六年级上语文同步练习山雨_人教版新课标（无答案）.docx

1、六年级上语文同步练习-山雨人教版新课标（无答案）窗体顶端一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。雨神奇地从四面八方飘然而起二、一锤定音（在字正确的读音后画“”）。湿润（rnyn）倾吐（qinqn）屏息（bnpn）几乎（jj）弹奏（tindin）调色（diotio）三、同音聚会（填写同音字组词）jin（）设琴（）（）康逐（）yu（）雅（）静（）虑（）久四、依样画瓢（照样子写词语）。1（火）一样红（）一样白（）一样黑（）一样快（）一样甜（）一样美（）一样滑2一（篇）文章一（）树叶一（）绿草一（）岩石一（）音符一（）山风一（）小曲五、添枝加叶（扩充词语）。（）的山风（）的云雾（）的小曲（）的色彩（）的

2、绿色（）的音响六、冤家路窄（从课文中找反义词）。干燥（）笨重（）模糊（）沙哑（）牢记（）坚硬（）七、对号入座（选词填空）。幽静宁静寂静1雨后的山谷显得格外的（）。2山村的夜晚显得格外的祥和（）。3人都走完了，校园陷入了一片（）之中。溶化融化熔化4傻孩子，盐都（）到水中了，哪还找得到？5所有的色彩都（）在水淋淋的嫩绿之中。6达到一定温度的时，铁块儿会（）成铁水。八、修辞辨析（在括号里写出句子所用的修辞方法）。1风，也屏住了呼吸，山中变得非常幽静。（）2这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。（）3山谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟。（）4我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这

3、不是天地给我的恩泽？（）5头顶的岩石像为我撑起的巨伞。（）九、句子易容（按要求改写句子）。1跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。改换语序：_2、雨改变了山林的颜色。改成“把”字句：_改成“被”字句：_3雨悄悄地来了。（改成拟人句）_4李强说：“我最喜欢看雨中的景色。”（改为转述句）_5雨神奇地从四面八方飘然而起。（改为比喻句）_十、内容梳理（课文回放）。1山雨一课按照_、_、_的顺序，先后从_和_两个方面写雨中的景色，从中可以体会到作者对山雨的_之情。2文中有一个四字词语“_”写出了山雨到来的悄悄，它和“_”一词的意思很相近。3课文中，作者先说“阳光下，山林的色彩_”，接着说在雨中，所有的色

4、彩“_。”通过这种_的写法，突出强调了“_”这句话的意思。4判断下面说法的正误。（1）“沙啦啦，沙啦啦”省略号表示省略。（）（2）“丁冬丁冬”这里的破折号表示声音的延长。（）综合能力日日新十一、理解感悟（文章阅读）。雨声里，山中的每一块岩石，每一片树叶，每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。1这段文字出自课文_，作者_。2联系上下文理解词语的含义。轻捷：_优雅：_3作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“_”，将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“_”，将此时的雨声联想成“_”，形象生动地写出了山雨的_美。4用“”画出文中用了排比修辞法的部分。5读这段文字中，你最突出的感受是什么？_