【独家】五年级上册语文讲义-预习与讲练：第27课《我的“长生果”》-部编版.docx

1、第 周 第 天 星期 教学目标：1.认识12个生字。2.有感情地朗读课文，把握主要内容，体会作者悟出的道理。（重点）3.读懂课文内容，结合课外阅读和习作体会“长生果”的寓意，学习作者的读写方法。（难点） 27 我的“长生果” 作者介绍：叶文玲：女，当代小说家，生于1942年11月4日，浙江台州玉环楚门镇人。代表作品叶文玲文集，其中作品心香被评为1980年全国优秀短篇小说。楚门镇中学毕业。书，被人们称为人类文明的“长生果”。这个比喻(y)，我觉得特别亲切。像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰(qi)似一幅流光溢彩的画页，也似

2、一阕(qu)跳跃着欢快音符的乐章。我最早的读物是被孩子们叫做“香烟人”的小画片。那是一种比火柴盒略大的硬纸片，正面印画，背面印字，是每盒香烟中的附赠物。遇到大人让小孩买烟，这美差(chi)往往被男孩抢了去，我们女孩只落了个眼羡的份儿。集得多了，就开始比赛用手掌刮“香烟人”，看谁刮得远。这时，我就卖力地呐喊助威，为的是最后能在赢家手里饱览那一大沓(d)画片。这些印着“水浒”“三国”故事的小画片，是我最早见到的连环画。 叶文玲 开始我看得津津有味，天长日久，就感到不过瘾(yn)了。后来，我看到几本真正的连环画。一位爱好美术的小学教师，他有几套连环画，我看得如醉如痴(ch)：七色花引得我浮想联翩，血

3、泪仇又叫我泪落如珠。后来，哥哥的朋友们送了我几册小书：刘得兰小传卓(zhu)娅(y)和舒拉的故事古丽雅的道路只要手中一有书，我就忘了吃忘了睡。渐渐地，连环画一类的小书已不能使我满足了，我又发现了一块“绿洲”小镇的文化站有几百册图书！我每天一放下书包就奔(bn)向那里。几个月的功夫，这个小图书馆所有的文艺书籍(j)，我差不多都借阅了。我读得很快，囫(h)囵(ln)吞枣，大有“不求甚解”的味道。吸引我的首先是故事，是各种人物的命运遭遇，他们的悲欢离合常常使我牵肠挂肚。莎(sh)士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”像我这样对阅读如饥(j)似渴的少年，它的功用更是不言而喻。醉心阅读使我得到了报偿(ch

4、n)。从小学三年级开始，我的作文便常常居全班之冠。阅读也大大扩展了我的想象力。在家对着一面花纹驳杂的石墙，我会呆上半天，构种种神话传说；跃上遇到一个残疾人，我会黯然神伤，编织他的悲惨身世。来源:学#科#网来源:Zxxk.Com记得有一次，作文的题目是秋天来了。教师读了一段范文之后，当大多数同学千篇一律地开始写“秋天来了，树叶黄了，一片一片地飘到了地上”时，我心里忽然掠过了不安分的一念：大家都这样写多没意思！我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去写秋天。我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸(din)甸的果实

5、奉献人间。人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。秋天，使农民的笑容格外灿烂。于是，我的作文得到了个“甲优”，教师在文中又圈又点，将它作为范文在班上朗读。这小小的光荣，使我悟得一点道理：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。这些领悟自然是课外读物的馈(ku)赠。后来，我又不满足于只看一般的故事书了，学校图书馆那丰富的图书又像磁(c)石一样吸引着我，那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴，我把所有课余时间都花在借阅图书上。这时我养成了做笔记的习惯：记书中优美的词语，记描写的精彩段落。做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。有一次命题作文写一件不愉快

6、的往事我的情绪分外激动，觉得自己得到了一个大显身手的好机会：小时候受过的一次委(wi)屈，平常积累的那些描写苦恼心境的词语，像酵(jio)母似的发挥了作用。我从一个清冷的黄昏开始写，以月亮的美丽皎(jio)洁和周围人的嬉(x)笑来反衬一个受委屈的小女孩的孤独和寂寞。写着写着，我禁不住眼泪花花。这篇充满真情实感的作文又得到了好评，被用大字誉抄出来贴在教室的墙上。可是看到老师用红笔圈出我写的月亮“像一轮玉盘嵌在蓝色的天幕中”这段文字，说这个“嵌”字用得特别传神时，我脸红了。我不能心安理得地接受这个赞誉因为这句描写和这个“特别传神”的“嵌”字，是我看了巴金先生的家后念念不忘的词句。于是，我又悟出了一

7、点道理：作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴(jin)和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥(l)血的创造。来源:Z+xx+k.Com问题归纳1、作者读过哪些类型的书？被孩子们叫作“香烟人”的小画片；真正的连环画：小镇文化站的文艺书籍；学校图书馆古今中外的大部头小说。2、作者从童年读书、作文中悟出了哪些道理？阅读，不仅能扩展想象力，锻炼记忆力，增强理解力，还能提高写作能力。作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。课文主题这篇记事散文主要回忆了作者少年时代

8、的读书生活，阐明了自己读书的独特感受，以及读书对自己写作的影响，表达了作者对书的浓厚情感和对阅读的热爱。结构梳理 课后习题一、给下列多音字选择正确的读音。 【lilili】伤痕累累（ ） 日积月累（ ）十分劳累（ ） 果实累累（ ） 【ch ch chic】出差（ ） 没差（ ） 参差（ ） 相差（ ） 差别（ ） 差不多（ ）二、划掉括号内错误的词语。过（隐 瘾） 书（籍 藉） （馈 贵）赠（滋 磁）石 借（鉴 签） （阅 悦）读三、补全词语，并选词造句。流（ ）溢（ ） （ ）醉（ ）痴 浮想（ ）（ ） 囫囵（ ）（ ） 不求（ ）（ ） 悲（ ）离（ ）牵（ ）挂（ ） 不言（ ）（ ） （ ）篇（ ）律 别（ ）心（ ） 与众（ ）（ ） 呕（ ）沥（ ）来源:学#科#网造句1： 造句2：四、按要求填空。1.书，被人们称为人类文明的。2.莎士比亚说：“书籍是。”3.高尔基说：“。”参考答案：一、li li li li chi chi c ch ch ch二、隐 藉 贵 滋 签 悦来源:Zxxk.Com三、光彩 如如 联篇 吞枣 甚解 欢合 肠肚 而喻 千一 出裁 不同 身手 安得 不忘 心血1.老师告诉我们读书不要囫囵吞枣，要细细品读。2.在远方工作的爸爸让奶奶牵肠挂肚。四、1.“长生果” 2.全世界的营养品 3.书籍是人类进步的阶梯