高二语文试卷05－06学年上学期重点名校期中试卷.docx

1、2122学年上学期重点名校期中试卷高二语文1、下列词语中加线字的注音完全正确的一项是（ ） A恬淡（tin） 寥落(lio) 酝酿（ning） 长歌当哭(dng) B菲薄 (fi) 淋漓(l) 蹊跷（q） 朔风凛冽(shu) C颔首（hn） 尸骸(hi) 上溯（s） 殒身不恤(x) D惩创(chung) 绯红(fi) 编纂(zhun) 沉重累坠(li)2、下列词语书写完全正确的一组是（ ） A虔诚 谍血 屠戮 泰然自若B细腻 落寞 呆滞 吹毛求疵C歆羡 干燥 寒暄 暝顽不灵D嗜好 俯瞰 矫正 怨天忧人3、填入下列句子中横线上的词语正确的一项是( )（1）这就是我所寻求的， 他对于人生过于美好，

2、 最终我还是得到了他。（2） 悲观的人能够知道他们的恶习对于一生幸福有何不良的影响， ， 恶习已经到了根深蒂固的程度， 还是可以矫正的。A即使 然而 假若 可是 即使 也B虽然 因此 只要 就 如果 那么C即使 然而 只要 就 如果 那么D虽然 然而 假若 那么 即使 也4、下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ）A在美腿与丑腿中，富兰克林认为世上只有两种人：一种人是幸福的，另一种人却总得不到幸福。B我为什么而活着所论述的“爱情”主要指男女之间的爱恋之情，同时又包括父母与子女之间、兄弟姐妹之间的亲情。C说的难道不是真话吗？听我说话的诸位先生？D伯特兰罗素（18721970），英国现当代著名的哲

3、学家、数学家、社会活动家和政论家，被西方称为“百科全书式的作家”。5、下列句子没有语病的一项是（ ） A从牡蛎和某些棘皮动物中可以提取抗癌物质，许多海洋生物的药用价值正在被推广和发现，前途不可估量。 B一年一度的东江市第十五届集邮活动日主会场活动今天在邮电大厦举行，副市长到会表示祝贺。 C为方便广大学生及家长了解国家教育收费政策，接受广大群众对教育乱收费问题的投诉或举报，教育部日前开通了教育乱收费举报电话。D人的素质的提高，不仅体现在物质生活条件和生活水平的改善上，也体现在精神生活和思想素质的提高上。6、下列文学常识表述有误的一项是（ ）A、孔雀东南飞是我国现存最早的一首长篇叙事诗，与北朝的木

4、兰辞并称“乐府双璧”。B、诗经是我国最早的诗歌总集，它收集了从西周初年至春秋中叶的诗歌305篇，开创了我国现实主义文学的源头。C、离骚是我国古典文学中的一篇浪漫主义杰作，是楚辞的代表作。我国诗歌史上常以“风”“骚”并称，“骚”指离骚。D、律诗属于近体诗，一般有八句，每两句称一“联”，依次为首联、颈联、颔联和尾联。7、下列句子中加线词语的意义和用法完全相同的一组是（ ）A水石相搏，声如洪钟 至于幽暗昏惑而无物以相之B至丹以荆卿为计，始速祸焉 则其读书也必专，而其归书也必速 C至于颠覆，理固宜然 生乎吾前，其闻道也固先乎吾D以其乃华山之阳名之也 后世之谬其传而莫能名者8、下列词语中加线虚词的用法完

5、全不相同的一项是（ ）A尔其勿忘乃父之志/而陋者乃以斧斤考击而求之/家祭毋忘告乃翁B是故燕虽小国而后亡/惜其用武而不终也/空中而多窍，与风水相吞吐C斯用兵之效也/有如此之势/举天下之豪杰，莫能与之争D洎牧以谗诛/予与四人拥火以入/则遣从事以一少牢告庙9、下列句子的句式与所给例句句式不相同的一项是（ ） 例句：而身死国灭，为天下笑。 A六艺经传皆通习之，不拘于时，学于予。 B风流总被雨打风吹去。 C吾常见笑于大方之家。 D石之铿然有声者，所在皆是也。10、下列句子中加线词语的活用用法分类正确的一项是（ ） 后秦击赵者再，李牧连却之 以事秦之心礼天下之奇才日削月割，以趋于亡 火尚足以明也函梁君臣之

