江苏省大丰市新丰中学高中语文必修一 第三专题 想北平 导学案（学生版） .doc

1、想北平导学案一、明确目标，自主学习【学习目标】1体会作者对北平的深沉怀念与眷恋。2感知老舍散文通俗、纯净的语言特点与简洁、亲切的平民意识。3了解本文所采用的对比衬托手法，学习作者从平凡事物入手，抒写自己的主观感情的写法。【预习案】 1、人物档案简介老舍（1899-1966），现当代作家，原名舒庆春，字舍予，另有笔名鸿来、非我等。满族，北京人。出生于一个贫民家庭，1918年北京师范学校毕业后任小学校长和中学教员。1924年赴英国任伦敦大学东方学院汉语讲师，阅读了大量英文作品，并从事小说创作， 1926年加入文学研究会。1930年回国后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。抗日战争爆发后南下赴汉口和重

2、庆。1934年与胡絜清女士结婚。曾因创作优秀话剧龙须沟而被北京市人民政府于1951年12月授予“人民艺术家”的称号。“文化大革命”初期，1966年8月24日因被迫害而弃世。作品 长篇小说老张的哲学、骆驼祥子、火葬、四世同堂、鼓书艺人、正红旗下（未完）等，中篇小说月牙儿、我这一辈子，短篇小说集赶集、贫血集等，剧本龙须沟、茶馆，另有老舍剧作全集、老舍散文集、老舍诗选、老舍文艺评论集和老舍文集等。评价中国现代小说家、戏剧家、著名作家。老舍以讽刺幽默和诙谐轻松的风格，赢得了人民的喜爱，被授予“人民艺术家”称号。2、人物颂歌人民艺术家老舍老舍是历史的看客。他的文字，人是泥土气的、市井化的，声音呢，是城池

3、上的鸽哨，河边的清风，脆亮里拖着历史的脉息。一部茶馆已将城的故事说透，大清朝的日落时分，人已如瓦砾间的枯草，瑟瑟地抖动，那哀歌的悠远，与红楼梦庶几相似吧。老舍还原了一种穷人的空间，那里的衣食、谈笑、对白，还有提笼架鸟者的有腔有调、有板有眼的似咳似笑的长音，把昏暗里的苦涩人生，无奈地艺术化了。骆驼祥子写胡同里的人们，微茫里透着苦乐，而我这一辈子多厄的命运，则把痛感隐到一种木然的艺术语境了。老舍大约不爱躲到象牙塔里，他对底层百姓有着天然的情感。他从未居高临下地哀怜胡同的穷人，而仿佛他们的代言者，残酷里透着爱意，以至灰色生活里亦溢出些许的快活。作者看人的目光，似乎处处有些节制，不愿意泛滥情感，那大概

4、是理性起了作用。穷、刚强、义气，乃老舍精神的原色，他的文字的美，差不多都是由此呈现出来的。即使写百姓的丑、不堪入目的地方，也不给人龌龊的感觉，倒仿佛漾溢着人性的气息，让你久久咀嚼，从中品出生命的美来。老舍的文字从不哭天抢地，那原因是学会了“一半恨一半笑的去看世界”。手艺人、乞讨者、妓女、教徒，在他那里有血有肉地活着。以自娱钝化了苦痛，并且用细腻的韵致去抵抗粗糙的日子，他将无聊的生活戏剧化了。看他写祥子时何等从容，那凄苦里也有一丝快慰吧。老舍在穷苦人那里看到了生命的力之美，以及那其中散出的人性的情调。中国的左翼作家可谓多矣，但像老舍那样深味穷人衣食住行者，却少得可怜。是他把一个贫瘠、枯燥的生活，

5、罩上了色彩，而这色彩，千百年间，有哪些文人发现了呢？3、相关背景1936年，日本帝国主义已经加紧了以中国的侵略，丧权辱国的何梅协定的签订，适应日本侵略需要的“冀察政务委员会”的成立，都说明华北危急、北京危急。老舍先生当时正在山东，作为一个热爱北京的爱国知识分子，面对当时的形势，他忧心如焚，思念家乡之情较平日更为强烈。作者抒写了对这座古城的深情眷恋，一处景便渗出刻骨铭心的一缕情，他想“把一切好听好看的字都浸在自己的心血里，像杜鹃似的啼出北平的俊伟”。作者描写一景一地都想着读者，尽力把自己的情感与读者沟通，作者在文章中没有铺张夸饰北平的丰物美景，而是那么娓娓地叙谈，就使那种眷恋故土的热情感染着读者

6、，激起共鸣。4、字音认读（一）单音字1廿（）七岁2辜（）负3脾（）气4赐（）给5空旷（）6僻（）静7菜圃（）8黏（ ）合（二）多音字1 什刹海（ ）2 相同（） 3 粘合（）4 堡垒（）刹 同 粘 堡 刹车（ ） 胡同（） 粘贴（） 堡子（）5、熟语积累1九牛一毛： 2枝枝节节： 3杜鹃啼血： 二、合作释疑，互相研讨思考问题1“文眼”是指最能反映文章思想内容的文字。本文的文眼是什么呢？在文中划出来2文中哪些语句可以表现出老舍对北平的深挚情感？在文中划出来。三、精心点拨，启发引导【探究案】1、行文脉络（请写出课文的段落大意）2、伴你学P41-42，结合对课文第48段的理解，回答4-8题。3、阅读本文后，你有哪些想法或问题？请提出来供同学们交流与探讨。四、巩固训练，提升技能【练习案】 1阅读伴你学中乡村的风一文，并完成习题。2阅读读本P87-94故乡的山梨、故乡的食物、故乡的榕树这三篇文章，体会作者选材与抒情的特点。五、反思总结，构建知网