人教部编版六年级语文上册《七律 长征》教案教学设计优秀公开课 (2).docx

1、七律长征教学目标：1. 指导学生认识并会写“逶、迤、磅、礴、丸、岷”能正确读写“逶迤、磅礴、 泥丸、岷山”等词语。2. 引导学生有感情地朗读课文。背诵课文。3. 启发学生理解诗意，感受毛泽东及其中国工农红军大无畏革命精神和英勇豪迈的 气概。教学重难点：重点：启发学生理解诗意，感受毛泽东及中国工农红军大无畏革命精神和英勇豪迈 的气概。难点：理解二、三句诗的意思并体会蕴含的思想感情。教学准备：图片、课件教学安排：两课时第一课时教学目标：1. 指导学生认识并会写“逶、迤、磅、礴、丸、岷”能正确读写“逶迤、磅礴、 泥丸、岷山”等词语。2. 了解长征这段历史以及本课的写作背景。3. 指导学生正确通顺地朗

2、读课文。教学准备:图片教学过程：一、检查学生课前预习情况。课前我们在家里收集有关长征的资料，这节课我们先来交流一下自己了解了哪 些长征的相关知识，也可以讲述你收集到的长征时期的故事。（教师补充介绍长征资料，还可以让学生借助红军长征路线示意图，对长征有 进一步的了解：红军长征的大致路线是：瑞金f突破四道封锁线f强渡乌江f遵义会议 f四渡赤水河f巧渡金沙江f强渡大渡河f飞夺泸定桥f翻过夹金山f穿过草地f陕 甘会师）二、红军连续行军二万五千里，终于在1935年10月到达了陕北根据地，这时，毛 泽东主席回顾长征一年来红军所战胜的无数艰难险阻，满怀喜悦的战斗豪情，以极其轻 松的笔调写下了这首气壮山河的伟

3、大诗篇七律长征。（教师板书课题）三、今天我们就来学习这首诗，感受诗人的伟大情怀。请同学们先来自己读读这首 诗，要读准生字的读音，注意诗歌的朗读特点。（一）学习本课重点生字1. 给下列划线字注音逶迤（wei yi）磅礴（pang bo）岷山（min）2. 解释词语。逶迤：弯曲绵延的样子。磅礴：气势雄伟的样子。（二）我们已经学过不少诗歌，谁来说说这首诗有什么特点？应该怎么读呢？红军/不怕/远征难，万水/千山/只/等闲。五岭/逶迤/腾/细浪，乌蒙/磅礴/走/泥丸。金沙/水拍/云崖/暖，大渡/桥横/铁索/寒。更喜/岷山/千里/雪，三军/过后/尽/开颜。本首诗的特点：“七律”是七言律诗的简称。七律是律诗

4、的一种，每篇为八句，每句七个字；偶句要押韵，三四五六句要对偶，必须一韵到底。（三）我们了解了这首诗的特点，现在再来读读，争取读得准确通顺。三、这首诗写于中国工农红军长征取得胜利的时刻，它表达了什么内容？又抒发了 诗人怎样的情怀？我们再来读读全诗，想一想这首诗的大意。如果遇到自己难理解的诗 句，可以在旁边画个“？”。（一）想好的同学，可以在小组里和学习伙伴交流。（二）哪个小组愿意把自己组讨论的结果在全班交流?全诗大意：红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。绵延不 断的五岭，在红军看来只不过是微波细浪在起伏，而气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也 不过是小小泥丸在滚动。金沙江浊浪

5、滔天，拍击着高耸入云的峭壁悬崖，雾气蒸腾；大 渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，寒意阵阵。更加令人喜悅的是踏上千里积 雪的岷山，红军翻越过去以后个个笑逐颜开。（三）了解了全诗的大意，我们现在能不能把这首诗读得更好呢？谁愿意读给大家 听一听？四、布置作业:1. 书写本课的生字和字词。2. 继续熟读课文。第二课时教学目标：1. 进一步深入理解诗句，感受毛泽东及中国工农红军大无畏革命精神和英勇豪迈的 气概。2. 引导学生有感情地朗读课文。3. 背诵课文。教学重点：启发学生理解诗意，感受毛泽东及中国工农红军大无畏革命精神和英勇豪迈的气 概。教学难点：体会二、三句诗蕴含的思想感情。教学准备：课件教

6、学过程：一、上节课，我们初读了七律长征这首诗，并了解了全诗的大意，今天我们 继续深入学习，了解这首诗中蕴含的情怀。让我们一起再来读读这首诗。二、全诗虽然仅有56个字，却向我们展示着长征路上的种种艰难险阻，我们能不 能再读读诗句，并结合自己了解的课外知识，说说诗中描写了红军在长征途中遇到的哪 些艰险经历？（五岭山险峻、乌蒙山高耸、天险金沙江、大渡河险恶、千里大雪山。）三、面对长征路上的这些艰难险阻，红军战士们又是怎样对待的呢？（一）我们再来读读诗句，抓住重点词句感受红军战士的精神。重点理解：1. 高大险峻的五岭山和乌蒙山在红军的眼里如同小小的“细浪”、“泥丸”，这 一大一小的对比，表现了红军的顽

7、强豪迈的英雄气概。明是写山，暗写红军，反衬对比， 十分巧妙。2. 红军巧渡金沙江和勇闯大渡河在长征史上有着重要的意义，都是具有典型意 义的战斗，展示了红军的足智多谋和英雄气慨。“寒”字用来烘托沪定桥自然环境的险 恶，反衬红军战胜艰险的英雄形象。“暖”字表达了红军巧渡金沙江后的欢快心情。这 一寒一暖的对比，很巧妙。3. 征服大雪山这一壮举，更是向世人展示了中国工农红军的勇往直前。“更喜” 两字，不仅表现了红军战士在极其艰苦条件下的乐观主义精神，还体现了红军战士对美 好的革命前途的向往和自信。（二）体会得多好啊！能把我们的体会通过朗读表达出来吗？（练习感情朗读）（三）在长征途中，红军战士遇到的艰难

8、险阻不计其数，你还能说出哪些事例吗？ （课件补充红军长征的影片资料：寒冷和饥饿、渡过草地无人区等）（四）是啊，无论红军战士遇到怎样的艰难，他们都不会退缩，从哪句诗句中能让 我们感受到红军的大无畏气概？让我们大声读出来；（“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”）四、“远征难”三个字总括了红军长征途中所遇到的一切困难。红军“不怕” “只等 闲”，充分显示出红军战士钢铁般的革命意志和大无畏的英雄气概。七律长征这首 诗饱含着中国共产党的万般豪情壮志。它是中国革命的壮烈史诗，也是中国诗歌宝库中 的灿烂明珠。让我们再次有感情地朗读全诗，会背的同学可以背诵。五、总结：长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。长征不仅在军事战斗史上创造 了奇迹，而且也成为中华民族自强不息，百折不挠的象征。六、布置作业：1. 背诵并默写课文。2. 阅读或观看有关红军长征的故事书和电影电视片。