6、首 余自齐安舟行适临汝A/ B/C/ D/阅读下面两首词，完成1112题。卜算子 咏梅 陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 霜天晓角 梅 范成大 晚晴风歇，一夜春威折。脉脉花疏天淡，云来去，数株雪。 胜绝，愁亦绝，此情谁共说?惟有两行低雁，知人倚，画楼月。11、对两首词中字句的解说，不恰当的一项是（ ） A陆词中“着”字不是助词，而是动词。“更着”意思是“再加上”，在上句的基础上递进一步。 B陆词中“无意”一词的意思是说“没有条件”、“没有资格”，与“苦”字一起写出梅花凄苦的生存环境。 C陆词中“一任”的“一”字和范

7、词中“一夜”的“一”字意义稍有不同，前者是“一概”之意，后者是“全”、“整”之意。 D范词中“胜绝，愁亦绝”两个“绝”字的意思都是“到了极点”，都融进了诗人的情感。12、对两首词的分析，不恰当的一项是（ ）A两首词都是咏梅，都不着重于正面刻画梅花的具体形态，而着重于用侧面烘托的手法表现梅花的神韵。 B陆词为梅花创造了一个风雨黄昏的环境，范词为梅花创造的是一个雪后月夜的环境。 C两首词都表现了梅花的幽独气质，同时都借助梅花表现了诗人自己高洁不污的坚定信念。 D陆词最后两句从假设的角度，写出梅花惨烈的悲剧命运，也写出梅花孤芳不变的品格。阅读下面两首诗，完成1314题。石头城刘禹锡山围故国周遭在，潮

8、打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。金陵图韦 庄江雨靡靡江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。注：六朝：指吴、东晋、宋、齐、梁、陈六个朝代。台城：在南京玄武湖边，亦称禁城。此诗在全唐诗中作台城。13、对上面两首诗，解说不当的一项是（ ）A第一首的前两句是说青山依旧环绕着过去的都城，江涛拍击着这座空荡荡的城市后，又悄无声息地退了回去。B第一首的后两句是说淮水东边曾普照过昔日繁华石头城的月亮，现在，如同过去一样，深夜就从城墙的垛子上转过来。C第二首的前两句是说江面上细雨绵密地飘洒着，两岸绵延着整齐的芳草，只有鸟雀的啼鸣不禁让人想起六朝昔日的繁华。D第二首的后两句是说台城

9、的杨柳最是无情，任凭时光流逝、人事更替，依旧年年吐绿，朦胧如烟般地笼罩着十里长堤。14、对上述诗歌的赏析，不恰当的一项是（ ）A两首诗均为怀古叹今之作，诗人以点代面，借物寄情，通过对特定景物的形象描写，抒发了对社会盛衰变化的感慨。B艺术上，两首诗均采用借景取喻、托古抒情的手法，或写山水明月，或写啼鸟柳烟，从侧面揭示出昔盛今衰、新陈代谢的客观规律。C石头城以景写情动静相宜。全诗由城外之景到城内之景，以山水明月依旧反衬六朝繁华荣贵之消失，含蓄蕴藉意味深长。D金陵图采用今昔对比手法，以自然景物依旧比照人事兴衰，表达诗人吊古伤今、由衷叹惋的感慨之情，形象生动情感浓郁。阅读纪念刘和珍君中的文字，完成15

10、16题。时间永是流驶，街市依旧太平，有限的几个生命，在中国是不算什么的，至多，不过供无恶意的闲人以饭后的谈资，或者给有恶意的闲人作“流言”的种子。至于此外的深的意义，我总觉得很寥寥，因为这实在不过是徒手的请愿。人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。然而既然有了血痕了，当然不觉要扩大。至少，也当浸渍了亲族，师友，爱人的心，纵使时光流驶，洗成绯红，也会在微漠的悲哀中永存微笑的和蔼的旧影。陶潜说过，“亲戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托体同山阿。”倘能如此，这也就够了。15、下列对文中划线句子的理解不当的一项是（ ）A作者将“人类

