2013届高考物理一轮复习课件：8-2磁场对电流的作用（人教版选修3-1）.ppt

1、第八章磁场立体设计走进新课堂第八章磁场立体设计走进新课堂1安培力的方向(1)左手定则：伸开左手，使拇指与其余四个手指垂直，并且都跟手掌在一个平面内，使磁感线从掌心进入，并使四指指向的方向，这时拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受的方向(2)安培力的特点：FB，FI，即F垂直于和所决定的平面【技巧提示】B和I可以有任意夹角电流安培力磁场方向电流方向第八章磁场立体设计走进新课堂2安培力的大小(1)当导线与匀强磁场方向时，安培力最大，为F.(2)当导线与匀强磁场方向时，安培力最小，为F.(3)当导线与磁场方向斜交时，安培力介于和 之间垂直BIL平行0BIL0第八章磁场立体设计走进新课堂3磁电式电流

2、表(1)基本组成部分：磁铁和放在磁铁两极之间的(2)工作原理如图所示，磁场的方向总沿着均匀辐射地分布，在距轴线等距离处的磁感应强度的大小总是的，保证B的大小不发生变化，且安培力的方向与线圈垂直线圈半径相等第八章磁场立体设计走进新课堂当电流通过线圈时，导线受到安培力的作用，线圈转动，螺旋弹簧变形，反抗线圈的转动，电流越大，安培力就，螺旋弹簧的形变也就I与指针偏角成正比，表盘刻度(填“均匀”或“不均匀”)所以，从线圈偏转的角度就能判断通过电流的大小(3)优、缺点：优点是，能测出很弱的电流；缺点是线圈的导线很细，允许通过的电流越大越大均匀灵敏度高很弱第八章磁场立体设计走进新课堂考点一判定安培力作用下

3、通电导体运动方向的几种常用方法要判定通电导体在安培力作用下的运动方向，首先必须清楚导体所在位置的磁场分布情况，然后才能结合左手定则准确判定导体的受力情况，进而确定导体的运动方向现对几种常用的方法列表比较如下：第八章磁场立体设计走进新课堂电流元法 把整段导线分为多段直电流元，先用左手定则判断每段电流元的受力方向，然后判断整段导线所受合力的方向，从而确定导线的运动方向等效法环形电流可等效成小磁针，通电螺线管可以等效成条形磁铁或多个环形电流，反过来也成立特殊位置法 通过转动通电导线到某个便于分析的特殊位置，判断其所受安培力的方向，从而确定其运动方向结论法 两平行直线电流在相互作用过程中，无转动趋势，

4、同向电流互相吸引，反向电流互相排斥；两不平行的直线电流相互作用时，有转到平行且电流方向相同的位置的趋势转换研究对象法对于定性分析磁体在电流磁场作用下如何运动的问题，可先分析电流在磁体的磁场中所受的安培力，然后由牛顿第三定律确定磁体所受电流磁场的作用力，从而确定磁体所受合力及运动方向第八章磁场立体设计走进新课堂【技巧提示】(1)安培力的方向与磁感应强度方向垂直，而不是相同或相反这跟电场力与电场强度方向之间的关系是不同的(2)在应用左手定则时，磁感线不一定垂直穿过手心，但四指一定指向电流方向，拇指一定要垂直于磁场方向和电流方向确定的平面第八章磁场立体设计走进新课堂【案例1】(2009海南高考)一根

5、容易形变的弹性导线，两端固定导线中通有电流，方向如图中箭头所示当没有磁场时，导线呈直线状态；当分别加上方向竖直向上、水平向右或垂直于纸面向外的匀强磁场时，描述导线状态的四个图示中正确的是()第八章磁场立体设计走进新课堂【解析】匀强磁场竖直向上和导线平行，导线受到安培力为0，A错；匀强磁场水平向右，根据左手定则可知导线受到安培力向里，B错；匀强磁场垂直纸面向外，由左手定则可知导线受到安培力水平向右，C错，D对【答案】D第八章磁场立体设计走进新课堂【即时巩固1】如图所示，在蹄形磁铁的上方放置一个可以自由运动的通电线圈 abcd.最初线圈平面与蹄形磁铁处于同一竖直面内，则通电线圈的运动情况是()Aa

