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1、2019高一第二学期期中考试语文试卷及答案【2019高一第二学期期中考试语文试卷及答案】 (考试时间：150分钟 满分：150分) 一、阅读(60分) (一)阅读下面文字，完成13题。(9分，每小题3分) 浩瀚无垠的海洋似乎永远是不会干涸的。大海中的水是怎么来的呢? 有学者认为，这些水是地球本身固有的。在地球形成之初，地球水就以蒸气的形式存在于炽热的地心中，或者以结构水、结晶水等形式存于地下岩石中。那时，地表的温度较高，大气层中以气体形式存在的水分也较多。地球在最初的5亿年，火山众多且活动频繁，大量的水蒸气及二氧化碳通过火山口喷发出来，冷却之后便渐渐形成河流、湖泊和海洋，即所谓的“初生水”。

2、为了寻求地球水的渊源，人们把目光投向了宇宙。科学家托维利提出的假说：地球上的水是太阳风的杰作。太阳风即太阳刮起的风，但它不是流动的空气，而是一种微粒流或带电质子流。根据托维利的计算，从地球形成至今，地球已从太阳风中吸收了多达17亿吨的氢，若把这些氢和地球上的氧结合，就可产生153亿亿吨水。 科学家路易斯?弗兰克也提出一个新理论：地球上的水可能来自迄今为止还未观测到的由冰组成的小彗星。他在分析卫星图片时发现了一些黑色小斑点，而这些黑斑是高层大气中大量分子聚集而形成的气体水云。他认为，小黑斑现象是许多小彗星不断地把水从高层注人大气，形成彗星云团，而后化作雨降至地面。不久，在600多千米上空，他又发

3、现了带状发光物，即含水破碎物留下的“尾流”。而这一高度又恰好是此类彗星可能徘徊的地带。1990年，一块冰体从天而降，落在中国江苏省无锡梅村乡。我国专家经潜心研究后认为，此冰块就是来自彗星。弗兰克理论还为一些未解之谜提供了解释。例如可能就是由大量的小彗星倾泻而下，造成地球气候剧变，才使恐龙及其他一些物种灭绝。2019年美国科学家打开了一块来自彗星的陨石，结果竟在里面发现了少量的盐水水泡!不久又发现另一块陨石里布满了奇怪的紫色晶体，这些晶体里竟然有水! 对于小彗星是否为地球带来过大量降水，科学家们正在不断地观察，不断地试验。 1、下列对所谓的“初生水”表述准确的一项是( ) A.存在于炽热的地心中

4、的水蒸气。 B.存于地下岩石中的结构水、结晶水。 C.大气层中以气体形式存在的水分。D.由火山喷发的水蒸气冷却后形成的水。 2、下列选项中，不能支持弗兰克理论的是( ) A.地球上的水有可能来自由冰组成的小彗星。 B.在彗星可能徘徊的地带发现了含水破碎物留下的“尾流”。 C.经我国专家研究，落在中国无锡梅村乡的冰块来自彗星。 D.有的陨石里含有盐水水泡或含水的紫色晶体。 3、根据原文提供的信息，下列推断不正确的一项是( ) A.根据托维利假说，人类有可能利用太阳风获取更多的水。 B.根据弗兰克理论，人类有可能借助彗星云团进行人工降雨。 C.对地球水源地研究，有助于预见地球气候还将发生剧变。 D

5、.对地球水源的研究，有助于了解其他行星是否有水存在。 (二)根据所学过的文言文，完成4-8题(4-7题每题3分，共22分) 4、下列句子加点词语解释不正确的一项是( ) A.蚕丛及鱼凫，开国何茫然。 茫然：失意的样子。 B.万里悲秋常作客，百年多病独登台。 百年：借指晚年。 C.予左迁九江郡司马。 左迁：贬官，降职。 D.行为偏僻性乖张，那管世人诽谤。 偏僻：偏激，不端正。 5、下列语句中，不含通假字的一句是( ) A.君子生非异也，善假于物也。 B.王如知此，则无望民之多于邻国也。 C.颁白者不负戴于道路矣。 D.顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。 6、下列句子中倒装句式和其他三句不同的一句是

6、( ) A. 青，取之于蓝。 B. 然而不王者，未之有也。 C. 五亩之宅，树之以桑。 D. 转徙于江湖间。 7、下列加点字用法与其他三项不同的一项是( ) A.五亩之宅，树之以桑 B.七十者衣帛食肉 C.吾师道也，失庸知其年之先后生于吾乎 D.序八州而朝同列 8、翻译下列文言语句(10分) (1)是何异于刺人而杀之，曰“非我也，兵也”?(3分) (2)蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。(3分) (3)圣人之所以为圣，愚人之以所以为愚，其皆出于此乎?(2分) (4)良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何?(2分) (三)诗词鉴赏(8分) 9、阅读下面这首唐诗，回答后面问题

