2012高二物理课件 3.2 电阻 （鲁科版选修3-1）.ppt

1、学习目标温故知新问题探究基础导学名师指点典例精析随堂训练课时作业工具工具第3章恒定电流栏目导引栏目导引第2节 电 阻学习目标温故知新问题探究基础导学名师指点典例精析随堂训练课时作业工具工具第3章恒定电流栏目导引栏目导引学习目标温故知新问题探究基础导学名师指点典例精析随堂训练课时作业工具工具第3章恒定电流栏目导引栏目导引1知道电阻定律，并能进行有关计算2理解电阻率的概念3体会控制变量的科学探究方法和认识科学收集实验数据的重要性学习目标温故知新问题探究基础导学名师指点典例精析随堂训练课时作业工具工具第3章恒定电流栏目导引栏目导引学习目标温故知新问题探究基础导学名师指点典例精析随堂训练课时作业工具工

2、具第3章恒定电流栏目导引栏目导引1用电流表可测量通过导体的_，用电压表可测量导体两端的_【答案】电流 电压2电流形成的条件：保持导体两端存在_【答案】电压学习目标温故知新问题探究基础导学名师指点典例精析随堂训练课时作业工具工具第3章恒定电流栏目导引栏目导引3电路中有一段导体，给它加上3 V的电压，通过它的电流为2 mA，由初中我们学习欧姆定律可知这段导体的电阻为_.【答案】1.5103 学习目标温故知新问题探究基础导学名师指点典例精析随堂训练课时作业工具工具第3章恒定电流栏目导引栏目导引学习目标温故知新问题探究基础导学名师指点典例精析随堂训练课时作业工具工具第3章恒定电流栏目导引栏目导引1什么

3、叫电阻？2怎样用伏安法探究影响导线电阻的因素？3电阻定律的内容是什么？4什么是电阻率？一般金属的电阻率与温度的关系怎样？学习目标温故知新问题探究基础导学名师指点典例精析随堂训练课时作业工具工具第3章恒定电流栏目导引栏目导引学习目标温故知新问题探究基础导学名师指点典例精析随堂训练课时作业工具工具第3章恒定电流栏目导引栏目导引一、探究影响导线电阻的因素1电阻：导体具有二重性，内有大量的自由电荷，定向移动时形成，但自由电荷的定向移动并不是畅通无阻的，导线中对电流的作用，叫做电阻2伏安法测电阻：用电压表测出导线两端的电压，用电流表测出导线中的电流，代入公式来求导线电阻的方法，叫做伏安法电流阻碍RU/I

4、学习目标温故知新问题探究基础导学名师指点典例精析随堂训练课时作业工具工具第3章恒定电流栏目导引栏目导引3探究影响电阻的因素：为了确定到底是哪些因素影响电阻以及它们是如何影响电阻的，必须用法进行研究，具体做法：(1)同种材料、同样的长度，测量不同粗细的导线的电阻，研究电阻与的关系；(2)同种材料、同样的粗细，测量不同长度的导线的电阻，研究电阻与的关系；(3)同样的长度、同样的粗细，测量不同材料导线的电阻，研究电阻与的关系控制变量横截面积导线长度导线材料学习目标温故知新问题探究基础导学名师指点典例精析随堂训练课时作业工具工具第3章恒定电流栏目导引栏目导引4电阻定律：导体的电阻R跟导体的长度l成比，

5、跟导体的横截面积S成比，还跟导体的材料有关公式：，为材料的，反映导电性能的物理量，单位为 m.5电阻率(1)意义：反映材料强弱的物理量，电阻率越小，材料的导电性能越(2)单位：，符号：m.(3)决定因素：电阻率由导体的和决定正反电阻率导电性能强欧姆米材料温度学习目标温故知新问题探究基础导学名师指点典例精析随堂训练课时作业工具工具第3章恒定电流栏目导引栏目导引(4)变化规律：当温度升高时，金属材料的电阻率增加，若温度变化范围不大，与t之间近似存在；绝缘体和半导体的电阻率，并且不是线性的【提示】导体的电阻是由导体本身的因素(导体的材料、长度、横截面积等)决定的，跟导体两端的电压、导体中的电流无关线

