【单元测试】六年级语文上册 第三单元分层训练A卷（基础篇）(部编版 含答案).docx

1、【单元测试】六年级语文上册 第六单元分层训练A卷（基础篇）时间：90分钟 满分：100分班级： 姓名： 得分： .第一部分：积累运用(48分)一、基础与积累。1读拼音，写词语。(9分)(1)对这道题，他冥思苦想后仍y chu m zhn()。他眉头拧成了 d()，j sn()地蹲在了n zo()的地面上。后来，经爸爸点拨，他才豁然开朗。(2)他wi fn ln ln( )地挥舞着m n()。小h shn()没有武器fn y()，急得直du jio( )。2下面四组加点字的注音正确吗？对的打“”，错误的用“_”画出来，订正在后面的括号里。(2分)(1)气氛(fn)盔(ku)甲弄巧成拙(zhu)(

2、)(2)琉(li)璃 豁(hu)开 沧海一粟(s)()(3)真伪(wi) 康熙(x) 赫赫(ho)有名()(4)一绺(l) 雍(yn)正 叱咤(ch)风云()3依次填入下面语段中的横线上的词语，最恰当的一项是()(2分)人生，是一列向前行驶的单行车，每一天都是一个_。回顾，是检点走过的道路，_美好的前程；不是为了沉浸一段美景，_咀嚼，百般缠绵；也不是空想一段坦途，驻足_，千种羡慕。A新起点 憧憬 回味 遐思B新方向 回忆 体会 遐思C新起点 回忆 反省 痴想D新方向 憧憬 反省 痴想4为句子中加点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。(5分)【素】事物的基本成分。颜色单纯，不艳丽。本来的。平素

3、，向来。蔬菜类的食物。(1)他是一个素食主义者。()(2)这身衣服很素净。()(3)维生素是人体所不可或缺的。()(4)要想成为一个对国家有用的人，就必须提高自身素质。()(5)奶奶素来俭朴。()二、把词语补充完整，并完成练习。(11分)技高一()()空心思别出心()()有词弄巧成() 亭台楼() ()然有序 怒气()(1)与“别具一格”意思相近的词语是_，形容想尽办法的词语是_。(2)再写几个与“亭台楼()”结构相同的词语：_、_。(3)她本想露一手，慌乱间反倒_，把盐当糖撒了。看着妈妈那_的脸，她不好意思地低下了头。(4)用第一个词语写一句话：_三、按要求完成句子练习。（8分）1.金星表面

4、温度极高，不可能有生命存在。（改为反问句）_2.太阳系中唯一还可能大概存在生命的行星是火星。（用修改符号修改病句）3.人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命存在的确凿证据。 人们仍然相信遥远的太空存在着生命。（用关联词将两个句子合并成一句）_4.把下面的句子补充完整。（提示：抓住人物的动作、神态等，写出她读书时入迷的样子）她翻开书，贪婪地读着，_四、根据课文内容填空。（7分）1.竹节人以童年时的玩具_为线索，回忆了作者童年时代_竹节人、_竹节人以及老师_竹节人却也自己_竹节人的情景，表现了童年游戏的_。（3分）2.故宫博物院中俗称金銮殿的是_，而雍正之后举行殿试的地方是_。（2分）3.春天，元

5、元和才才到郊外踏青，看着眼前万紫千红的景色，他们不由得想起了朱熹春日里的两句诗：“_，_。”（2分）五、根据给出的开头，把图片所提供的信息表达完整，注意加点词语的用法。（4分）在日常生活中，做好垃圾分类是非常重要的，这样有很多好处：一是_第二部分：阅读欣赏 (22分)六、课内阅读。(9分)哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在50150之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下

6、生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。1读选段，借助关键句概括天体存在生命必须具备的四个条件。(4分)_2选段中加点的“一般”一词用得好，请分析一下好在哪里。(2分)_3判断下列说法的正误。(3分)(1)在读选段时，可以用画出关键词的方法理清生命存在的条件。()(2)画横线的句子运用了作比较和举例子的说明方法，说明了水对生命的重要性。()(3)选段采用分条陈述的方法，清楚地列举了天体存在生命必须具备的条件，条理分明，让人一目了然。()七、课外阅读。（13分）花脸（节选）做孩子的时候，盼过年的心情比大人来得迫切，吃穿玩乐花样都多，还可以把拜年

7、时亲友塞到手心里的压岁钱都积攒起来，做个小富翁。除此之外，我最喜欢的是买个花脸戴。这是一种纸浆轧制成的面具，用掺胶的彩粉画上戏里边那些有名有姓、威风十足的大花脸。后边拴根橡皮条，往头上一套，自己俨然就变成那员虎将了。一年年底，舅舅带我去娘娘宫前年货集市上买花脸。过年时人都分外有劲，我挤在人群里好费力，终于从挂满一条横竿上的花花绿绿几十种花脸中，惊喜地发现了一个。这花脸好大，好特别！通面赤红，一双墨眉，眼角雄俊地吊起，头上边凸起一块绿包头，长巾贴脸垂下，脸下边是用马尾做的很长的胡须。虽然毫不凶恶，却有股子凛然不可侵犯的庄重之气。我竟然不敢用手指它，只是朝它扬着下巴，说：“我要那个大红脸！”卖花脸

