2014-2015学年高中地理同步课件：1.4地域文化与人口35张（湘教版必修2）.ppt

1、菜单课时作业课前自主导学课时教法分析图表活动解读教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究XJ 地理必修 教师用书独具演示菜单课时作业课前自主导学课时教法分析图表活动解读教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究XJ 地理必修 菜单课时作业课前自主导学课时教法分析图表活动解读教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究XJ 地理必修 菜单课时作业课前自主导学课时教法分析图表活动解读教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究XJ 地理必修 菜单课时作业课前自主导学课时教法分析图表活动解读教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究XJ 地理必修 演示结束菜单课时作业课前自主导学课时教法分析图表活动解读教学方案设计当堂双基达标课堂

2、互动探究XJ 地理必修 课 标 解 读重 点 难 点1.了解外国文化中的婚俗、宗教对人口发展的影响。2.理解中国传统文化对人口的影响以及随社会的进步发生的变化。1.文化与地域文化的概念。(重点)2.外国文化和中国文化对人口的影响及原因。(重难点)菜单课时作业课前自主导学课时教法分析图表活动解读教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究XJ 地理必修 文化与地域文化物质财富精神财富长时期文化现象1“百里不同风，千里不同俗”及“一方水土养育一方人”说明不同地域间的文化具有什么特征？【提示】说明不同地域具有不同的文化特征。菜单课时作业课前自主导学课时教法分析图表活动解读教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究

3、XJ 地理必修 文化背景与人口加快较高菜单课时作业课前自主导学课时教法分析图表活动解读教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究XJ 地理必修 2晚婚的习俗对人口自然增长有何影响？【提示】晚婚必然造成晚育，还会缩短育龄妇女的生育时间，亲子年龄差距拉大。妇女的晚婚习俗，会大大降低人口的出生率，导致人口的低自然增长。菜单课时作业课前自主导学课时教法分析图表活动解读教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究XJ 地理必修 中国文化与人口多子多福晚婚晚育出生率出生率全民皆商工商业安土重迁广阔身体文化菜单课时作业课前自主导学课时教法分析图表活动解读教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究XJ 地理必修 3我国古代为什么

4、崇尚“多育多子”？【提示】中国传统农业社会生产力水平低下，家庭增值财富的手段主要依靠扩大人口规模。菜单课时作业课前自主导学课时教法分析图表活动解读教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究XJ 地理必修 中国文化对人口发展的影响【问题导思】1从地域文化对人口影响的角度，分析非洲人口出生率高的原因。【提示】非洲许多地区初婚年龄偏低，使妇女生育年龄提前、生育时间延长；加之非洲部族众多，各部族为扩大自己的实力，多采取鼓励生育的措施。菜单课时作业课前自主导学课时教法分析图表活动解读教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究XJ 地理必修 2广泛信奉天主教的地区，人口的出生率一般具有何种特点？【提示】人口出生率一般

5、较高。3我国婚姻法对初婚年龄作出明确规定，同时又鼓励晚婚晚育的意义是什么？【提示】通过规定法定婚龄和鼓励晚婚晚育，延长亲子年龄差距，从而减缓人口增长。4从“安土重迁”到“四海为家”人口流动观念的变化对人口发展有何影响？【提示】人类联系日益密切，促进经济的发展，提高人口身体、文化素质。菜单课时作业课前自主导学课时教法分析图表活动解读教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究XJ 地理必修 菜单课时作业课前自主导学课时教法分析图表活动解读教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究XJ 地理必修 菜单课时作业课前自主导学课时教法分析图表活动解读教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究XJ 地理必修 3从“学而优则仕

6、”到“全民皆商”观念社会时期形成原因学而优则仕中国传统农业社会“士”“农”“工”“商”是中国传统农业社会所推崇的职业选择顺序。“士”是统治者阶层，“农”被尊为财富(粮食)的创造者，工商业者则因被人们认为不创造财富(粮食)而受贬斥全民皆商现代中国工业化、城镇化步伐不断加快，从事工商业的人口越来越多，形成了“无工不富”“无商不活”的新观念菜单课时作业课前自主导学课时教法分析图表活动解读教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究XJ 地理必修 菜单课时作业课前自主导学课时教法分析图表活动解读教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究XJ 地理必修 菜单课时作业课前自主导学课时教法分析图表活动解读教学方案设计当堂

7、双基达标课堂互动探究XJ 地理必修 菜单课时作业课前自主导学课时教法分析图表活动解读教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究XJ 地理必修 (1)我国在20世纪60年代初总和生育率最高，它受到哪些传统观念的影响？(2)从20世纪70年代开始我国总和生育率下降的主要原因是_。(3)1992年以后，总和生育率维持在较低的水平，试述中国新文化引起生育方面的变化。【思路点拨】正确解答该题的关键是抓住以下几个关键点：总和生育率的高低取决于每个妇女在生育期内可能生育的子女数，生育子女数多，则总和生育率高，反之则低。图中显示19501996年间我国总和生育率呈下降趋势。菜单课时作业课前自主导学课时教法分析图表活

8、动解读教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究XJ 地理必修 【解析】(1)结合我国国情可知，我国受传统观念的影响产生“多育多子”“早婚早育”的思想。(2)我国70年代实行了计划生育政策，控制人口增长，导致人口总和生育率下降。(3)生产力的发展和一些新观念的出现，使人们由早婚早育到晚婚晚育、多育多子到只生一个，因而1992年后，总和生育率维持在较低水平。菜单课时作业课前自主导学课时教法分析图表活动解读教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究XJ 地理必修 【答案】(1)“多子多福”、“不孝有三，无后为大”的观念，造成多育多子；“早生贵子”、“四世同堂”的观念，导致早婚早育。(2)实行计划生育，控制人口

