一年级上册语文试题第二单元测试 人教.docx

1、一年级上册第二单元测试题 姓名： 一、小声母真贪玩，天黑了有的还没有回家， 你把它们找回来吧。（26分）mnlkhxzhrcw二、小兔子该上哪辆车？（18分）twuizuziyyiwu三、我会看图写音节。（8分）四、请你把整体认读音节找出来，写在四线格里。（12分）ku qi zi zhi yu qu yi xi shi ri bu五小尺子，准备好，一起连一连。（一）小动物该怎么叫？（5分）w w u u j j （二）小动物在做什么？（5分）blu boch ych zh zid shd （三）请为生字宝宝找到拼音帽子。（7分）yushyudyujyuyyujyucyuq鸡句打词语数棋六、我

2、是小法官，在正确的音节后面打“”。（6分）hu ch( )hch( )wi( )wy( )s u( )sh u( )s u( )sh u( )七、音节也能分解组合呢！照样子填一填吧！（13分）hj-h+( )x-( )l+( )-u-( )zhu(zh)-(u)-()shu( )-( )-( )死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。q( )

3、-( )其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。( )-( )n( )-( )h-=