8、的小罗锅儿，举竿儿挑下这花脸给我，龇着黄牙笑嘻嘻地说：“还是这小少爷有眼力，要做关老爷！关老爷还得拿把青龙偃月刀呢！我给您挑把顶精神的！”就着从戳在地上的一捆刀枪里，抽出一柄最漂亮的大刀给我。这刀！这花脸！没想到一下得到两件宝贝，我高兴得只是笑，话都说不出。舅舅付了钱。坐三轮车回家时，我就戴着花脸，倚着舅舅的大棉袍执刀而立，一路引来不少人瞧我，特别是那些与我一般大的男孩子们投来艳羡的目光时，使我快活至极。舅舅给我讲了许多关公的故事，还教我用京剧自报家门的腔调说：“我姓关，名羽，字云长。”到家，人见人夸，妈妈似乎比我更高兴。连总是厉害地板着脸的爸爸也含笑称我“小关公”。我推开人们，跑到穿衣镜前，

9、横刀立马地一照，呀，哪里是小关公，我是大关公哪！1.根据解释，在文中找出相应的词语。（2分）（1）形容神气十足，声势慑人。 （ ）（2）骑着马横在路上，手持战刀挡住对手的去路。 （ ）2.短文围绕“花脸”可以分为三部分：一是_；二是_；三是_。（3分）3.短文第段的作用是（ ）。（1分）A.总结全文 B.引出下文 C.承上启下4.读“买花脸”部分，品悟“我”的心情。（6分）（1）“我竟然不敢用手指它，只是朝它扬着下巴，说：我要那个大红脸！”这句话是对“我”的_、_的描写，从“不敢用手指”可以看出“我”很_，从“我要那个大红脸！”可以体会到“我”_的心理。（2）“这刀！这花脸！”这里连用两个感叹

10、号，写出了“我”当时_而又_的心情。5.关于“妈妈似乎比我更高兴”的原因，下面理解正确的一项是（ ）（1分）A.因为“我”戴着花脸，很像关公。B.妈妈想让“我”高兴，不想扫“我”的兴。C.妈妈爱子心切，她看到儿子漂亮的扮相十分高兴，也替儿子骄傲，表现了妈妈对儿子的爱。第三部分：习作表达(30分)八、习作与表达。（30分）“一个微笑，花费很少，价值却很高。”成长路上，有令你难忘的微笑吗？那些微笑包含着什么力量？请以“微笑”为话题写一篇作文，抒发真情实感。450字左右。600字参考答案一、1.(1)一筹莫展疙瘩沮丧干燥(2)威风凛凛木棍和尚防御跺脚2(1)fnzhufnzhu (2)(3)hoh

11、(4)lch lizh3A 4(1)(2)(3)(4)(5)二、筹挖裁念念拙阁井冲冲(1)别出心裁挖空心思(2)示例：说学逗唱笔墨纸砚(3)弄巧成拙怒气冲冲(4)示例：吴静钰技高一筹，在周三的决赛中轻松获胜。三、1.金星表面温度极高，怎么可能有生命存在呢？2.太阳系中唯一还可能大概存在生命的行星是火星。3.人们虽然至今尚未在地球以外的太空中找到生命存在的确凿证据，但是仍然相信遥远的太空存在着生命。4.示例：一会儿发出几声叹息，一会儿又发出几声清脆的笑声，一会儿又泪眼蒙眬。四、1.竹节人 做 玩 没收 偷偷玩 乐趣2.太和殿 保和殿 3.等闲识得东风面 万紫千红总是春五、垃圾分类可以减少大气污染

12、，二是垃圾分类可以减少垃圾爆炸事故，三是垃圾分类可以减少生物性污染，四是垃圾分类可以减少垃圾占地面积。六、1.适合生物生存的温度、必要的水分、适当成分的大气、足够的光和热。2“一般”表示普通, 通常, 说明适合生物生存的温度通常在50150之间, 但不排除有特殊情况。用这个词, 使文章的语言显得更准确、更严密。3(1)(2)(3)七、1.（1）威风十足 （2）横刀立马2.爱花脸 买花脸 戴花脸 3.B4.（1）动作 语言 胆怯 渴望拥有（2）激动 高兴5.C八、习作与表达。（30分）给分标准（30分27分）事件具体，结构完整，语句通顺，情感动人，字体端正，书面整洁、无错别字；（26分22分）事件具体，结构完整，语句基本通顺，有表达情感，字体较为端正，有少量错别字；（21分17分）事件具体，结构基本完整，有一定数量语句不通，没有情感表达，字体不佳，有少量错别字，书面有一定数量涂改；（16分及以下）事件不具体，结构不完整，病句较多，字体差、影响辨认，有大量涂改现象；篇幅过短。