以人为本可以有机结合C.同一事物的主要矛盾和次要矛盾的区别因人而异D.矛盾的解决是以牺牲矛盾双方的某一方为条

8、件的解析汀步可以营造出独特的意趣，其间距的设计是为了让人放慢脚步，边走边欣赏，而且这种设计还能照顾到老人和小孩，这说明审美追求和以人为本可以有机结合，B正确。矛盾的普遍性（共性）寓于特殊性（个性）之中，A错误。主次矛盾存在于复杂事物中，主次矛盾的区别是客观存在的，不是因人而异的，且材料强调的是矛盾的主次方面，而不是主次矛盾，C错误。矛盾双方既相互排斥又相互依存，并在一定条件下相互转化，矛盾的解决并不是以牺牲矛盾双方的某一方为条件的，D错误。命题点2矛盾的基本属性3.2023山东月亮门是中国古典园林中开设在院墙上的圆弧形洞门，因其形如一轮满月而得名。月亮门通常与云墙配合使用，在波浪形的云墙上开设

9、门洞，看上去如同月亮在云间穿行。由于寓意美好且形态优美，月亮门的营造案例远传海外。下列理解正确的是（C）月亮门与云墙给人美的享受是主体活动对客体的积极意义人们对团圆的美满期盼通过月亮门的设计造型表达出来月亮门的独特魅力吸引国外民众认同中华文化实用性与装饰性的对立属性寓于月亮门优美造型的统一属性之中A.B.C.D.解析月亮门的设计体现了人们对团圆的美满期盼，正确。矛盾的对立属性是斗争性，矛盾的统一属性是同一性，矛盾的斗争性寓于同一性之中，实用性与装饰性属于矛盾双方，二者的对立属性寓于月亮门优美造型的统一属性之中，正确。月亮门与云墙给人美的享受是实践活动对主体的积极意义，错误。文化具有多样性，我们

10、要尊重其他民族文化，认同本民族文化。月亮门的营造案例远传海外，说明月亮门具有独特魅力，受到国外民众的喜爱，但“吸引国外民众认同中华文化”说法不妥，不选。命题变式4.2022湖北下面漫画（作者：陈景凯）描绘了插秧的劳动场景。该漫画表明（D）看似后退，实为前进“后退”与“前进”没有明确的界限“后退”的表象蕴含着“前进”的规定“后退”与“前进”相互排斥相互对立“后退”与“前进”具有相互联结的属性A.B.C.D.解析“后退”与“前进”具有对立的一面，有明确的界限，错误。漫画强调“后退”与“前进”的同一性，强调二者的斗争性，不符合题意。方法技巧口诀法巧辨矛盾的基本属性同一性相互依赖：“你离不开我，我离不开你。”相互贯通：“你中有我，我中有你。”相互转化：“你变成我，我变成你。”斗争性相互排斥：“你离开我，我离开你。”相互对立：“你不是我，我不是你。”