六年级上册语文期末试卷轻巧夺冠223_1516苏教版（无答案）.docx

1、六年级上册语文期末试卷-轻巧夺冠22315-16苏教版（无）唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至

2、此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 一、基础家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 1、看拼音写词语、句子。(4分)课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、

3、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 Mio xiojn shn hi n bi chun yu rng ni d2、选择合适的词语填在括号里。(5分)巴望盼望指望愿望绝望渴望凡卡觉得学徒生活没有（）了，就给爷爷写信，（）爷爷带他回乡下过快乐的日子，可是，这个美好的（）在那黑暗的社会是不可能实现

4、的。攀登攀越攀上登山运动员（）了珠穆琅玛峰这座世界顶峰。二万五千里长征中，红军战士们（）一座又一座大山。 3、把“吗、呢、吧、呀”四个词语恰当填入下列句子中并加上标点符号。（2分）雪后的景色多美（）你去干什么（）让我们一起去滑雪（）你会在电脑上画画（）4、缩写下列句子。（3分）毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。敌人控制的“391”高地像一颗毒牙，揳入我们志愿军的阵地。赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。5、选择填空，正确判断下列句子主要用了什么说明方法（3分）A打比方B举例子C列数字D做比较地球表面的面积是5.1亿平方公里，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一

5、。（）如今，具有多功能的电脑设备已经走进寻常百姓家，人们可以使用它看电视，听广播，打电话，发传真（）每张光盘可以储存十万字页的文字，相当于三百多本书的内容（）6、读一读，想一想，下列句子使用了哪种写法。(5分)A、比喻B、拟人C、反问D、夸张E、排比两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”（）花丛里还隐藏着珊瑚珠似的小红豆。（）索溪峪的山是野的，水是野的，人也是野的，你说美不美。（）那欢乐的叫喊声，把树枝上的雪都震落下来。（）索溪峪尤其爱跟山哥哥闹着玩：一会儿手牵手，并肩而行；一会儿横铲一脚，将山路拦腰截断。（）7、默写古诗石灰吟，8、根据课文内容填空。(8分)母亲脸立刻沉了下来：“你财主了怎么着？这么

6、贵的东西”这句话中将“财主”当动词用，意思是_，母亲对荔枝在感情上是怎样的呢？是讨厌吗?为什么?_。（3分）游子吟一诗。广为传诵的诗句是，_诗中“游子”指_。“吟”的意思是_。这首诗表达诗人_的感情。（5分）二、读下面这段话回答（7分）（一）读课文片段，完成题目。大雪整整下了一夜。早晨，天放晴了，太阳出来了，推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、树木、房屋、全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松，沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪未儿随风飘扬，映着清晨的

7、阳光，显出一道道五光十色的彩虹。1用“_”画出这段话的中心句。（1分）2、作者围绕中心句分了三层来写雪景，请你用“”在文中把它划分出来。（3分）3、请用“_”画出文中静态描写的句子；用“ ”画出动态描写的句子。（4分）(二) 我漫步在天平山麓金秋时节，我来到天平山麓（l，山脚下）。放眼望去，那簇拥在山麓的枫林，层层叠叠，一片金红，令人赏心悦目。人称石、泉、枫为天平三绝，这红枫确实给秀丽的天平山麓增添了无限的风采。沿着铺满落叶的小路，我朝枫林漫步前行，棵棵苍劲挺拔的枫树，身披红斗篷，在阳光中精神抖擞，金光闪烁，越发显得艳丽多姿，楚楚（鲜明，整洁）动人。难怪诗人杜牧要唱出“停车坐爱枫林晚，霜叶红于

8、二月花”的诗句来。我也爱红枫，不仅爱它红得美，还有别的爱它的原因呢！记得还在儿时，我曾问过祖母，天平红枫为啥这样红？她告诉我一个美丽的传说。当年，天平山的红枫并不红。那时，枫林中住着一对夫妇叫红姑、枫哥。枫哥出外谋生，不幸身染重病。但他思乡心切，硬是拖着病重的身子，一路历经艰辛，终于在秋天回到天平山，却一头倒在故乡的枫树旁。朝思暮盼枫哥的红姑悲痛欲绝，含泪背起枫哥走进密林深处，再也没出来。打那时起，每当秋风响过，天平山的枫叶就变得火红火红的。人们说那是红姑、枫哥的相思血染红的。从这时起，当地的人们就管天平红枫叫“相思叶”了。祖母讲的故事，使我对天平红枫产生了一种特殊的感情，因而也就更喜欢它了。

9、远在异国他乡的舅公，不也是因为听过这则动人的故事，才格外眷恋天平红枫的吗？想到这里，我不禁弯下腰，小心翼翼地从地上拾起一片红枫叶，举到眼前凝视着那叶掌间的每一条细纹，想要从中捕捉到思乡恋国之情。我只觉得手中的不是一片枫叶，而是一颗搏动着的心，因为它红得那样可爱；我又觉得它宛如（仿佛）一只伸开的手，似乎在期待着什么。我全身涌起一股热浪，它猛烈地撞击着我的心房。天平山麓的红枫啊，我终于明白了：是你使海外游子魂牵梦系（指精神或情绪时时牵挂），因为你是他们的叶落归根处啊！我又一次托起那叶红枫。哦，对了！我何不把这片叶儿寄往旅居加拿大的舅公，让这片火红的“相思叶”，从天平山麓的枫林飞向大洋彼岸，告诉舅公，告诉海外同胞：祖国母亲思念你们，故乡亲人思念你们，盼望你们早日回到母亲怀抱，欢迎你们回来看一看伟大祖国日新月异的容貌、用线在短文中画出个多音字。（3分）、“我”为什么爱天平山的红枫叶？（3分）、作者描写天平山红枫的目的是什么？（3分）三、作文(30分)请你从本学期学过的课文中选择一篇你最喜欢的文章，写一篇读书笔记，要写出阅读后的真实感想和体会。题目可以用“”读后感。也可以用“读有感”。字数在400字左右，做到句子通顺，层次清楚，无错别字，感受体会深刻。