一年级下册语文教案语文园地一_人教版.docx

1、人教版语文一年级下册要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难

2、的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 语文园地一 教学设计教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味

3、。 一、教材分析要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 语文园地一是人教版语文一年级下册第一组的内容。重点是引导学生发现识字规律，自己小结识字方法，学习自主识字。本节课的主要内容是教学两种识字方法：熟字加偏旁、熟字换偏旁，让学生自己去发现。通过学习日积月累中的读词语、写句子和读背短文，逐步培养学生积累语言、读写基本功和识字的能力。教学重点是掌握

4、和运用两种识字方法，我在该节课上设计了一些活动，认读和识记，读词语巩固等，重在激发学生主动学习。二、学情分析通过一学期的学习，大部分学生已经自觉地养成了自觉学习的习惯，比如，认真倾听、认真书写的习惯、认真审题、一定的积累习惯、大声的朗读习惯等。本课主要体现学生的自主性，放手让学生去观察，鼓励学生发表个人见解。通过教材呈现的识字方法，让学生用自己的话说说，再加以归纳。充分激发、调动学生写句子的兴趣，打好写话的基础，并能把自己学过的词语运用到自己的写话中。三、教学目标1.通过学生自我观察，发现两种识字的方法。2.认识“评、访、挤、邮、局、轿、钱”7个新的生字。3.通过拼读音节，把所学的生字用于句子

5、中，体现字、词、句三者的关系。4.通过朗读一些优美的词语、篇章，使学生感受到祖国语言文字的优美，熟读成诵，培养语感。四、教学重点发现识记生字的方法和规律。五、教学难点1.引导学生发现两种识字方法。2.认识“评、访、挤、邮、局、轿、钱”7个生字。六、教学准备学生搜集关于春天的词语、古诗、文章等，随堂练习，课件七、教学过程（一）、情境导入（出示课件）：“亲爱的小朋友们，大家好！我是春姑娘。听说大家都很喜欢我，能不能背一背和我有关的古诗、课文呢？”（咏柳 春晓春风吹）是啊，春姑娘就在我们身边，它是一幅七彩的画、一首无言的诗，让我们一起进入美丽的春天吧！瞧，花园里来了几个字宝宝，我们来和这些好朋友打声

6、招呼吧！（二）、 我会认 1.课件出示： png哥歌 直植 平评（评论） fng 星醒 古故 方访（访问） j丁灯 鸟鸣 齐挤（挤满） 2.观察交流：请仔细观察，读了这些字词，你发现了什么秘密？（师引导学生总结：熟字加偏旁，变新字）（学生对三个新字进行扩词练习）3.出示下一组，仔细观察，你还有什么新的发现？（学生自己总结：熟字换偏旁，变新字）（学生对三个新字进行扩词练习）课件出示： yu 底低（低头） 油邮（邮局） jio qin 桥轿（轿车） 线钱（花钱）4.多种方法识字评 访 挤 邮 局 轿 钱（带拼音读、去拼音读、开火车读、男女生赛读、小组赛读、词语巩固）（三）、我会读 f春暖花开 春风

7、拂面 万里无云 shng五颜六色 百花盛开 欢歌笑语这六个词语都是描写春天的，边读边想象，把美丽的春天种在心里吧！（ppt欣赏春景）（比比看看，谁的眼力好、男女生读、小组读）（四）、我会写我们已经会写很多字了，我们知道字可以组成词，词可以组成句子。现在我们来写两个句子吧！温馨提示：1. 先认真读一读拼音，想一想每个句子的模样；2. 再拿起笔写一写，答案就明显了；3. 注意写字要规范，保持正确的写字姿势。教师范写“春”字。（提醒学生要按田字格的位置写）（五）、读读背背春天，花园里的花开了，果树上的花也开了，到了秋天，还会结果子呢！（ppt欣赏花园果园）1.看图听短文；2.师领读，学生跟读，把字音

8、读准确；3.多读几遍，然后试着背一背；4.小组展示（要大声、大方又大胆）赶快行动，做一个读读背背的小能手吧！（六）、评测练习1.xio nio huluzi nk sh shng kui lin ylin ba 小 鸟 会 落 在 哪 棵 树 上？ 快 连 一 连 吧！png j yu jio qin 挤 评 轿 钱 邮whutin yu gun chn tin de c y2. 我 会 填 有 关 春 天 的 词 语。（ ）暖（ ）开 （ ）里（ ）云（ ）（ ）盛开 （ ）（ ）拂面（七）、小结这节课我们学习了两种识字方法：熟字加偏旁，数字换偏旁，只要我们做个有心人，每天能认识很多新的汉字朋友呢！我们还领略了春天的美景，你想对春天说些什么？（八）、板书设计 语文园地一 古故 底低春八、课后反思优点：1.这节课，总的来说，学生的兴趣都显得相当高涨。教学重点在于引导学生发现识记生字的方法和规律。2.在教学环节的设计上，我采用听说读等手段来帮助学生尽快地掌握所学的知识，利用课件播放泉水丁冬、莺歌燕舞等春天的美丽景色，让学生在观察中体会到这些词语的含义。3.读的方面，采用全班齐读、大组朗读、小组比赛等多种朗读方式。不足:如何延迟学生的注意力集中时间有待增强，这是我在日后的教学过程中加以改进的。