一年级上册语文教案数小鸡沪教版.docx
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1、数小鸡教案教学目标:1、能在课文的语言环境中认读“毛、的、少、气”四个生字,能在老师的指导下在田字格中描写“毛、气、少”2、创设情景,激发学生拼读音节的兴趣;复习声母j、q、x,能拼读带有这三个声母的音节。3、能正确朗读儿歌,做到不加字、不漏字,按标点停顿。教学重点、难点:1.在阅读中认识4个生字2.拼读带有j、q、x的音节。3.读儿歌时注意纠正“毛茸茸”的读音。教学准备:多媒体、带田字格的黑板、毛茸玩具教学课时:2课时第1课时一、课时目标:1.认识本课4个生字:毛、的、少、气。2.按笔顺正确描写“少”字。3.能正确朗读儿歌,鼓励学生背诵儿歌。二、教学过程教学环 节教师活动学生活动媒体运用一、
2、谈话引入,揭示课题。1小朋友们,王老师这里有一个谜语,你们想不想猜啊?(1) 谜面:身穿茸茸衣,唱歌叽叽叽,尖口小嘴巴,爱吃虫和米。(2)板书:小鸡2.小鸡做游戏多快乐啊,可是太阳要下山了,小小鸡的游戏该结束了,老母鸡开始数小鸡喽!3.揭示课题。猜谜语指名读,齐读。出示谜语出示课题二、读儿歌,学生字。1、一听课文录音。(1)竖起你们的小耳朵,听一听,老母鸡是怎么数小鸡的?那只小鸡去了哪儿呢?(2)小结:你们听儿歌听得很认真,对儿歌的内容已经有了大概的了解。2二听课文录音。(1)翻开书本,再来听听儿歌,这次要求是一边听,一边指读。3.学习生字:毛、的 、少、气 。(1)在这样秋高气爽的日子里,母
3、鸡妈妈带着小小鸡来到了绿色的草地上,毛茸茸的小小鸡快乐地做游戏!出示:毛茸茸 做游戏“毛茸茸 ”正音理解“毛茸茸”学习生字:毛。给毛找好朋友,毛字的笔顺。(2)学习生字:的。师范读。提醒学生注意,这是一个轻声。(3)学习生字:少。师范读。提醒学生注意,这是一个翘舌音。在字形上,把 “少”与“小”进行对比。“少”的笔顺。(4)学习生字“气” 师范读给生字找好朋友。例如:生气,火气,小气,气球,淘气。(5)叫号游戏。4生字宝宝放进课文中,你还能认识他们吗?(1)师范读,生轻读。(2)师轻声读,生大声读。(3)师生配合朗读。(4)同桌两个人读儿歌。(5)交流。(6)做滚雪球的游戏。听录音,回答问题。
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