11、的血战前行的历史”与“煤的形成”进行对比,突出了革命斗争的残酷性。B作者认为人民在为正义而斗争的过程中往往要付出巨大代价才能取得一点成果。C斗争的过程是残酷的，但作者并没有否定它的意义。D鲁迅先生对于“请愿”特别是“徒手”请愿的斗争方式是持否定态度的。16、下列对文段中有关内容的理解不当的一项是（ ） A“时间永是流驶，街市依旧太平”表明“请愿”、“流血”并没有震撼卖国政府和唤醒民众。 B“无恶意的闲人”指的是愚昧的国民；“有恶意的闲人”指的就是陈西滢之流的走狗文人。C作者引用陶渊明的诗是要表明刘和珍等青年的殉难并没有在广大民众中引起反响，她们与巍巍高山同在的愿望难以实现。D在文中作者对“三一

12、八”惨案进行了认真地分析和反思，反映了他成熟的思想，坚定的立场和爱憎分明的感情。阅读下面的文言文，完成1720题。（12分）蔡泽者，燕人也，游学干诸侯。去之赵，见逐。之韩、魏，遇夺釜鬲于途，蔡泽乃西入秦。将见昭王，使人宣言以感怒秦相范雎曰：“燕客蔡泽，天下雄俊弘辩智士也，彼一见秦王，秦王必困君而夺君之位。”范雎闻，使人召之。蔡泽入，则揖范雎，范雎固不快。及见之，又倨。范雎让之曰：“子尝宣言欲代我相秦，宁有之乎？请闻其说！”蔡泽曰：“若夫秦之商君、楚之吴起、越之大夫种，其卒然亦可愿与？”范雎知蔡泽之欲困己以说，复谬曰：“何为不可！若此三子者，固义之至之，忠之节也。是故君子以义死难，视死如归。生而

13、辱，不如死而荣。士固有杀身以成名，惟义之所在，虽死无所恨，何为不可哉！”蔡泽曰：“今商君、吴起、大夫种之为人臣，是也；其君，非也。故世称三子致功而不见德，岂慕不遇世死乎！夫人之立功，岂不期于成全邪！身与名俱全者，上也。名可法而身死者，其次也。名在戮辱而身全者，下也。”于是范雎称善。乃延入生，为上客。后数日入朝，言于秦昭王。昭王召见蔡泽，与语，大说之，拜为客卿。范雎因谢病请归相印。昭王新说蔡泽，遂拜为秦相，东收周室。蔡泽相秦数月，人或恶之，惧诛，乃谢病归相印。居秦十余年，事昭王、孝文王、庄襄王，卒事始皇帝。为秦使于燕，三年而燕使太子丹入质于秦。 （史记范雎蔡泽列传）注：釜鬲：行厨炊具三子：指商君

14、、吴起、大夫种，他们都是功成被杀。17、下列加线词的意义不正确的一项是（ ）A游学干诸侯干：求托、请托B秦王必困君而夺君之位困：使窘迫、困窘C及见之，又倨倨：傲慢、放肆D昭王新说蔡泽说：听说18、下列加线词的意义和用法相同的一项是（ ）19、下列全都能体现蔡泽智慧与谋略的一组是（）之韩、魏、遇夺釜鬲于途使人宣言以感怒范雎后数日入朝，言于秦昭王遂拜为秦相，东收周室乃谢病归相印三年而燕使太子丹入质于秦ABCD20、下列对文段理解不正确的一项是（ ）A范雎心里不快，除了蔡泽仅行长揖之礼而不下拜的倨傲之外，最主要的是蔡泽的到来对他构成了威胁。B蔡泽认为，人之立功，最好的祈愿是功名和性命都能成全。商君、

