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类型六年级语文下册 第四单元 10 古诗三首课时练 新人教版.docx

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    六年级语文下册 第四单元 10 古诗三首课时练 新人教版 六年级 语文 下册 第四 单元 古诗 课时 新人
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    10 古诗三首第一课时阅读下面一首诗，完成第12题。马诗李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。【注释】钩一种弯刀。何当金络脑意谓企盼把良马当作良马对待，以效大用。1 这是一首边塞诗，由哪些事物景象可看出？_2这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句表达更为明显？ _第二课时阅读下面一首诗，完成第13题。竹石(清)郑燮 咬定青山不放松, 立根原在破岩中. 千磨万击还坚劲, 任尔东西南北风. （1） 解释重点字词。 咬：坚劲： 任：（2）这首诗写的是生长在什么地方的竹子? （ ） A竹林里 B深山里 C破岩中（3）咬定青山不放松，立根原在破岩中。这两句诗中的“咬”“立”这两个动词，运用得很好。请你谈谈好在哪里? （4）结合课文说说这首诗的写法是什么?表现了作者什么形象? _参考答案第一课时1 由大漠、燕山、钩、马等景象可看。2这首诗表达了作者渴望早日建功立业的思想感情，“何当金络脑，快走踏清秋”这两句表达更为明显。第二课时(1)紧紧扎根在土里；坚定强劲；任凭（2）C （3）用拟人手法，很形象。写出了竹子不屈不挠，刚毅顽强的性格。 （4）借物喻人，托竹抒情。表现了作者不向恶势力低头，铁骨铮铮的形象。

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