【学霸课堂笔记】语文五年级上册 第16课 太阳 部编版.docx

1、部编版语文五年级上册 第16课 太阳 课前预习1.本文共有（ ）个自然段。2.默读两遍，朗读三遍，把课文读通顺。3.把汉字与正确的读音用直线相连。摄 炭 殖 疗 lio zh sh tn4.拼读并在田字格中抄写生字。摄(sh) 氏(sh) 殖(zh) 粮(lin) 炭(tn) 区(q) 杀(sh) 菌(jn) 疗(lio)注意：“氏”下面没有点。“杀”下半部分的横要写得长一些。5.给下列字组词。摄（ ） 氏（ ） 殖（ ） 粮（ ）炭（ ） 区（ ） 杀（ ） 菌（ ）疗（ ）6.朗读课文的过程中画出下列词语，并抄写一遍。传说 远古 飘浮 杀菌 治疗 繁殖 7.把下列词语与正确的解释连起来。繁

2、殖 用药物、手术等消除疾病。治疗 摄氏温标的计量单位，用符号表示。摄氏度 生物产生新的个体，以传代。8.过认真阅读，我了解到：（1）太阳表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，都会变成（ ）A.铁水 B.气体 C.铁锈（2）如果没有太阳，地球上没有（ ）也没有（ ）。 A.黑暗 B.寒冷 C.植物 D.动物（3）太阳光有（ ）的作用，我们可以利用它来预防和治疗疾病。A.发光 B. 发热 C.杀菌9.太阳是太阳系的，是一颗星。10.在文中找出描写雨、雪形成的过程的句子。知识梳理 资料链接 太阳是太阳系的中心天体，占有太阳系总体质量的99.86%。太阳系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天

3、体以及星际尘埃等，都围绕着太阳公转，而太阳则围绕着银河系的中心公转。太阳是位于太阳系中心的恒星，它几乎是热等离子体与磁场交织着的一个理想球体。太阳直径大约是1392000（1.39210）千米，相当于地球直径的109倍；体积大约是地球的130万倍；其质量大约是2100千克（地球的330000倍）。从化学组成来看，现在太阳质量的大约四分之三是氢，剩下的几乎都是氦，包括氧、碳、氖、铁和其他的重元素质量少于2%，采用核聚变的方式向太空释放光和热。 多音字 处ch（到处）ch（处分）造句：这个学生处（ch）处和老师作对，学校给予留校察看的处（ch）分。 近义词 密切紧密 繁殖繁衍 预防防止 漂浮飘荡生

4、存生活 估计估量 寸草不生荒无人烟 反义词 密切疏远 上升下降 光明黑暗 温暖寒冷生存死亡 寸草不生生机勃勃 词语搭配 （密切）的关系 （杀菌）的能力 （美丽可爱）的世界 词语积累 【寸草不生】一点儿草也不长。例句：由于环境恶化，这片土地变得十分贫瘠，寸草不生。【水蒸气】气态的水。常压下，液态的水加热到100时就开始沸腾，迅速变成水蒸气。 【杀菌】用日光、高温、抗菌素、酒精等杀死病菌。 例句：太阳光具有杀菌的功能。 【治疗】用药物、手术等消除疾病。 例句：在医生的精心治疗下，奶奶的病很快痊愈了。【日夜不停】不分昼夜，每分每秒都在进行。【预防】 事先防备【摄氏度】摄氏温标的计量单位，用符号表示。

5、造句：这些蔬菜在 20摄氏度以下能很好地贮藏。【密切】关系近。造句：人类与太阳的关系十分密切。类似的形容关系的词语还有亲密、友好、和谐等。【估计】根据某些情况。对事物的性质、数量、弯化等做大概的推断。造句：我们可以估计这条路的长度。【繁殖】生物产生新的个体.以传代。造句：帝企鹅一般在隆冬季节繁殖。【体积】表示物体所占空间的大小。造句：物体遇热体积膨胀，是一种普遍现象。学法导读学习时，要了解太阳的特点，体会它与人类的密切关系，学习课文运用到的说明方法，激发了解大自然，学习自然科学的兴趣。来源:学*科*网句段详解难点解析来源:学科网ZXXK有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。

6、人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。【句导读 开头引用传说，一是为了吸引读者；二是针对这个传说，很自然地引出下文对太阳离地球很远这个知识的介绍。】其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？【句导读 这几句先用假设和具体数字来说明太阳离地球很远，再用一个反问句强调这个问题。】段导读 通过具体数字说明太阳离我们十分遥远。我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那

