六年级下语文导学案18永生的眼睛_语文s版.docx

1、18 *永生的眼睛课型：自主探究+合作展示总课时：一课时学习小主人：学习目标：1.认识“辍”1个生字，正确读写“捐赠”“萦绕”“栩栩如生”“热泪盈眶”等词语。2.有感情地朗读课文，理解课文内容，体会课文中含义深刻的语句和人物的思想感情。（重点）3.学习作者一家以死后捐献器官、帮助他人而感到快乐和骄傲的崇高情操；理解课题“永生的眼睛”的含义。（难点）第一站自主学习1.我会用心地把课文读2遍，读准字音，读通句子，把课文读流利。2.通过预习，我会用简洁的语言概括文章的主要内容。3.读完课文之后，我还有一些不理解的问题，我想记下来，上课时与同学讨论。第二站初读课文1.快速浏览课文，说说课文是按什么顺序

2、进行叙述的，先写了什么，再写了什么，最后写了什么。_2.再读课文，想想课文为何要以“永生的眼睛”为题。_第三站合作交流1.当“我”了解到医生想要将妈妈的眼角膜给予他人时，“我”是什么反应？找出相应的句子读一读。2.父亲是怎样劝说“我”的？他认为一个人能给予他人的最珍贵的礼物是什么？怎样的死才是有意义的？_3.当“我”把父亲的心愿告诉女儿时，女儿是什么表现？_第四站达标检测选择恰当的关联词填空。不但而且 因为所以 虽然但是1.永生的眼睛一课（ ）让我感动，（ ）引发了我的思考。2.父亲（ ）去世了，（ ）他的话语给我留下了深刻的印象。3.（ ）我们的捐献给了别人快乐，（ ）这种做法是高尚的。参考答案第四站：1.不但 而且 2.虽然 但是 3.因为 所以