7、。(8分) 早寒有怀 孟浩然 木落雁南度，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。 乡泪客中尽，归帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。 (1)从诗中哪些地方可知作者写此诗是在什么季节?(3分) (2)“我家襄水曲，遥隔楚云端”一句中“遥隔”有什么内涵?透露出了作者怎样的心情?(5分) (四)阅读下面文字，完成10-13题(21分) 回 家(作者：章珺) 在羁留异乡的日子里，回家是一种感觉。 茫茫人海，鳞次栉比的楼群，无意间听到的一个声音，或是偶然间瞥见的没有别人注意到的情景，让我们停下匆忙的脚步，在灯火阑珊处，蓦然回首。 我们突然间感到很孤独，又突然间知道自己不是孤身一人，在这个纷繁的世界上，我们来

8、去匆匆，却不会无影无踪。那一刻，我们是那么的不堪一击，又是那么的坚韧无比。 难以用语言表述的感觉，没有开始，也没有结束，那是一种没有来由的触动，既可以让人喜极而泣，又可以让人欲哭无泪。如果它能发出声音，那声音一定是微弱而固执的;如果它能行走，那步履一定是蹒跚而执著的。可是它无声无息，短暂的刺痛，还没有伤口，就被异乡的声音和风景抚平。 在他乡我们又有了另外一个家，漂亮的房子，富足的生活，想到自己曾背井离乡的时候，庆幸也许远远多于伤感。可是被我们淡化了甚至遗弃了的故乡，又注定会在某一天清晰无比。我们曾经用生命的第一声啼哭和稚拙的童音呼唤过的土地，又注定会在某一时刻穿透时间和空间，呼唤着我们回家。

9、于是，我们回家。背着沉甸甸的行囊，和已经疲惫的心，一起回家。无论我们早已功成名就，还是我们正在为生计奔波，当我们踏上回家的征途，我们会有着同样的冲动和期望。也许我们需要蜷缩在拥挤不堪的车厢里，也许我们要跋山涉水远渡重洋，只有在回家的那一天才发现，我们离开家已经走得太远。 我们回到了这里，我们和我们的祖先繁衍生息的地方。我们生在这里，却命中注定要离开这里，这是我们的幸运还是不幸?我们用心触摸这里的一切。在遥远的他乡，我们曾用音符去编织她;我们曾用泪水去打磨她;她的每条小路应该铺满红叶，燃烧着诗情画意;她的空气里应该弥漫着醉人的酒香，浸染着离愁别绪。我们本来可以自然而然地走到她的面前，不知从什么时

10、候开始，我们学会了刻意地寻求她感受她。可是，朴素的土地没有那么多的乡愁，对于那些依旧生活在这里的人们来说，他们甚至已经忘记了这里是他们的故乡。我们与我们的故乡之间，已经有了那么多格格不入的东西。在那么一天，一路风尘之后，倚在故乡的门槛边，也许会伤心地告诉自己：我离开了这里，再也无法回到这里。我们从哪里来?又要到哪里去?轻轻的一声叹息，却沉重得让人无法喘息。 我们在茫然中再次告别故乡。没有太多的依依不舍，我们甚至已经巴望着尽快离去。我们还未实现的梦想，被我们留在了他乡，还有太多的人太多的事，等着我们归去。 可是，当车轮启动的时候，我们便开始筹划起下一轮回家的行程。回家的感觉，又不知不觉涌上心头。

11、故乡的景色还近在眼前，我们不知道，我们是舍不得离开这里，还是在盼望着再次回到这里?我们回家，毕竟不仅仅是为了成全那种感觉。 什么时候，对故乡的回忆里，夹杂了苦涩和痛楚，可是想起故乡时，我们还会有割舍不断的感动。也许在某一天，我们在故乡埋葬了最后一个亲人，我们不再有理由回到那里。可是在不经意间，我们还会拾起那种感觉。回家的感觉，细碎的、温暖的、潮湿的感觉，穿透了我们已经麻木而冷漠的心。回家不再是一种行动，它越来越虚化成为一种感觉。细腻而绵长的感觉，连缀着我们的一生一世。 我们回家，独自一人，或者带上我们浩浩荡荡的子孙。也许是在梦里，风雨飘零，我们又踏上了没有尽头的归途。 10.文中反复说“回家是

