2016年高考语文复习备考策略专题13 论述类文本阅读分析把握结构思路四关注 .doc

上传人：a****

文档编号：162083

上传时间：2025-11-10

格式：DOC

页数：2

大小：72KB

下载提示：本站仅提供存储空间/不修改/不编辑

1.请仔细阅读文档，确保文档完整性，对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
2.下载的文档，不会出现我们的网址水印。
3、该文档所得收入（下载+内容+预览）归上传者、原创作者；如果您是本文档原作者，请点此认领！既往收益都归您。

同意并开始全文预览

文档包含非法信息？点此举报后获取现金奖励！

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

4 0人已下载

下载	加入VIP,免费下载

版权申诉 word格式文档无特别注明外均可编辑修改；预览文档经过压缩，下载后原文更清晰！ 立即下载

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 2016年高考语文复习备考策略专题13 论述类文本阅读分析把握结构思路四关注 2016 年高语文复习备考策略专题 13 论述文本阅读分析把握结构思路关注

资源描述：: 1、主标题：分析把握结构思路四关注副标题：分析该考点相关内容，结合高考试题总结解题时要注意的四个方面。关键词：分析，把握，结构，四关注难度：2重要程度：3内容：思路就是按照一定的条理由此及彼表达思想的路径、脉络，结构是指文章材料的组织和安排的方法，它是思路外在的表现形式。文章的结构反映了文章的思路，文章的思路靠文章的结构体现出来。分析文章段落之间的相互联系，以及分析文段内部的层次关系，就能分析文章的结构思路了。从高考设题的实际来看，本考点在设置考题时，常常将“分析结构，把握思路”结合起来考查。如2013年高考安徽卷：下列对原文思路分析，正确的一项是（）A、段首先明确科学研究的内容以及科学研究所创造
2、的概念，然后从科学陈述和科学定律是“真的或者假的”这一特征推导出科学的思维方式的另外一个特征。B、段承段，表明逻辑思维和经验知识能使伦理准则合乎理性；叙述得足够严谨的最初伦理前提在伦理学中的作用就像公理在数学中的作用一样，由此引出段。C、段先确定伦理问题有意义，举例阐述由伦理准则追溯到伦理公理的过程；接着探寻公理的根源所在；最后重点明确伦理公理的科学意义和应用价值。D、文章前一部分着重阐述科学研究的特点，后一部分着重阐述伦理公理的根源、特点和作用；全文意在明确伦理公理同科学公理在构建和验证过程中是有本质差别的。解题方略分析把握结构思路“四关注”1.抓住文体特征，明确论点，分析观点与材料的内在逻
3、辑关系论述类文章中心论点是灵魂，起统帅作用。要理清其行文思路，可分析其论点与材料的内在逻辑关系、材料性质、论证方法，进一步按常见的论证结构（并列、对照、总分、层进）作切分。2.辨明重要文句文中有些句子，如领起句、总起句、过渡句、前后呼应句（包括文中反复出现的文句），往往能体现文章思路，为分析文章思路提供了重要参考。3.抓标志性词语有些文章，为了表达得清晰，往往用一些标志性的词语来表明前后、上下内容间的关系。找出这些词语并仔细区别其代表的意思，有助于我们分析结构，把握思路。可以作为标志性词语的有顺序词、关联词、指代词、范围词、类别词、过渡词等，如“首先、其次、再次”表示主次轻重的顺序或问题的几个方面，是并列关系；“总之”“由此可见”表示结论，一般是分总关系；“所谓”表示有所解释，是解说关系；此外，对应的词语、相似的句式、语意的分合、方位的顺序等也是明显的标志。4.分析内容疏密有些文段，既无关联词语，又无外在的形式标志，分析结构时，就要认真研究个句段的内容，揣摩它与前后相邻句子或语段的语意疏密度。彼此语意关系最近，间隙最小，结合最紧的，便属于同一个层次；彼此语意关系最远，间隙最大，结合相对松散的，便不属于同一个层次。

展开阅读全文

课堂库（九科星学科网）所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。