【名师一号】2022高中语文 拿来主义双基限时练 苏教版必修4.docx

1、双基限时练(八)拿来主义一、基础知识1下列词语中，加点字的读音完全相同的一项是()A糟粕遭际漕运人声嘈杂B. 孱头潺湲单于蝉联冠军C. 蹩进躄进辟谣荫庇子孙D. 毛厕测候侧闻缠绵悱恻解析A项，糟zo，遭zo，余读co；B项，孱cn，余读chn；C项，蹩bi，辟p，余读b；D项，全读c。答案D2依次填入下列横线处的关联词语，正确的一项是()中国也不是，_有人说，掘起地下的煤来，_足够全世界几百年之用。_，几百年之后呢？几百年之后，我们当然是化为魂灵，或上天堂，或落了地狱，_我们的子孙是在的，_还应该给他们留下一点礼品。A如果就但是但所以B虽然就但是但所以C因为就但是而因此D虽然才但是而因此答案B

2、3下列各句中，加点成语使用正确的一项是()A每天从开市到收市，他的目光就一直盯着这只走势不瘟不火的股票，一遍一遍地推算自己的判断究竟有多少分把握。B针对在台湾高调行善引发的争议，陈光标坦然表示：之所以高调，只是希望能推波助澜，激发更多的企业家投身慈善事业。C近日有评论指出，特权阶层上下其手，已经严重危害到高考招生的公信度，必须引起相关部门的足够重视。D一场春雨过后，山上的梅花竞相开放，金黄的、粉红的、雪白的，老枝横虬，暗香浮动，真让人感觉如花似锦，春意盎然。解析“上下其手”比喻玩弄手段，暗中作弊。A.“不瘟不火”，戏剧表演既不沉闷也不过火。不能形容股票走势或商品销售形势。B.“推波助澜”比喻促

3、使或助长事物(多指坏的事物)的发展，使扩大影响。澜，大波浪。用在此处感情色彩不当。D.“如花似锦”形容风景、前程等十分美好，不合语境。答案C4下列句子中，没有语病的一项是()A某制药公司，在上海、重庆、贵州等地分别设立了办事处，主要推销用于治疗糖尿病、冠心病、高血压的该公司生产的胶囊。B大学毕业生不应该只关注一己之屈伸，一家之饥饱，真正需要关注的是作为接受过高等教育的个体对于群体、社会、他人的责任和义务。C西班牙将投资8.2亿欧元，在我省建立世界上最大并具竞争力的硅金属工厂，其生产能力、技术手段和产品质量，均将达到世界领先水平。D千万考生所命运攸关的高考作文不再有意回避社会热点，引导考生关注他

4、人，关注社会，关注自我与外部世界之间的联系。解析A语序不当“用于治疗糖尿病的该公司生产的胶囊”当为“该公司生产的用于治疗糖尿病的胶囊”；B.并列不当“群体、社会、他人”，几个概念相交差，不能并列；D.“所”与“攸”重复；“不再”所限制的范围不明。答案C5依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()一排精美的纱隔、挂落、飞罩将室内分隔成南北两部分。_，_，_，_，_，_；中国旧俗，女眷不能在外客前露面，狭窄的北部就是专为女眷而辟。故布置十分讲究并严格按制陈设南部宽敞明亮家具用材均选名贵楠木及具有天然图案的瘿木供桌左右两把太师椅是上座，专为园主和上宾而设旧时为宴饮会客之处A BC D解

5、析文段整体是从“室内”南北两部分先后陈述的。备选项先总述南部环境，承前“南”字，再依次叙述室南部之用途、布置的格调及具体情形。答案A6下列各句中，标点符号使用正确的一项是()A香港中美聚焦网4月11日刊登题为习近平的反腐运动进入关键阶段一文，作者为美国克莱尔蒙特麦克纳学院教授裴敏欣。B北京阅读季针对“没时间”这一现象，特设立“走进北京阅读季，马上读书吧”的宣传口号。借古人读书“三上”的典故(马上、枕上、厕上)，提醒人们阅读不拖延、常读久受益。C“千呼万唤始出来”的舌尖上的中国第二季今晚终于被端上电视荧屏的餐桌，“舌尖2”比第一季制作费高了30%，在内容上延续了第一季的主题“探讨人与食物的关系”