12、一种感觉”，“我们回家毕竟不仅仅是为了成全那种感觉”，“我们还会拾起那种感觉”，又说“回家不再是一种行动”，结合全文分析： (1)反复说到的“那种感觉”指的是什么?(3分) (2)“不仅仅是为了成全那种感觉”，还为了什么?(2分)(不超过10字) 11.第七段中说“我离开了这里，再也无法回到这里”，为什么?(4分) 12.文章是通过哪几层内容来表现回家“越来越虚化成为一种感觉”的? (1)试用简洁的文字分层概括。(4分) (2)这种结构有什么特点?(4分) 13.下列对这篇文章的赏析，不正确的两项是(4分) ( ) ( ) A.本文不像一般写乡情的文章那样去回忆故乡的生活场景，而是着重抒写了自

13、己羁留异乡时，对故乡的一种刻骨铭心的复杂感情。 B.作者描绘了回家时所见的故乡景色，创造了诗情画意的境界，写出了对故乡既熟悉又陌生的感觉。 C.文章构思独特，虚实交融，反复抒写了对故乡矛盾而又缠绵悱恻的情思，有回肠荡气之感，使读者产生共鸣。 D.文章结尾处，作者直抒胸臆，表达了对现代社会人们因追逐功利而迷失自己、变得冷漠的现象的讥讽，深化了主题。 E.本文语言优美典雅，含蓄蕴藉，化用古诗词贴切自然，富有抒情笔调的语句使文章韵味无穷。 二、诗文默写与语言文字运用(30分，15-18每小题3分) 14、诗文名篇名句默写(10分，每小句1分) .上有六龙回日之高标，_。 ._，不尽长江滚滚来。 .画

14、图省识春风面，_。 ._， 当时七夕笑牵牛。 ._，此时无声胜有声。 .谨庠序之教，_，颁白者不负戴于道路矣。 .身死人手，为天下笑者，何也?_。 .庄生晓梦迷蝴蝶，_。 ._，官盛则近谀。 .丛菊两开他日泪，_。 15、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ( ) 他 有事，不来了。 诗是培养趣味的最好的_。 一个人离开学校并不意味着学习的 。 大禹治水的故事，一直 到今天。 A.推托 媒介 终止 流传 B.推脱 媒介 中止 流传 C.推托 媒体 终止 留传 D.推脱 媒体 中止 留传 16、下列各句中，划线的词语使用不恰当的一句是( ) A. 在“东方文明和儒家文明”的框架里，华夏

15、文化，一言以蔽之，就是一个注重群体整合的文化，这与注重个性的西方文化框架有很大的不同。 B.文理科不仅应该互相补充，还应该互相渗透。实际上，社会科学与自然科学绝不可能是泾渭分明的。 C.哈利?波特系列小说生动地描绘了霍格沃茨巫师学校种种不可理喻的神秘景象，引起了青少年读者的极大兴趣。 D.要是比不过他，你就不要打肿脸充胖子，不然最后下不来台的还是你。 17、下列各句中，没有语病的一句是( ) A.由于有消息称张含韵将进入山东卫视主持“笑声传中国”，使广大“韵迷”表现出了极大的热情，纷纷致电该栏目表示支持。 B.新任世界卫生组织总干事陈冯富珍表示，像所有前任总干事一样，她需要处理世卫组织技术、管

16、理和政治等三个主要方面的问题，她决心在促进卫生事业方面取得重要的实际成果。 C.百年老字号“王致和”商标，目前在德国恶意抢注。在与对方协商未果后，王致和集团表示，将在德国柏林提起诉讼，追讨商标权。这将是中华老字号首次进行海外诉讼维权。 D.中国湖泊资源破坏严重，平均每年有近二十个天然湖泊消亡，水利部专家指出，由于过度围湖造田，是造成天然湖泊及其湿地面积锐减的主要因素。 18、下列各句中，语气最委婉的一句是( ) A.只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这是不是应该引起我们认真思考呢? B.只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这难道不应该引起我们认真思考吗? C.只关注孩子的学习成绩

17、而忽视他们的心理健康，这无疑应该引起我们认真思考的。 D.只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这恐怕不能不引起我们认真思考了。 19、学校研究性学习小组进行了一次“什么是幸福”的社会调查活动，请你根据随机调查的10个行人的回答，写出一条对幸福的调查结论。(4分) 调查问题：什么是幸福 调查记录：(1)三轮车夫：有钱就是幸福。 (2)忙的白领：有闲就是幸福。 (3)下岗工人：有工作就是幸福。 (4)失去双亲的人：父母在就是幸福。 (5)捡破烂的人：多捡些垃圾就是幸福。 (6)高考落榜生：考上大学就是幸福。 (7)双目失明的姑娘：能看见就是幸福。 (8)椅上的瘫痪病人：站起来就是 幸福。 (

