六年级下语文导学案22陆羽与《茶经》_语文s版.docx

1、22陆羽与茶经课型：自主探究+合作展示总课时：两课时学习小主人：学习目标：1.认识“禄”“蜀”等5个生字，会写“煎”“舀”等5个生字，正确读写“追溯”“舀水”“吭声”“惊愕”等词语。2.正确、流利地朗读课文，了解茶圣陆羽的传奇事迹和他的精神品质。（重点）3.结合课文内容，理解重点句子的含义及其表达的情感。了解课文在写法上有哪些特点。（难点）第一站自主预习，了解课文1.自己读课文，注意读准字音，读通句子。2.一边读课文一边画出文中的生词，学会运用其中的一些词语。3.默读课文，说说课文的主要内容。_4.遇到不懂的问题，能提出来和同学讨论解决。第二站深化理解，细读课文1.文中哪些语句具体地表现了陆羽

2、精通茶艺？_2.陆羽为什么要写茶经？他是在怎样的情况下写这部书的？_3.为了写茶经，陆羽做了些什么？花了多长时间？_4.茶经是怎样的一部书？它有怎样的价值？_5.陆羽推广茶艺产生了哪些影响？_第三站合作交流，强化感受陆羽不求功名利禄，立志推广茶艺，撰写茶经，凭借自己执著不懈的精神，为茶和茶文化的发展做出了巨大的贡献。学习了这一课你受到了什么教育？你想对陆羽说些什么？_第四站检测达标，巩固提升阅读短文，回答问题。诺 贝 尔 每年12月10日下午4时30分，在瑞典首都斯德哥尔摩，都要举行一次世界性的盛会诺贝尔奖的授奖仪式。 诺贝尔一生在机械和化学方面有过许多发明，而他最突出的发明是炸药。 小时候，

3、诺贝尔看到工人们在荒山野岭用铁锤砸石头，他想，为了开通一条铁路或公路，要付出多么艰苦的劳动啊！要是能够发明一种东西，一下子就把大山劈开，该有多好！ 以后，诺贝尔就把兴趣放在炸药的发明上。最先，他与他的父亲、哥哥一起发明了一种液体炸药。然而，液体炸药非常容易爆炸。 怎样使炸药能够安全运输呢？诺贝尔开始了新的研究。1864年9月3日，诺贝尔的实验室在一声巨响中化为灰烬。诺贝尔的弟弟被炸死，父亲被炸成残废，但诺贝尔毫不气馁。诺贝尔为了发明爆炸力更加强大的炸药，不断地加紧实验。一次，他在实验室里亲自点燃了导火线，火星快要接近炸药了！诺贝尔的心怦怦直跳，但双眼仍然盯着炸药不放。轰！巨大的爆炸声震撼着大地，滚滚浓烟从实验室里涌出来。人们慌忙赶来，齐声惊呼：“诺贝尔完了！诺贝尔完了！”突然，一个满身鲜血的中年人冲出浓烟，高举双手呼喊着：“成功了！成功了！”他，就是诺贝尔。1.联系上下文解释词语。气馁：_震撼：_2.诺贝尔要制造出固体炸药的原因是_；他发明炸药的目的是_。3.第5自然段第1句是一个_句，起_的作用。4.请你说出两位获诺贝尔奖的人物的姓名及国籍。_参考答案第四站：1.灰心丧气；失去勇气。 震动；摇撼。 2.使炸药便于安全运输减轻人们的劳动量 3.设问 引出下文 4.美籍华人：杨振宁。 印度诗人：泰戈尔。 美国作家：海明威。（答案不唯一，写出两位即可）