6、性关系减小学习目标温故知新问题探究基础导学名师指点典例精析随堂训练课时作业工具工具第3章恒定电流栏目导引栏目导引二、身边的电阻1有些合金材料(如锰铜合金)的温度系数很小，表明电阻几乎不受的影响，这种材料可用来做电阻2某些金属材料(如铜)的温度系数相对大一些，可用来做电阻温度计3半导体材料用来做热敏电阻、光敏电阻，用于自动控制4电阻的种类：电阻、电阻(滑动变阻器、电位器等)、敏感电阻等温度标准固定可调学习目标温故知新问题探究基础导学名师指点典例精析随堂训练课时作业工具工具第3章恒定电流栏目导引栏目导引学习目标温故知新问题探究基础导学名师指点典例精析随堂训练课时作业工具工具第3章恒定电流栏目导引栏

7、目导引一、对电阻及电阻率的理解1对电阻概念的理解：金属导体中的电流是自由电子的定向移动形成的，自由电子在定向移动时不断和正离子发生碰撞，这种碰撞阻碍了自由电子的定向移动，自由电子不断把定向移动的动能转化为正离子热运动的动能，使正离子热运动加剧，温度升高，使导体内能增加，电阻就是表示这种阻碍作用的物理量学习目标温故知新问题探究基础导学名师指点典例精析随堂训练课时作业工具工具第3章恒定电流栏目导引栏目导引2电阻率与电阻的区别电阻率电阻R意义反映材料导电性质的好坏反映导体对电流的阻碍作用的大小决定因素 由材料和温度决定由材料、温度、导体的长度和横截面积共同决定单位欧米(m)欧()学习目标温故知新问题

8、探究基础导学名师指点典例精析随堂训练课时作业工具工具第3章恒定电流栏目导引栏目导引(1)金属材料的电阻率一般随着温度的升高而增大，随温度的降低而减小(2)绝缘体和半导体的电阻率随温度的升高而减小，并且变化也不是线性的(3)电阻率是反映导体材料导电性能的物理量，电阻反映了导体对电流阻碍作用的大小，因此，应叙述为：导体材料的电阻率，导体的电阻学习目标温故知新问题探究基础导学名师指点典例精析随堂训练课时作业工具工具第3章恒定电流栏目导引栏目导引1.关于导体和绝缘体的如下说法正确的是()A导体对电流的阻碍作用等于零B绝缘体接在电路中仍有极微小的电流通过C自由电子定向移动时受到摩擦力是导体电阻的产生原因

9、D绝缘体的导电性能差，因此电阻率很小【答案】B学习目标温故知新问题探究基础导学名师指点典例精析随堂训练课时作业工具工具第3章恒定电流栏目导引栏目导引学习目标温故知新问题探究基础导学名师指点典例精析随堂训练课时作业工具工具第3章恒定电流栏目导引栏目导引2.用电器离电源L米，线路上的电流为I，为使在线路上的电压不超过U，已知输电线的电阻率为.那么，输电线的横截面积的最小值是()AL/RB2LI/UCU/LID2UL/I【答案】B学习目标温故知新问题探究基础导学名师指点典例精析随堂训练课时作业工具工具第3章恒定电流栏目导引栏目导引三、导体的伏安特性曲线1导体的伏安特性曲线：用纵坐标表示电流I、横坐标

10、表示电压U、画出的IU图象，如右图所示2作用：直观地反映出导体中的电压与电流的关系3特点：通过坐标原点的直线学习目标温故知新问题探究基础导学名师指点典例精析随堂训练课时作业工具工具第3章恒定电流栏目导引栏目导引学习目标温故知新问题探究基础导学名师指点典例精析随堂训练课时作业工具工具第3章恒定电流栏目导引栏目导引学习目标温故知新问题探究基础导学名师指点典例精析随堂训练课时作业工具工具第3章恒定电流栏目导引栏目导引3.如右图所示，图线和图线所表示的电阻值分别是()A4 和2 B0.25 和0.5 C4 k和2 kD2.5104 和5.0104【答案】C学习目标温故知新问题探究基础导学名师指点典例精

11、析随堂训练课时作业工具工具第3章恒定电流栏目导引栏目导引四、电阻定律的应用滑动变阻器1原理：利用改变连入电路的电阻丝长度来改变电阻2构造：下图甲所示，是滑动变阻器的实物图，AB是一根金属杆，其电阻可视为零，CD是电阻率较大、长度较长的电阻丝，P是滑片，线圈匝与匝之间是彼此绝缘的，变阻器上有两条发光的“线”，是绝缘漆被刮掉的部分，能将AB杆与电阻丝连通若只将CD直接接入电路中，电阻是整个电阻丝的电阻，是一个定值，滑动变阻器就起不到改变电阻的作用学习目标温故知新问题探究基础导学名师指点典例精析随堂训练课时作业工具工具第3章恒定电流栏目导引栏目导引3连接方法：要使滑动变阻器起限流作用时，正确的连接方