15、吴起、大夫种都没有做到这一点。C蔡泽终能发挥才智，建功立业，有赖范雎向秦昭王举荐和让贤，后来范雎还托言病重以让相位，蔡泽获得了拜相的机会。D范雎评说商鞅、吴起、大夫种的一席话，并不一定就代表范雎对三人的真实看法，范雎这样说，更多的是为了堵住蔡泽的嘴，使其理屈词穷。21、将文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）子尝宣言欲代我相秦，宁有之乎？译文：_（2）蔡泽相秦数月，人或恶之，俱诛，乃谢病归相印。译文：_阅读下面一段文字，完成2225题。（18分） 明月清泉自在怀贾平凹读王维的山居秋暝时年龄还小，想像不来“松间明月”的高洁，也不懂得“泉流石上”是什么样。母亲说这是一幅很美的风

16、景画，要我好好背，说背熟了就知道意思了。可我虽将诗句背得滚瓜烂熟，其意义依然不懂。什么空山、清泉、渔舟这些田园风物也只是朦胧，而乡野情致则更模糊了。 后来上了大学，有了些古文功底，常常自豪于同窗好友。翻来覆去的“明月松间照，清泉石上流”，也能获得师长赞许。再后来深入乡村，那儿有田园，却无松竹流泉；及上了华山、峨眉山，并且在月夜听泉，古刹闻钟，乘江南渔舟，访溪边浣女，都为寻找王维山居秋暝的那种灿烂意境，都为了却“明月松间照，清泉石上流”的那份执着情结。一段时间，于人世纷杂之中，自以为林泉在胸，甚至以林泉野老自居，说和同事纠纷，劝解祸中难人。自以为心中有了王维，就了却人间烦恼，看透了红尘纷争；更自

17、以为一壶清茶，便可笑谈古今。 真正进入了人生的生存程序：结婚、生子、住房、柴米油盐，等等，才知道青年时代“明月松间照”式的“超脱”，只不过是少年时代“为赋新词强说愁”的浮雕和顺延。真正对王维和他的诗的理解，是在经历了无数生命的体验和阅历的堆积之后。人的一生，苦也罢，乐也罢；得也罢，失也罢要紧的是心间的一泓清泉里不能没有月辉。哲学家培根说过：“历史使人明智，诗歌使人灵秀。”顶上的松月，足下的流泉以及座下的磐石，何曾因宠辱得失而抛却自在？又何曾因风霜雨雪而易移萎缩？它们自我踏实，不变心性，才有了千年的阅历，万年的长久，也才有了诗人的神韵和学者的品性。我不止一次造访过终南山翠华池边那棵松树，也每年数

18、次带外地朋友去观览黄帝陵下的汉武帝手植柏，还常常携着孩子在碑林前的唐槐边盘桓这些树木中的祖宗，旱天雷摧折过它们的骨干，三九冰冻裂过它们的树皮，甚至它们还挨过野樵顽童的斧斫和毛虫鸟雀的啮啄，然而它们全都无言地忍受了。它们默默地自我修复，自我完善。到头来，这风霜雨雪，这刀斧虫雀，统统化作了其根下营养自身的泥土和涵美情操的“胎盘”。这是何等的气度和胸襟？相形之下，那些不惜以自己的尊严和人格与金钱地位、功名利禄作交换，最终腰缠万贯、飞黄腾达的小人的蝇营狗苟算得了什么？且让他暂去得逞又能怎样？！ 王维实在是唐朝的爱因斯坦，他把山水景物参悟得那么透彻，所谓穷极物理，行而上学于他实在是储之心灵，口吐莲花！坦

19、诚、执着、自识，使王维远离了贪婪、附庸、嫉妒的装饰，从而永葆了自身人品、诗品顽强的生命力。谁又能说不呢？的确，“空山”是一种胸襟；“新雨”是一种态度；“天气”是一种环境；“晚来”是瞬间的境遇。“竹喧”也罢，“莲动”也罢，“春芳”也罢，“王孙”也罢，生活中的诱惑实在是太多，而物质的欲望则永无止境，什么都要的结果最终只能是什么都没有得到。惟有甘于清贫、甘于寂寞，自始至终保持独立的人格，这才是人生“取之不尽，用之不竭”的精神财富。王维的人生态度正是因为有了太多的放弃，也才便有了他“息阴无恶木，饮水必清源”的高洁的情怀，也便有了他哲悟金铂般的千古名篇！ “明月松间照”，照一片娴静淡泊寄寓我无所栖息的灵