6、。D黄休复益州名画录把画分为四格即逸格、神格、妙格、能格，认为逸格为第一位，并声言：“画之逸格，最难其俦。”解析A项，书名号改为双引号；B项，括号放在“三上”后面；D项，破折号改为逗号，“能格”后的逗号改句号。答案C二、课内阅读阅读下列节选，完成710题。所以我们要运用脑髓(a)，放出眼光(b)，自己来拿(c)!譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功(姑且让我这么说说罢)，得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。那么，怎么办呢？我想，首先是不管三七二十一，“拿来”！但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头；勃然大怒，放一

7、把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。“拿来主义”者是全不这样的。他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显其“平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在毛厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太，也大以请她们各自走散

8、为是，要不然，“拿来主义”怕未免有些危机。总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭(甲)。那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私(乙)。没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。7第一段中(a)(b)(c)三句话的顺序能不能调换？为什么？(不超过30个字)答：_答案不能。因为只有经过思考、辨别才能决定是否择取，否则“拿”就带有盲目性。8文中“孱头”“昏蛋”“废物”三类人对待文化遗产的态度各是怎样的？(各用4个字表述)答：_答案不敢接触；全盘否定；全盘接受。9简要回答“看见鱼翅”，“也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来

9、宴大宾”的内涵是什么？答：_答案对于精华，应全面地继承，为我所用。也要恰如其分地对待，要大众化，不仅限于少数人享用。10“只有烟枪和烟灯倘使背着周游世界，一定会有人看”句中加点处词语带有什么样的感情色彩？答：_答案“背着周游世界”，只6个字即活画了一个滑稽可笑的形象，表达了作者的厌弃与轻蔑。三、能力拓展阅读下面文字，完成1114题。文化遗产问题张中行前面介绍文言部分曾说，我国的文化遗产，绝大部分是用文言记录下来的，文言有功，有许多优点值得保留，享用。可是继承，享用，先要学会它。不管资治通鉴全唐诗价值多高，你不会文言，就只好“望书兴叹”。可是，如上一节所说，学的人和会的人越来越少，这就出现无法调

10、和的冲突，葡萄好吃，可是架太高，够不着。已经有不少人设想，应该培养少数专业(比如称为古典专业)人员，由他们负责，用翻译、介绍的办法，把应该继承、享用的传递给不会文言的大众。这可以慰情聊胜无，但困难不少。首先是培养哪些人。这像是容易决定，培养适于学古典的。可是，怎么能知道哪些青少年适于学古典呢？这就不能不先考虑自愿的原则，可是这样一来，就不得不让更多的人先尝尝古典，也就是学文言。这在现在是正在实行(学生的语文课里有文言)，将来行得通吗？其次，把责任交给少数学古典的传递，自然就遇到传递什么和怎样传递的问题。比如说，资治通鉴值得传递，还勉强能够传递(也难免隔靴搔痒)，全唐诗就太难了。继承、享用，将来

11、占主要地位的恐怕是文学作品的欣赏，而这偏偏像看电影一样，只看情节说明不成，要亲眼看银幕。其三是遗产种多量大，传递，不是少数人所能胜任。考虑到这些情况，在不很久的将来，妥善的办法恐怕仍是脚踩两只船，一只船是让有条件学并喜欢学的人有学会的机会，一只船是培养不太少的专业人员，整理介绍。两只船，由理想方面说，最好是以自学为主力，专业为辅助；如果事实上做不到，那就只好倒过来，以专业为主力，以自学为辅助。这都是说不很久的将来；至于很久的将来，那会牵涉到汉字存废的问题，古典文献重要性变化的问题，只能由那时候的人去考虑去处理了。现代语从文言里吸收营养是个非常复杂的问题。过去这样做过，而且量相当大，如成语是显而

12、易见的，“作者”“作风”之类不显而易见，其实也是。还有不少先例。就文体说，最突出的是戏曲的曲词，几乎把文言的所有花样都拿来应用了。就人说，单提一位近代的，如鲁迅，如果他不熟悉古典，杂文就不会写成这种韵味。这不是说他就写不好，而是说不是这种韵味，这韵味，有一部分是从古典来的。不过鲁迅的文笔也给我们一种启示，是学通了才能够吸收，或者说得更确切些，是必须兼通今古，才能把文言的优点“化”入现代语；不然，如现在报刊上有时会出现的擦脂抹粉的文章，从文言里搜寻一些熟套硬往现代语里塞，成为非驴非马，那就想求好而适得其反了。通，先要学。可是现在的趋势是学的人越来越少，将来是一般人与文言成为路人，认识尚且谈不到，

