七年级语文上册第二单元 5 秋天的怀念预习作业新人教版.docx

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关键词：: 七年级语文上册第二单元秋天的怀念预习作业新人教版年级语文上册第二单元秋天怀念预习作业新人

资源描述：: 1、第二单元体验亲情5 秋天的怀念1. 给下面加点的字注音。砸碎( ) 瘫痪( ) 沉寂( ) 憔悴( ) 淡雅( )絮叨( ) 翻来覆去( )2.根据拼音写出汉字。chu打( ) sh弄( ) ju别( ) 烂mn( )3.解释下列词语或根据解释写出词语。（1）憔悴：（2）暴怒无常：（3）翻来覆去：（4）喜出望外：（5）：分别(多指不易再见的离别)。（6）：颜色鲜明而美丽。（7）：经营照管(庄稼、家禽、家畜等)。4.文学常识填空。史铁生，作家。代表作品小说命若琴弦务虚笔记,散文合欢树病隙碎笔,等等。5.预习课文，思考并回答以下问题：（1）文章第1、2段运用了哪些描写方法？有什
2、么作用？（2）课文第3段的景物描写有什么作用？（3）文章为什么反复写“看花”这一情节？参考答案1. z tn hun j qio cu y x f2.捶侍诀漫3.（1）形容人瘦弱,面色不好。（2）时常极端愤怒,变化不定。形容人很容易发怒。（3）文中指来回翻身。（4）遇到出乎意料的喜事而特别高兴。（5）诀别（6）烂漫（7）侍弄4.我的遥远的清平湾我与地坛5.（1）运用了语言、动作、神态等描写方法,刻画了一位体贴儿子、坚强的母亲形象。如写母亲“悄悄地躲出去”“又悄悄地进来”“眼边儿红红的,看着我”,都表现了母亲对“我”的体贴；“整宿整宿”“翻来覆去”等词语,表现出母亲病情的严重和母亲的坚强。（2）课文第3段写“窗外的树叶唰唰啦啦地飘落”,暗示着“我”当时悲凉的心境；同时为下文母亲“挡在窗前”,又央求“我”去北海看菊花做铺垫。（3）“看花”是本文的中心事件,也是本文的线索。母亲多次提议带“我”去看花,遭到“我”的拒绝母亲再次央求“我”去看花,“我”同意去看花母亲去世,无法陪“我”看花妹妹带“我”去看花。“看花”是母爱的具体体现。母亲央求“我”去看花,是希望“我”早日摆脱瘫痪带来的阴影,重新鼓起生活的勇气。“看花”是“我”开始新生活的象征,也是母亲的愿望。文章结尾处写“我”去看花,说明“我”已振作起来,像母亲期望的那样,开始了新的生活。

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