一年级语文上册教案我上学了人教.docx

1、部编版一年级语文上册教案授课教师： 授课时间： 月 日课 题我上学了 课时第一课时教学目标1、观察图画内容，使学生初步了解学校生活、自己的国家、民族，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。2、依据画面提示，对学生进行热爱祖国，团结友爱等入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。教学重点观察图画内容，使学生初步了解学校生活、自己的国家、民族、感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。教学难点对学生进行热爱祖国，团结友爱等入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。教学方法主要采用点拨引导、情景感悟等教学方法。教具准备有关天安门的课件课型入学教育课教学环节教师活动学生活动设计意图一、活动导入，师生间

2、增进了解二、整体感知“语文”，激发他们对语文的兴趣。三、观察插图，进行爱祖国教育四、课堂总结升华1、导语：孩子们，大家好，欢迎大家来到学校，从今天开始你们就是一名小学生了。（板书：我上学了） 2、你们喜欢上学吗？今天你们来到学校有哪些新的发现、新的感受呢？3、互动活动：你们愿意认识新的老师和同学吗？1、带领孩子们认识语文书的封面，并认读“语文”两个汉字，这里的要求只要整体认识就行。2.指导孩子们充分翻看语文书，引导学生说说语文书上到底有些什么？你喜欢语文书吗？为什么？ 3.小组合作认识目录、页码、讨论一下怎样爱护语文书，在学生认识页码和目录的基础上，实践一下用目录去试着找找课文， 4.再指导学

3、生整体认识“年级、班级”这几个字，并在语文书上正确地写上自己的姓名，1、认识我国的标志性建筑，激发民族自豪感。播放天安门的宣传片视频小结：天安门广场是北京的心脏地带，是世界上最大的城市中心广场。2、了解各个民族，进行民族团结教育。相机介绍民族的服饰，饮食、节日等体验活动：播放歌曲爱我中华小结：五十六个民族五十六朵花，五十六个民族是一家，在祖国温暖的大家庭里，各民族不论人口多少，身在何处，都是心连心的兄弟姐妹，因为我们都是中国人。（板书：我们都是中国人）出示句子：1、我们的祖国地大物博，长城和天安门举世闻名，我们骄傲因为我们是中国人。2、我们的祖国越来越富强，我们有好看的衣服，又美味的食物，还有

4、漂亮的校园，我们骄傲-因为我们是中国人。齐读课题：我上学了学生带着愉悦的心情讨论谈感受走到同学面前，相互握手，介绍自己提示：我是 小学 一年级 班的小学生。我叫 ，今年 岁，我家住在 ，我喜欢 ，希望我们能成为好朋友。认读“语文”二个汉字认真翻看语文书，交流感受学会语文书的使用，重点交流怎样保护好语文书。欣赏后交流感受： 根据课件提示交流：我来到天安门，看到了 ，想到了 。 自主观察课文插图，说说画上都有谁？他们在干什么？交流自己是什么民族的人？请少数民族的同学上台自我介绍。起立跟唱，同学间可以拥抱欢跳。认真听老师总结，树立民族团结意识齐读：我们都是中国人有感情的跟老师郎读，树立民族自豪感，为

5、我们都是中国人而感到骄傲。帮助小学生了解学校生活，对学校生活产生兴趣与向往，实现从幼儿到学生的角色转变减少学生对语文课堂的束缚，让学生活跃起来，为交流奠定自由、轻松的情感基调对一年级小学生的情感启迪和教育不能只靠口号，因此，本环节设计重在借助图片，借助生活体验，借助老师语言，诱发学生的内心情感教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“

6、死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起

7、幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。引读句子，抒发爱国情怀。板书设计 我上学了 我是中国人 我爱我的祖国上学歌 我来到天安门，看到了 ，想到了 。教学反思一年级的学生喜欢和同伴进行活动与交流，喜欢游戏，喜欢展示自己。我抓住这些特点，在教学中引导学生去参与、体验，激发学生的学习兴趣。我注重合作交流，给所有学生提供了参与学习的机会。这样做有助于培养学生的合作精神、团队意识，同时也给学生提供了交流、合作的平台。