七年级语文上册 第六单元 第19课《皇帝的新装》同步练习 新人教版.docx

1、19皇帝的新装1.下列加点字的注音完全正确的一项是()A.炫耀(xun)御聘(y)妥当(tu)骇人听闻(hi)B.爵士(ju)称职(chng)勋章(xn)钦差大臣(qn)C.头衔(xin)更衣(gng)系上(j)分外美观(fn)D.滑稽(j)的确(d)陛下(b)随声附和(h)2.下列句子中没有错别字的一项是()A.我就可以辨别出哪些人是聪明人,哪些人是傻子。B.头一天晚上,两个骗子整夜都没有睡,点起十六支以上的腊烛。C.“上帝,这衣服多么合身啊!栽得多么好看啊!”大家都说。D.这两个家伙正在以全幅精神织布,但是一根线的影子也看不见。3.下列句子中加点成语运用正确的一项是()A.撒贝宁主持的加油

2、向未来节目鲜为人知。在此节目中,撒贝宁青春活泼的主持风格深受广大青少年朋友的青睐。B.班长激情洋溢的演说,打动了同学们的心,大家都随声附和地鼓掌喝彩。C.校园里传来了骇人听闻的消息,王刚在作文竞赛中获得了一等奖。D.他品行恶劣,已经到了不可救药的地步。4.下列句子中没有语病的一项是()A.怀着“心容天下,敢为人先”精神的中国人,创造了一个又一个奇迹。B.“一带一路”倡议描绘了一幅和平发展、互利共赢的新思路。C.骗子说:“皇帝身边的人聪明与否,关键在于他能够看见这件衣服。”D.通过开展“珍爱生命,拒绝毒品”活动,使我校师生深刻认识到了毒品的危害。5.下列句中没有运用夸张的修辞手法的一项是()A.

3、这栋楼可真高啊!站在楼顶上,一伸手就可以触到云朵,摸到太阳。B.他们装作是在把布料从织布机上取下来,用两把大剪刀在空中裁了一阵子。C.他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他,总是说:“皇上在更衣室里。”D.这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样,穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的这也正是这些衣服的优点。阅读下文,回答问题。眼镜片小恩尼张宸树梢上的叶子反射着绿光,像魔法的涟漪,透过窗棂直射进一间小屋,无奈躺在这里面的小精灵们都看不见,只能听到鸟儿的啁啾声,古老的摆钟敲了七下,就会迎来它的主人。主人伸了伸懒腰,不紧不慢地推开小门,“吱”的一声,门被打开了。一阵风吹进小屋,打扰到熟睡的小家伙们肥硕的玻璃珠

4、。主人走向橱柜,打量了一番。小家伙恩尼睁开惺忪的双眼,视野里还是和往常一样漆黑,它好像生活在鸡蛋壳里面,渴望见到外面的世界。“今天你起得最早,早起的鸟儿有虫吃。”主人微笑着对发出动静的恩尼说。“可我不吃虫子,我的梦想是去环游世界。”小恩尼嘟囔着说,打了一个哈欠。“我可以帮助你。”主人嘴角微微上扬地说。“哦,我的老伙计,来吧,我相信你!”恩尼眉开眼笑地回答。此刻的恩尼是一个笨拙的玻璃珠,并不透光,主人思索着,准备帮恩尼实现它的梦想。一个带着锁的工具箱被主人缓缓地打开,氤氲着一层釉彩,恩尼和主人不禁闭上了双眼。待恩尼睁开双眼时,主人已经把它捧到桌面上,笨拙的恩尼,它知道接下来会进入炼狱。主人从工具

5、箱第一层取出一把锋利的长刀,恩尼急得脸青了,像褶皱的树叶,心惊肉跳地说:“难道是要拿我开刀吗?”“以你现在的身材,是没办法被装进眼镜框的。”恩尼侧着脸听着,憋着气,打着哆嗦,心怦怦直跳,一副大惊失色的样子。主人轻轻地捧起恩尼,攥在手上,用磨刀在恩尼的身上摩擦,左一刀,右一刀,磨去厚厚的茧子。恩尼疼得浑身发抖,瑟缩得厉害。它撕心裂肺地喊着:“请暂停!我不要去环游世界了!”身体上的粉末弥漫在空气中,瞬间屋子像着了火一样都是白烟,主人也被纤尘呛到了,一直咳嗽,他随即戴上口罩。恩尼感觉越发疼痛,号啕大哭起来,主人心软了,说道:“你离你的梦想不远了,但你也可以选择去橱柜里度过下半生。”“这,可是橱柜里的

6、世界都是黑暗。”“坚持,前方就是光明!”主人劝勉。“嗯,再试一试吧,我要实现我的梦想。”恩尼颤抖着身体,但仍坚定地回答。主人攫住恩尼,继续开刀,摩擦间,好像喷射出火星,恩尼绷着忧悒的表情尖叫声不断,就像婴儿啼哭一样失去自控,夹杂着唰唰响的声音,时间仿佛凝固了。不知过了多久,恩尼感觉头晕目眩,满天星斗,接着就晕了过去。主人揉一揉酸痛的手指,接着,搓搓脸提神,全神贯注地雕刻着。终于,那圆溜溜的不透光的玻璃珠,被打磨成一块透光的镜片。恩尼醒来时,它已经被装在一个眼镜框里,主人给眼镜框绑上小黄绳,像流苏般的玉米缨儿;另一块镜片,也是勇敢的战士。恩尼对主人连声道谢,主人对着两块镜片说:“现在带你们去感受