18、9)高三老师：每周放一天假就是幸福。 (10)小学生：妈妈能带上我上公园玩就是幸福。 调查结论不超过20字： 20、下面这副对联有明显对的不工整的地方，在不改动字句的前提下，请分别调整上下联词语顺序，使上下联对仗工整，合乎对联的要求。请将修改后的对联写在下面横线上。(4分) 纵目登阁鸢飞鱼跃千帆竞 览胜抒怀水木清华万类荣 改后的对联：_，_。 三、作文(60分) 21阅读下面的文字，根据要求作文。 有人说：人一生的状态就是在路上。那么，你渴望在什么样的路上?你又希望以怎样的姿态在路上? 请以“在路上”为题，写一篇文章。 要求：正确弄懂其中“路”的含义，并据此作文;文体不限(诗歌除外);不少于8

19、00字。 参考答案 一、阅读。 (一)1、D(ABC三项都在说明水存在于何处，但本题是要求解释“初生水”的含义，从字面理解是地球表面最初产生的水，结合语境看，应是地球内部存在的“水蒸气通过火山口喷发出来，冷却之后便渐渐形成”水，所以应是D项) 2、A(通过分析题干可看出，本题是要求寻找不能支持弗兰克观点的论据。该题的答题区间在第四段，第1句是整个段落的中心句，是弗兰克理论的核心观点，从第2句至结尾是用事实论据作具体分析论证。A项恰恰是弗兰克提出的理论观点，而题干却要求回答：不能支持弗兰克理论观点的“论据”，A项显然属答非所问) 3、C(AB两项，根据原文提供的信息来看，依据现代的科技发展速度，

20、今后很有可能实现，判断客观。D项，人类目前类似的研究很多，自不必赘述。C项错误不在于“地球气候还将发生剧变”，而在于“对地球水源的研究”能帮助“预见”地球气候还将发生剧变，在文中没有暗示信息。事实上，从文中可知“地球气候剧变”，是由于“大量的小彗星倾泻而下”造成的) (二)4、A(完全不知道的样子.) 5、D(A性 B毋 C斑) 6、B(ACD状语后置 B宾语前置) 7、D(使动用法) 8、这种说法和拿着刀子杀死了人，却说“这不是我杀的，而是兵器杀的”，又有什么不同呢?蚯蚓没有锋利的爪牙，强壮的筋骨，(却)能向上吃泥土，向下饮泉水，(这是因为它)用心专一。圣人之所以成为圣人，愚人之所以成为愚人

21、，大概都出于这个(原因)吧?优秀的将士手持强劲有力的弓把守住险要的关塞，忠诚的臣子、精锐的士卒拿着锋利的兵器，盘问过往行人。 (三)9、(1).作者捕捉了当时带有典型性的事物，点明季节。从诗中木落叶、雁南度和北风吹，可知写此诗时是在秋季。(3分) (2)不仅表明他所在的地方距家乡遥远，还表明两地阻隔不能归去。透露出了作者思乡念亲的心情。(5分) (四)10.(1)回家已成为一种精神上的寄托。(或心理上的需求、满足，心灵上的慰藉)(3分) (2)看望家乡的亲人(2分) 11.因我们与故乡之间已经有了那么多格格不入的东西。(意思对即可)(4分) 12.(1)四层：思念家乡-回到家乡-回家又巴望离开

22、家乡-离开后又开始思念家乡。(4分)(2)逐层深入，前后呼应。(4分) 13. B D (4分，答对一个给2分，少答给分，多答一个扣2分。) 二、诗文默写与语言文字运用。 14、下有冲波逆折之回川;无边落木萧萧下;环珮空归夜月魂;此日六军同驻马;别有幽愁暗恨生;申之以孝悌之义;仁义不施而攻守之势异也;望帝春心托杜鹃;位卑则足羞;孤舟一系故园心。 15、A 16、C(不可理喻：指不能用道理使他明白，形容愚昧、固执或蛮横。) 17、B(A缺少主语，C不合逻辑，“目前”应改为“日前”，“恶意”前应加“被”;D句式杂糅) 18、A 19、生活中缺少什么，什么就是幸福。(4分) 20、调序后的对联为：登阁纵目鸢飞鱼跃千帆竞;览胜抒怀水清木华万类荣。(4分)(“纵目”“登阁”须调序，二者存在先后关系，下面是“纵目”所见，若理解为目的性的，即为了“纵目”去“登阁”显然是不合理的;从平仄上看“览胜”“抒怀”不能颠倒，因为 “纵”(仄声)对 “抒”(平声)可，若对 “览”(仄声)则不可;“鸢飞”“鱼跃”主谓式结构，为了对仗，“水木”“清华”须做相应调整，改为“水清”“木华”，若改为“木华”“水清”亦可。每改对一处得2分。)