7、么大。【句导读 前一句拿地球与太阳作比较，用比较和具体数字来说明，突出太阳体积特别大。后一句通过因果句式解释太阳看上去像盘子那么大的原因，这不仅说明太阳很大，而且对第段讲的内容作了补充说明。】太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。【句导读 用数字进一步说明太阳温度高的特点，十分准确，使人印象深刻。】 第一部分（第13自然段）：写太阳不仅离我们很远，而且很大，很热。太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。【句导读 过渡句，起到承上启下的作用。】有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存

8、，繁殖。如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。【句导读 以人们的生活实际为例，说明太阳和人类的关系密切。】埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成，因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。【句导读 煤的形成离不开太阳，而人类生活又离不开煤，进一步说明太阳与人类的关系密切。】地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了水蒸气。空气上升时，温度下降，其中的水蒸气凝成了无数的小水滴，飘浮在空中，变成云。云层里的小水滴越聚越多，就变成雨或雪落下来。【句导读 水蒸气、云、雨（雪）三者环环相扣

9、，都离不开太阳，说明太阳在自然界中的作用很大。】太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动，成为风。太阳光有杀菌的能力，我们可以利用它来预防和治疗疾病。地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。【句导读 用假设的方法再次强调太阳与人类的关系：人类离不开太阳。】一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。 第二部分（第48自然段）：写太阳和我们的关系很密切。1.课文用什么方法说明太阳很远呢？这样的方法有什么好处？答：课文

10、用列数字的方法说明太阳很远。用数字说明问题，给读者的印象是具体的、确切的，有较强的说服力。2.课文是用什么说明方法说明太阳的温度高的？答：用列数字和举例子的方法来说明太阳的温度高（“五千多摄氏度”“就是钢铁碰到它，也会变成气体”）。3.第段是写太阳和人类的密切关系的，课文从哪些方面说明了这种密切的关系呢？答：从正反两个方面阐述了太阳与植物生长和动物的生存、繁殖的密切关系。正面阐述是详写，反面阐述是略写。反面阐述起总结说明的作用。 来源:学。科。网Z。X。X。K来源:Zxxk.Com4.你知道哪些利用太阳光预防、治疗疾病的例子？答：晒太阳可以治疗和预防佝偻病，还可以辅助治疗白癜风等。5.太阳对人

11、类有哪些作用？答：动植物的生长，煤的形成，我们吃的、穿的都离不开太阳。云、雨的形成需要太阳。风的形成离不开太阳。太阳光有杀菌的能力，我们可以利用它来预防和治疗疾病。课文图解中心思想本文是一篇科普性短文，主要介绍太阳的有关知识，说明人类和太阳有着非常密切的关系。意在激发人们探索、研究大自然奥秘的兴趣。习题点拨1.默读课文，想一想：课文从哪些方面介绍了太阳？太阳对人类有哪些作用？来源:学,科,网Z,X,X,K【解题思路】默读课文时，要集中注意力，不出声，不指读，边读边思考，带着问题跳跃性地快读，一边读一边用笔做标记。【参考答案】课文从特点和作用两个方面介绍了太阳。先从与地球的距离、体积、温度这三个

12、方面介绍了太阳“远”“大”“热”的特点。再从与人类的密切关系方面介绍了太阳的作用。太阳对人类的作用：动植物的生长，煤的形成，我们吃的、穿的都离不开太阳。云、雨的形成需要太阳。风的形成离不开太阳。太阳光有杀菌的能力，我们可以利用它来预防和治疗疾病。2.读下面的句子，结合课文内容，说说作者是运用哪些说明方法介绍太阳的，体会这样写的好处。太阳离我们约有一亿五千万千米远。约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。【参考答案】第一句话使用了列数字的说明方法，用数字说明太阳与地球之间的距离，十分准确，让我们清晰地了解两

13、者之间的距离，感受太阳“远”这一特点。第二句话使用了作比较的说明方法，用约一百三十万个地球与太阳作比较，形象地说明太阳“大”这一特点。第三句话使用了列数字与作比较的说明方法，用人们熟悉的事例作比较，使抽象的数据具体化了，人们很容易就理解了一亿五千万千米的实际距离。 参考答案课前预习1.82.提示：读课文的时候，通过反复诵读体会了解太阳的特点，体会它与人类的密切关系。3.摄sh 炭tn 殖zh 疗lio 4.摄 氏 殖 粮 炭 区 杀 菌 疗5.示例：摄影 姓氏 繁殖 粮食 煤炭 区别 杀死 食用菌 医疗6.传说 远古 飘浮 杀菌 治疗 繁殖 7.繁殖 用药物、手术等消除疾病。治疗 摄氏温标的计量单位，用符号表示。来源:学科网摄氏度 生物产生新的个体，以传代。8.B CD C9.中心天体 恒10.地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了水蒸气。空气上升时，温度下降，其中的水蒸气凝成了无数的小水滴，飘浮在空中，变成云。云层里的小水滴越聚越多，就变成雨或雪落下来。