9、增长(3)在中国，人口压力十分沉重，生产力的发展使劳动力的培训费用升高，使人们由早婚早育到晚婚晚育；“只生一个好”、“男女都一样”的新观念，使人们由多育多子到只生一个。菜单课时作业课前自主导学课时教法分析图表活动解读教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究XJ 地理必修 教材P24活动【点拨】(1)婚姻地域范围的扩大意味着各种交流和沟通以及互动范围的扩大，有利于各种文化的交流与融合；(2)由于婚姻地域范围的扩大，可以加大人们血缘、地缘的差异性，使人们之间的基因差别变大，在遗传过程中优胜劣汰，有利于人口身体素质的提高。菜单课时作业课前自主导学课时教法分析图表活动解读教学方案设计当堂双基达标课堂互动探

10、究XJ 地理必修 菜单课时作业课前自主导学课时教法分析图表活动解读教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究XJ 地理必修 1下列关于地域文化的叙述正确的是()A人类在长期的历史发展过程中所创造的物质财富B在历史发展过程中，形成的具有民族特色的文化传统C在一定地域长时期形成的特定文化现象D地域文化的差异主要表现在国家与国家之间【解析】地域文化包括物质财富和精神财富；文化传统包括地域特色和民族特色；地域文化的差异在一个国家内的不同地域也存在。【答案】C菜单课时作业课前自主导学课时教法分析图表活动解读教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究XJ 地理必修 2“我国农村传统上愿意多生孩子，并且愿意要男孩。”以

11、上文字材料揭示了人口发展受什么因素的影响()A宗教 B国家政策C文化传统D初婚年龄【解析】我国农村生育观念主要受传统文化的影响。【答案】C菜单课时作业课前自主导学课时教法分析图表活动解读教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究XJ 地理必修 3婚俗对人口发展的影响，正确的是()A初婚年龄大，人口的出生率低B初婚年龄小，人口的出生率低C婚姻关系不稳定，则人口的出生率高D离婚率高，则人口的出生率高【解析】晚婚晚育有助于降低人口出生率。婚姻关系不稳定，离婚率较高，再婚现象较多，这些现象都会降低出生率。【答案】A菜单课时作业课前自主导学课时教法分析图表活动解读教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究XJ 地理

12、必修 第六次人口普查数据显示，中国内地的流动人口已达2.6亿，十年间增长80%，平均每6个人中就有1个是流动人口。有数据表明，中国流动人口平均年龄不到30岁，“80后”年轻人正逐渐成为流动人口的绝对主力。据此回答45题。4材料反映出我国人口发展的新变化是()从早婚早育到晚婚晚育 从多育多子到只生一个从“学而优则仕”到“全民皆商”从安土重迁到“四海为家”ABCD菜单课时作业课前自主导学课时教法分析图表活动解读教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究XJ 地理必修 5促使文化新时尚形成的根本原因是()A庞大的人口压力B社会生产力的发展C改革开放的国家政策D工商业者成为光荣的劳动者【解析】第4题，我国人

13、口流动日趋活跃，他们外出的主要目的是务工和经商。第5题，这些文化新时尚形成的根本原因是社会生产力的发展。【答案】4.C5.B菜单课时作业课前自主导学课时教法分析图表活动解读教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究XJ 地理必修 6唐代是我国封建社会的兴盛时期。从现存的唐代墓志中，我们可以了解到95个唐代妇女的初婚年龄情况(如下表)。读下表，回答问题。初婚年龄(岁)1314151617181920妇女人数(个)511091419117初婚年龄(岁)21222324252933妇女人数(个)6523111菜单课时作业课前自主导学课时教法分析图表活动解读教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究XJ 地理必修

14、 【解析】计算唐代妇女的平均初婚年龄的办法是每个年龄段的妇女人数乘以妇女初婚年龄，再将年龄和相加，除以总人数即95，就可以求出平均初婚年龄。见下表：初婚年龄(岁)1314151617181920妇女人数(个)511091419117年龄和6514150 144 238 342 209 140初婚年龄(岁)21222324252933妇女人数(个)6523111年龄和126 1104672252933菜单课时作业课前自主导学课时教法分析图表活动解读教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究XJ 地理必修 经计算得出唐代妇女的平均初婚年龄约为18.35岁。我国现行婚姻法规定：“结婚年龄，男不得早于22周

15、岁，女不得早于20周岁。晚婚晚育应予鼓励。”据此可以看出，唐代妇女平均初婚年龄比我国现行法定初婚年龄小。初婚年龄小，意味着生育期长，初次生育时间提前，造成出生率升高。以唐代妇女与现代妇女相比，同是180年的时间，唐代妇女将生育10代人，现代妇女生育9代人，可少生一代人，从而大大缓解人口增长过快带来的压力。菜单课时作业课前自主导学课时教法分析图表活动解读教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究XJ 地理必修 【答案】(1)18.35岁。(2)小一些。(3)初婚年龄低，人口出生率高。(4)可以有效地控制人口的增长，大大缓解人口增长过快带来的压力。菜单课时作业课前自主导学课时教法分析图表活动解读教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究XJ 地理必修 课时作业（四）