20、魂；“清泉石上流”，流一江春水细流淘洗我劳累庸碌之身躯。浣女是个好，渔舟是个好，好的质地在于劳作，在于独立，在于思想这是物质的创造，更是精神的明月清泉。22、在文中，作者写出了自己在不同人生阶段读王维山居秋暝的不同感受，请分别加以概括。（6分） （1）_。 （2）_。（3）_。23、作者把王维和爱因斯坦联系起来，认为“王维实在是唐朝的爱因斯坦”，这样写有什么作用？（4分）_24、结合全文，请分析题目“明月清泉自在怀”的深刻含义。（4分）_25、下面对文章的分析和鉴赏，正确的两项是（ ）（4分） A这是一篇托物言志的散文，作者托明月清泉，寄托自己对人生境界的追求。语言典雅而含蓄，富有美感。 B“

21、要紧的是心间的一泓清泉里不能没有月辉”，这句话强调的是，人生在世，面对宠辱得失，要悠然淡泊；面对困难挫折，要坚持不懈。 C 在文中，作者用翠华池边那棵松树、黄帝陵下的汉武帝手植柏、碑林前的唐槐等 “树木中的祖宗 ”和腰缠万贯、飞黄腾达的小人构成对比，生动形象地表达了自己的人生感悟。 D 这篇文章旁征博引，古今中外的材料信手拈来，但始终以作者对“不惜以自己的尊严和人格与金钱地位、功名利禄作交换”的小人的抨击为线索，体现了散文的“形散而神聚”的特点。 E文章结尾写到了浣女和渔夫，目的是赞美他们辛勤的劳作，赞美他们远离红尘纷争、保持独立人格的精神，同时强调他们创造了物质财富，更创造了精神财富，从而使

22、主题更加深刻。26、默写（6分）(1) 补充下列名句中的空缺部分。（3分） _，此时无声胜有声。（白居易琵琶行）多情自古伤离别，_!（柳永雨霖铃）_，破灭之道也。（苏洵六国论）(2) 按要求写出下列句子。（3分） 被认为是梦游天姥吟留别一诗的诗眼的句子是：_，_! 登高一诗的颔联素以境界的宏大壮阔著称，它们是：_，_。27、作文（60分） 世界球王贝利喜得贵子，有记者贺道：“看他长得多壮实，今后他一定会成为像你一样了不起的体育明星。”贝利听了不假思索地回答道：“他有可能成为一名优秀的运动员，但是绝不会有我这样的成就，因为他现在很富有，缺乏先天竞争意识，而我小的时候却是非常贫穷的。” 请你提炼出

23、这一段材料的中心意思，并以此为观点，写一篇800字左右的议论文。参考答案1C(A寥lio； B菲fi； D纂zun)2.B(A喋血；C冥顽不灵D怨天尤人)3D 4C(第一个问号改为逗号)5C ( A：“推广和发现”语序不当；B：去掉“一年一度”；D：“生活水平”与“改善”不搭配，“精神生活”与“提高”不搭配)6D(四联分别是首联、颔联、颈联和尾联)7C（本来；A互相/辅助；B招致/迅速；D命名/说明白）8D(因为/表修饰/用；A你/竟然/你；B却/却/表并列；C的/的/他)9D(D项是定语后置句，其他均为被动句)10B(使动/名做动/名做状/形做动)11B(“无意”的意思是不着意追求。) 12

