五年级上语文试题 阅读理解 综合训练题全国通用.docx

1、阅读综合训练题阅读（一）(一)班主任刘老师刘老师不仅是我们的班主任，而且是我们的“大朋友”。他经常组织我们开展丰富多彩的活动。春天，老师带领我们去登山；夏天，老师带领我们去游泳。秋天，老师带领我们到公园去采集落叶，教我们制作了很多精美的树叶标本。这些标本在学校艺术节上还获了奖呢！冬天，老师带我们到龙潭湖公园打雪仗更有趣。雪仗开始了，我们男生组发起猛烈的攻势，老师带领女生组渐渐顶不住了，退到树丛里。我趁机带着几个同学，想绕到侧面，打他个措手不及。可是老师却带着一支“突击队”突然从我们背后抄过来。我们急忙撤退。但雪球已经纷纷落在了我们的身上，老师的“队伍”胜利了，欢声笑语响彻在公园上空。通过这些生

2、动有趣的活动，我们尝到了童年的欢乐，也学到了书本上没有的知识，更重要的是，我们感受到了刘老师爱学生的一片心。1、写出第三、四段段意。_2、用“|”给第四段分层。_3、填空。这篇短文的主要内容是_，赞扬了刘老师_。阅读（二）折断的鱼竿老渔翁扛着鱼竿，提着小桶，来到一条小河边。他放好小桶，打开鱼饵，摆好小马扎，准备钓鱼。老渔翁今天的心情格外好。他看阳光，阳光是那样明媚；他感受微风，微风是那样轻柔；就连天空的小鸟，今天也变得格外可爱。老渔翁引以为自豪的是，他有一手高超的钓鱼本领。由此，他得到了许多美称，什么“鱼神”、“鱼仙”、“鱼仙”几乎所有表现赞美的词都用上了。有一句话是最能形象地赞美老渔翁钓鱼本

3、领的，那就是：老渔翁抛下一个直钩，也能钓上鱼来。老渔翁坐在小马扎上，哼着小曲就要甩开他的鱼竿。就在这时，远方一条小鱼游过来了。这是一条老渔翁从未见过的小鱼。小鱼全身洁白透明，就像一块浮动的水晶。透明的身体里，一切就一目了然。眼球深处藏一圈金色的细线，摆动的骨骼玲珑剔透，那条细细的血管里红红的血在流动。小鱼在绿波中穿行，就像一位天真烂漫的小姑娘。她忽而凝神不动，忽而又倏然远逝，好像是欣赏不尽这无比美好的水底世界，又好像是觉得水底世界因为有了她而变得更美丽。老渔翁呆住了。他的目光随着小鱼游移，他的心被小鱼紧紧牵动，竟然忘了抛出手中的鱼钩！看着这条小鱼，老渔翁联想起自己的童年，他也曾像小鱼一样活泼，

4、充满着天真和快乐。来到这个世界上，一切都是那样美好，阳光、空气是那样纯净，湖光、山色是那样清新，亲情友爱是那样温暖。所有的一切都使他对人生怀有无限的憧憬。想到这里，老渔翁不禁打了一个寒战，他猛然收回了手中的鱼钩。一个声音在他脑海里轰然炸响：小鱼也有她宝贵的生命，钓起她，那就是罪恶！老渔翁像从梦中惊醒，默默地看着小鱼游过他的面前，游向无比遥远的前方。老渔翁折断了手中的鱼竿，用力地抛向水面，他要让鱼竿为小鱼一路送行1、从文中找出与“收回”“美好”相反的词。_、_2、从文中找出与“快乐”是一类表示褒义的词，写两个。_、_3、在括号里填上恰当的词语。要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼

5、儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说

6、话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。( )的童年 ( )的世界 ( )的阳光 ( )的小曲 ( )的空气 ( )的水晶4、找出文中的比喻句，写两句下来。(1)_单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。(2)_5、简要概括本文的主要内容。_