6、b边转向纸外，cd边转向纸里，同时向下运动Bab边转向纸外，cd边转向纸里，同时向上运动Cab边转向纸里，cd边转向纸外，同时向下运动Dab边转向纸里，cd边转向纸外，同时向上运动第八章磁场立体设计走进新课堂【解析】先画出蹄形磁铁磁极附近的磁感线，如图所示(这是先决条件)ab边处在水平方向的磁场分量，根据左手定则，ab边受的安培力指向纸里；cd边也处于水平方向的磁场分量，cd边受的安培力指向纸外bc边和da边所受的合力为零整个线圈发生ab向里、cd向外的转动第八章磁场立体设计走进新课堂当线圈由图示位置到转过90的过程中，根据左手定则，da边受到的安培力向下，bc边受到的安培力向上，由于da处磁

7、场较强，da边受到向下的安培力大于bc边受到的向上的安培力，合力向下综合以上分析，选项C正确【答案】C第八章磁场立体设计走进新课堂考点二 安培力问题：由于安培力的方向总是垂直于电流方向和磁场方向决定的平面，即F一定垂直于B和I，但B和I不一定互相垂直因此，有关安培力的问题往往涉及三维空间的问题方法：解题时要善于从合适的方位把立体图改画为平面图，然后通过对通电导体进行受力和运动情况分析变难为易，迅速解题第八章磁场立体设计走进新课堂【技巧提示】有关安培力的综合问题一般有两类：平衡问题和加速运动问题(1)平衡问题：解决该类问题首先进行受力分析，作出受力示意图，然后依据物体的平衡条件求解(2)加速运动

8、问题：解决该类问题也要先进行受力分析，画受力分析图，然后进行运动情况的分析，根据牛顿第二定律求解第八章磁场立体设计走进新课堂【案例2】如图所示，一质量为m的导体棒MN两端分别放在两个固定的光滑圆形导轨上，两导轨平行且间距为L，导轨处在竖直向上的匀强磁场中，当导体棒中通一自右向左的电流I时，导体棒静止在与竖直方向成37角的导轨上，取sin37=0.6,cos37=0.8,求：（1）磁场的磁感应强度B；（2）每个圆导轨对导体棒的支持力大小FN.第八章磁场立体设计走进新课堂【解析】（1）从右向左看，受力分析如图所示，由受力平衡得：=tan37，解得:B=3mg/4IL.（2）两导轨对棒的支持力2FN

9、，满足：2FNcos37=mg,解得：FN=5mg/8,即每个圆导轨对导体棒的支持力大小为5mg/8.【答案】(1)3mg/4IL (2)5mg/8第八章磁场立体设计走进新课堂【技巧点拨】求解该类题目时要注意：（1）要正确地对通电导体进行受力分析，特别是安培力的方向，牢记安培力的方向既和B垂直又和I垂直.（2）由于B、I、L的方向关系涉及三维的立体空间，为便于分析，要善于选择合理的角度，将立体图转化为平面图（俯视图、剖视图、侧视图等）.第八章磁场立体设计走进新课堂【即时巩固2】如图所示，通电导体棒ab质量为m、长为L，水平地放置在倾角为的光滑斜面上，通以图示方向的电流，电流强度为I，要求使导体棒ab静止在斜面上求：(1)若磁场方向竖直向上，则磁感应强度B为多大？(2)若要使磁感应强度最小，则磁感应强度方向如何？第八章磁场立体设计走进新课堂【解析】(1)沿导体棒从a向b观察，ab棒受力情况如图所示，由平衡条件得，沿斜面方向mgsinFcos，垂直斜面方向FNmgcosFsin，其中FBIL，第八章磁场立体设计走进新课堂第八章磁场立体设计走进新课堂