24、C(范诗没有表现出“高洁不污的信念”。)13C(六朝的繁华如梦般逝去，只有鸟雀空自啼鸣。)14B（“昔盛今衰、新陈代谢的客观规律”不当）15A(不是对比，是比喻)16C(作者引用陶渊明的诗是要表明刘和珍等青年的殉难虽没有在广大民众中引起反响，但她们死得其所，其殒身不恤的精神将与巍巍高山同在)17D （说：喜欢）18C 本来（A于是、就；是；B代词、那些；表反问；D和、同；结交、交好）19B （1）“蔡泽路上被抢劫”一句不属于表现他智慧与谋略的句子。（3）是范雎的行为。20A （蔡泽的到来在当时对范雎并不构成威胁。） 21（1）你曾经扬言要取代我做秦国宰相，难道有件事吗？（2）蔡泽做秦相几个月后

25、，有人说他的坏话，中伤他，蔡泽害怕被杀，于是就托言有病归还相印。译文：蔡泽，燕国人。游学四方，向所在诸侯求取官位，（都没有获得机会。）到赵国，被驱逐。又前往韩、魏，在路上，所带行厨炊具又都给别人抢去了，于是蔡泽只好向西到秦国。蔡泽准备去见秦昭王，就（用计）先派人扬言，用以激怒秦国宰相范雎，说：“燕人蔡泽，是天下见识高超、口辩厉害的智慧之人，他一拜见秦王，秦王一定会使你窘迫而（蔡泽）定会夺取你的相位。”范雎听说后，派人召蔡泽来见。蔡泽进见，却只长揖之礼而不下拜，本来早就（惹得）范雎不高兴。等到接见后，蔡泽的态度又很倨傲放肆，范雎于是责备他说：你曾经扬言要取代我做秦国宰相，难道有件事吗？请允许我听

26、听你的说法！”蔡泽说：“假使像商君、吴起、大夫种那样的结局，也可以作为祈向的愿望吗？”范雎料到蔡泽故意引用这三人之事，是要用这些说辞来堵住自己的嘴。于是就诡辩地回答说：“为什么不可以！像这三个人，本来就是仁义的极致，忠诚的标准。因此君子为保持节义可以以身殉难，视死如归。活着而受辱没，还不如为节义死去而荣耀。士人本来就有杀身成名的，只要仁义所在，即便死也无所怨恨，为什么不可以！”蔡泽说：“商君、吴起、大夫种作为人臣，做得对；但那些君主，却错了。所以，世人称这三人尽了忠孝之功而不得好报，难道羡慕他们那样不得好报而白死么！十人建功立业，难道不期望成全吗！性命和功名都得成全的，这是最好的愿望。功名可以

27、使后世景仰而性命却失去的，这就次一等了；性命虽得苟全，但声名却蒙受污辱，这就是最下的一等了。”听到这里，范雎称许蔡泽的话。于是请他入座，待为上宾。过后几天，范雎上朝，把蔡泽的情况向秦昭王作了禀报。秦昭王召见蔡泽，同他谈话，大为喜悦，授予他客卿之位。范雎于是托言有病情昭王允话他归还相印。秦召王新宠蔡泽，于是授予蔡泽宰相之位，并在他的辅佐下灭了东周。蔡泽做秦相几个月后，有人说他的坏话，中伤他，蔡泽害怕被杀，于是就托言有病归还相印。在秦国十多年，奉事昭王、孝文王、庄襄王，最后奉事秦始皇。蔡泽作为秦国使者出使燕国，在燕国三年，就让太子丹被送入秦国当了人质。22（1）少年时期：只会背诵而不知其意 （2分

28、） （2） 青年时期：自以为已经读懂，认为自己有了一种超脱世俗的心态，但与实际情况还有差距（2分）（3）中年时期：真正从中悟出了人生的哲理（2分）23、 借爱因斯坦的人品和学品来衬托王维的人品和学品（3分）24、明月清泉象征远离尘世纷争、自始至终保持人格的高洁心灵，寄托着作者对高雅纯洁的人生境界的追求。（5分）25、BC（A乡中“托物言志”不对；D项中“以作者对不惜以自己的尊严和人格与金钱地位、功名利禄作交换的小人的抨击为线索”不对；E项文章结尾写到渔夫和浣女的目的不是在于赞美他们，而是通过写他们的精神来表达自己的一种追求。） （4分）26别有幽愁暗恨生 更那堪冷落清秋节 赂秦而力亏 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！ 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。9 / 9