12、法是接A与D或B与C或A与C或B与D，即“一上一下”如接A与D，如下图乙，连入电路的电阻就是DP部分，当将P滑向C端时，电阻变大学习目标温故知新问题探究基础导学名师指点典例精析随堂训练课时作业工具工具第3章恒定电流栏目导引栏目导引要使滑动变阻器起分压作用时，要将CD全部接入电路，另外再选择A或B与负载相连后与PC或PD部分并联，如上图丙，滑动P到不同位置，负载Rx与不同长度、不同阻值的电阻器并联，得到不同的电压学习目标温故知新问题探究基础导学名师指点典例精析随堂训练课时作业工具工具第3章恒定电流栏目导引栏目导引4.如右图所示为滑动变阻器的原理示意图，下列说法中正确的是()Aa和b串联接入电路中

13、，P向右移动时电流增大Bb和d串联接入电路中，P向右移动时电流增大Cb和c串联接入电路中，P向右移动时电流增大Da和c串联接入电路中，P向右移动时电流增大学习目标温故知新问题探究基础导学名师指点典例精析随堂训练课时作业工具工具第3章恒定电流栏目导引栏目导引【解析】滑动变阻器共有四个接线柱和一个滑片，金属杆上的两个接线柱(题图中的c和d)与滑片P可视为同一个等电势点，因此滑动变阻器问题的关键在于先认清串联接入电路的电阻丝是哪一段(看与电阻丝相连的两个接线柱a和b是谁接入电路)，然后从滑片P的移动方向判定接入电路的电阻丝是变长了还是变短了，再根据电阻定律判定电阻是变大了还是变小了学习目标温故知新问

14、题探究基础导学名师指点典例精析随堂训练课时作业工具工具第3章恒定电流栏目导引栏目导引当a和c或d接入电路且P向右移动时，串联接入电路的有效电阻丝增大，电阻增大，电流减小，因此D错，当b和c或d接入电路且P向右移动时，接入电路的有效电阻丝变短，电阻变小，电流变大，B、C都对当a和b串联接入电路时，无论P向何方移动，接入电路的电阻丝长度不变，电阻不变，电流就不变，A错【答案】BC学习目标温故知新问题探究基础导学名师指点典例精析随堂训练课时作业工具工具第3章恒定电流栏目导引栏目导引学习目标温故知新问题探究基础导学名师指点典例精析随堂训练课时作业工具工具第3章恒定电流栏目导引栏目导引关于电阻率的正确说

15、法是()A电阻率与导体的长度l和横截面积S有关B电阻率表征了材料的导电能力的强弱，由导体的材料决定，且与温度有关C电阻率大的导体，电阻一定很大D有些合金的电阻率几乎不受温度变化的影响，可用来制成电阻温度计学习目标温故知新问题探究基础导学名师指点典例精析随堂训练课时作业工具工具第3章恒定电流栏目导引栏目导引【答案】B学习目标温故知新问题探究基础导学名师指点典例精析随堂训练课时作业工具工具第3章恒定电流栏目导引栏目导引学习目标温故知新问题探究基础导学名师指点典例精析随堂训练课时作业工具工具第3章恒定电流栏目导引栏目导引【解析】导体的电阻率由材料本身性质决定，并随温度而变化，导体的电阻与长度、横截面

16、积有关，与导体两端电压及导体中电流大小无关，A、B、C错，电阻率反映材料的导电性能，电阻率常与温度有关，D对【答案】D学习目标温故知新问题探究基础导学名师指点典例精析随堂训练课时作业工具工具第3章恒定电流栏目导引栏目导引一根粗细均匀的金属裸导线，若把它均匀拉长为原来的3倍，电阻变为原来的_倍，若将它截成等长的三段再绞合成一根，它的电阻变为原来的_倍(设拉长与绞合时温度不变)学习目标温故知新问题探究基础导学名师指点典例精析随堂训练课时作业工具工具第3章恒定电流栏目导引栏目导引【答案】91/9学习目标温故知新问题探究基础导学名师指点典例精析随堂训练课时作业工具工具第3章恒定电流栏目导引栏目导引学习