7、阳光。”主人戴上眼镜,恩尼再次睁开眼睛,第一次看到美丽的世界,蓊郁荫翳,泛着绿波,阳光给叶子上的露珠镶上金边,恰似珍珠。恩尼情不自禁地赞叹:“这世界太美了!坚持不懈,就能收获不一样的风景。”主人一边摇头一边叹气地说:“唉!有这样一群爱学习的孩子,他们近视了,眼前的景色再也看不清了”两块镜片异口同声地回答:“还有我们呢!”主人期待地问:“那你们下一个梦想是什么?”“希望世界上近视的孩子,都能恢复视力。”这声虔诚的细语被呢喃的风声传遍了大江南北6.请结合具体内容,概括恩尼的形象特征。(6分)7.文中画横线的句子运用了什么描写方法?有什么作用?(5分)8.赏析“恩尼绷着忧悒的表情尖叫声不断,就像婴儿

8、啼哭一样失去自控”一句的表达效果。(4分)9.作者写作本文是想告诉我们一个什么道理?(6分)10.想象,是一种有目的、有创造性的思维活动,是利用我们头脑仓库中所储存的信息,构筑新的形象的心理活动。游行大典结束后,皇帝会做什么?大臣们会做什么?请你大胆想象,为课文续写一个精彩的结尾,200字左右。注意想象要合情合理。答案1.解析AB项,“称”应读“chn”;C项,“分”应读“fn”;D项,“和”应读“h”。2.解析AB项,“腊”应为“蜡”;C项,“栽”应为“裁”;D项,“幅”应为“副”。3.解析DA项,“鲜为人知”指很少有人知道。用在此处与语境不符。B项,“随声附和”指别人说什么,自己跟着说什么

9、,形容没有主见。用在此处与语境不符。C项,“骇人听闻”指使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。用在此处与语境不符。D项,“不可救药”指病重到已无法救治,比喻人或事物坏到无法挽救的地步。符合语境。4.解析AB项,搭配不当,可将“新思路”改为“新蓝图”;C项,两面对一面,应将“能够”改为“能否”;D项,成分残缺,缺少主语,应删去“通过”或“使”。5.解析BB项只是陈述骗子的动作,没有运用夸张的修辞手法。A项,“站在楼顶上,一伸手就可以触到云朵,摸到太阳”是夸张,以此来突出楼之高;C项,“每一天每一点钟都要换一套衣服”是夸张,以此突出皇帝换衣服的频率之高;D项,“轻柔得像蜘蛛网一样”是夸张,以此

10、突出衣服非常轻柔。6.解析 此题考查概括形象特征。首先,品析文中的描写,从中体会描写对象的个性特征;其次,准确把握描写对象的思想、性格和内心世界等;最后,结合原文内容具体作答。答案勇敢。由“它知道接下来会进入炼狱”,但它仍勇敢面对可以看出它很勇敢。坚持梦想。恩尼颤抖着身体,但仍坚定地让主人再试一试,由此可以看出它对梦想的坚持。乐于助人。愿意帮助近视的孩子。7.解析 此题考查环境描写及其作用。环境描写的作用有:交代故事发生的时间、地点;暗示社会环境;渲染气氛,奠定基调;烘托人物心情;暗示人物的身份、地位、性格等;推动情节的发展;为后面的情节发展做铺垫或制造悬念;作为情节发展的线索;暗示主题或深化

11、主旨。答案 环境描写(景物描写)。渲染了和谐、温馨的氛围,衬托出恩尼激动的心情,推动故事情节的发展,为下文写恩尼愿意帮助近视的孩子这一情节做铺垫。8.运用神态描写,生动形象地写出了恩尼痛苦的样子,为下文恩尼晕过去埋下了伏笔,表达了作者对恩尼的怜惜之情。9.解析 此题考查文章主旨(哲理)。抓住文中的关键句,如“坚持,前方就是光明”等,紧扣“坚持不懈”和“努力、勇敢”等作答。答案 示例一:想要追求自己的梦想,就必须付出实际的行动。这一过程可能不会一帆风顺,但坚持下来,就一定能更接近自己的梦想。示例二:要敢于接受挑战,为自己点起一盏希望的明灯。示例三:心存善良,坚守梦想,生活就一定会厚待你。10.示

12、例:游行大典终于结束了,皇帝回到皇宫里,想想自己光着身子游行,越想越羞,越想越恼。恼羞成怒的他命令手下寻找那两个骗子,但那两个骗子早已带着金子逃跑了。皇帝马上下令在全国通缉他们。主管的大臣拟好通缉令,交给皇帝过目。皇帝签上名字,正准备交给主管大臣在全国张贴时,最“诚实”的大臣急忙上前劝阻道:“皇上三思!通缉令不能发!发了通缉令,就等于承认被骗,全国的人就会认为皇上愚昧,连这样的骗术也不能识破。为今之计,不如改通缉令为嘉奖令,在全国通报表彰那两个御聘织师,并通报批评那个小孩、小孩的父母以及附近的百姓,把那条街叫作愚蠢街,看他们今后还敢不敢乱说!”皇帝点头称是。嘉奖令张贴的第二天,两个骗子来到皇宫里,从主管官员手中理直气壮地领走了奖赏。