13、更不用说取其所长了。因此，至少我这样看，今后的现代语，想再从文言那里吸收什么营养，是几乎不可能了。比文言年轻得多的是唐宋以来的白话，其中有不少，如水浒传红楼梦等等，我们还在看，能不能从那里学点什么？很难说，因为这不像科技，引进新的，看得见，摸得着，立竿见影。据我所知，近年来有些写小说的人曾从那里寻得一些乖巧，有少数甚至心摹手追。可是写小说的终归是少数，比如写论文，写记事文，写抒情文，也能从其中吸取点什么吗？理论上当然可以，或说应该，因为那时期的白话，至少有一点是值得我们学习或深思的，就是追随口语，求通俗流畅。我们现在的不少文章不是这样，能够对比，想想，也许会有些好处。11下列对文章内容的概括与

14、分析，不正确的两项是()A我国的文化遗产是用文言记录下来的，文言有功，它有好多优点值得我们保留、享用，可是要继承享用它，得先要学会它。B因为学文言的人和会文言的越来越少，所以有不少人设想，应该培养少数古典专业的人员，由他们负责，用翻译、介绍的办法，把应继承、享用的传递给不会文言的多数人。C考虑到少数古典专业人员来传递古典的种种困难，在将来，最妥善的办法必须是脚踏两只船，一只船是让有条件学并喜欢学的人有机会学，一只船是培养一大批专业人员，整理介绍。D到了很久的将来，汉字的存废、古典文献重要性的变化等问题都会关系到古典的传递，这个问题，只能由那时候的人去考虑、去处理。E现代语从文言里吸收营养是个非

15、常复杂的问题，但过去一直在这样做，而且吸收量相当大，比如好多成语和像“作者”“作风”一类词，都源自文言。解析A项中“我国的文化遗产是用文言记录下来的”说法绝对，原文是“绝大部分是”；C项中“必须”和“一大批”错。答案AC12这篇文章中巧妙地运用了比喻，请说明下面3个比喻所表达的作者的意思。(每项均不超过20个字)“葡萄好吃，可是架太高，够不着”这个比喻说明：_。“也难免隔靴搔痒”这个比喻说明：_。“像看电影一样，只看情节说明不成，要亲眼看银幕”这个比喻说明：_。答案文言价值大，可是读不懂，就用不上翻译介绍文言，但不易传达文言的神韵欣赏古典文学要阅读领会，不能只看翻译介绍13作者举鲁迅先生为例，

16、就从文言里吸收营养问题阐明了两点看法，请加以概括。答：_答案不能从古典作品中吸取营养，就难以形成独到的文风韵味。不把古典作品学会学通，勉强生搬硬套，就会不伦不类。14这篇文章是谈古诗文的，但也间接地批评了现代文的一些缺点，请指出有哪些缺点？答：_答案有些现代文食古不化，生搬硬套文言的一些辞藻，结果适得其反。有些现代文章不像古文那样通俗流畅。四、语言表达15下面是陈毅元帅为鲁迅先生逝世十四周年撰写的一幅对联。上下联各抽出了部分句子并打乱了顺序，请将正确的序号填入空格处。上联：要打叭儿落水狗，_，懂得进退攻守，_；下联：_，一生最恨帮闲，_，不愧思想权威。临死也不宽恕莫做空头文学家岂仅文坛闯将敢于嬉笑怒骂答案16请根据阅读鲁迅先生的作品和与他相关的文字的体会与思考，对鲁迅先生进行简单评论。要求：用一个总领全段的句子进行点评开头，语言简洁、鲜明、生动，在100字内。答：_答案(示例)鲁迅先生爱憎最鲜明。对敌人，他高举痛打落水狗的大旗，立场坚定；他笔端流出的文字，似匕首如投枪，犀利无比，充满战斗的力量；他高声宣言，对敌人一个也不宽恕，态度鲜明。但对青年，他却充满无限的爱、柔情和期望。