17、目标温故知新问题探究基础导学名师指点典例精析随堂训练课时作业工具工具第3章恒定电流栏目导引栏目导引21：电压恒定的电源与一根玻璃管中的水银柱组成电路，水银柱中通过的电流为0.1 A今将这些水银倒进另一根玻璃管中，管的内径是原管的2倍重新与该电源组成电路后，问：流过水银柱的电流为多少？学习目标温故知新问题探究基础导学名师指点典例精析随堂训练课时作业工具工具第3章恒定电流栏目导引栏目导引【答案】1.6 A学习目标温故知新问题探究基础导学名师指点典例精析随堂训练课时作业工具工具第3章恒定电流栏目导引栏目导引两根不同材料制成的均匀电阻丝，长度之比l1l252，直径之比d1d221，给它们加相同电压，通

18、过它们的电流之比I1I232，则它们的电阻率之比12为多少？学习目标温故知新问题探究基础导学名师指点典例精析随堂训练课时作业工具工具第3章恒定电流栏目导引栏目导引【答案】1615学习目标温故知新问题探究基础导学名师指点典例精析随堂训练课时作业工具工具第3章恒定电流栏目导引栏目导引学习目标温故知新问题探究基础导学名师指点典例精析随堂训练课时作业工具工具第3章恒定电流栏目导引栏目导引31：A、B两根完全相同的金属裸导线，如果把导线A均匀拉长到原来的2倍，导线B对折后结合起来，则它们的电阻之比RARB为_，然后分别加上相同的电压，相同时间内通过导线横截面的电荷量之比qAqB为_学习目标温故知新问题探

19、究基础导学名师指点典例精析随堂训练课时作业工具工具第3章恒定电流栏目导引栏目导引【答案】161116学习目标温故知新问题探究基础导学名师指点典例精析随堂训练课时作业工具工具第3章恒定电流栏目导引栏目导引学习目标温故知新问题探究基础导学名师指点典例精析随堂训练课时作业工具工具第3章恒定电流栏目导引栏目导引1关于电阻的计算式RU/I和决定式Rl/S，下列说法中正确的是()A导体的电阻与其两端电压成正比，与电流成反比B导体的电阻仅与导体长度、横截面积和材料有关C导体的电阻随工作温度变化而变化D对一段确定的导体来说，在恒温下比值U/I是恒定的，导体电阻不随U或I的变化而变化【答案】CD学习目标温故知新

20、问题探究基础导学名师指点典例精析随堂训练课时作业工具工具第3章恒定电流栏目导引栏目导引2质量相同的两根铜导线，其长度之比为 35，则它们的电阻之比为()A35 B53C259 D925【答案】D学习目标温故知新问题探究基础导学名师指点典例精析随堂训练课时作业工具工具第3章恒定电流栏目导引栏目导引3.一同学将变阻器与一个6 V的电源，68 W的小灯泡L及开关S串联后接在6 V的电源E上，当S闭合时，发现灯泡发亮，按右图所示的接法，当滑片P向右滑动时，灯泡将()A变暗B变亮C亮度不变D可能烧坏灯泡【答案】B学习目标温故知新问题探究基础导学名师指点典例精析随堂训练课时作业工具工具第3章恒定电流栏目导

21、引栏目导引学习目标温故知新问题探究基础导学名师指点典例精析随堂训练课时作业工具工具第3章恒定电流栏目导引栏目导引【答案】A学习目标温故知新问题探究基础导学名师指点典例精析随堂训练课时作业工具工具第3章恒定电流栏目导引栏目导引5甲、乙两根保险丝均为同种材料制成，直径分别是d10.5 mm和d21 mm，熔断电流分别为2.0 A和6.0 A把以上两根保险丝各取等长一段并联后再接入电路中，允许通过的最大电流是()A6.0 A B7.5 AC10.0 A D8.0 A学习目标温故知新问题探究基础导学名师指点典例精析随堂训练课时作业工具工具第3章恒定电流栏目导引栏目导引【答案】B学习目标温故知新问题探究基础导学名师指点典例精析随堂训练课时作业工具工具第3章恒定电流栏目导引栏目导引6.如右图所示，一只鸟站在一条通电的铝质裸导线上已知导线的横截面积为185 mm2，导线上通过的电流为400 A，鸟的两爪间的距离为5 cm，求鸟两爪间的电压(已知铝2.9108m)学习目标温故知新问题探究基础导学名师指点典例精析随堂训练课时作业工具工具第3章恒定电流栏目导引栏目导引【答案】3.12103 V学习目标温故知新问题探究基础导学名师指点典例精析随堂训练课时作业工具工具第3章恒定电流栏目导引栏目导引练考题、验能力、轻巧夺冠