三年级下语文导学案张衡_语文s版.docx

9张 衡（hn）课型：自主预习+合作展示总课时：一课时学习小主人：学习目标：1.会认“铜”“凸”等9个生字，会写“杰”“吉”等15个生字，正确读写“记录”“分析”“贡献”“议论纷纷”等词语。2.读懂课文，了解张衡发明地动仪的经过和意义，培养热爱科学、崇尚科学的思想感情。（重点）3.仿照第4自然段的写法，介绍自己熟悉的事物。（难点）闯关一：我的学习我做主1.我能搜集有关张衡的一些资料。2.一边读课文一边画出文中的词语，我会运用其中的一些词语造句。倒塌 征兆 考察 分析 卓越 贡献 议论纷纷 造谣生事闯关二：我的团队最优秀1.小组成员互相检查生字默写情况，指出写错的地方。2.小组交流自学情况，对不了解的内容进行讨论。闯关三：我的表现最精彩1.地震给人们带来了哪些危害？当时人们是怎样认识地震的？_2.地动仪是什么样子的？它是怎样测定地震的？作者是按照什么顺序描写地动仪的？_3.地动仪发明后，人们对张衡的看法是怎样的？_闯关四：我的知识我整理1.辨字组词。 析（ ） 仪（ ） 洒（ ） 记（ ） 听（ ） 议（ ） 酒（ ） 纪（ ）2.名人成就我知道。（为下列人物成就选择合适的主人）A.发明地动仪 B.制成麻沸散 C.编写本草纲目 D.发明活字印刷术李时珍（ ） 毕昇（ ） 张衡（ ） 华佗（ ）参考答案闯关四：1.分析 听见 仪器 议论 洒落 酒水 记录 纪律 2.C D A B