2012届高考语文二轮复习课件（新人教版）：第二部分 专题五 第三讲　断句和翻译（2）.ppt

1、2012届高考语文二轮复习课件：第二部分 专题五 第三讲 断句和翻译（新人教版）双引擎某日，有位富豪与朋友欲乘坐自己的私人小飞机出外兜风。出发前富豪对朋友说：“这架飞机是双引擎，刚刚我检查了一下，可能飞到一半会停住，不过没关系，这种小飞机比较轻，剩下一个引擎动力还是够的，仍然可以安全归来。”朋友点头表示理解。出发后没多久，果然一个引擎停掉了，富豪脸露忧虑，朋友安慰他说：“没关系，这不是在你的预料之中吗？我们还是可以安全返航的。”富豪说：“话虽如此，可是坏掉的并不是我说的那一个。”要了解文言文词类活用的特点和规律，必须熟知句子成分构成及特色：1了解词在句子中充当的成分或者从其在句子中起到的作用能

2、更好地辨析词类的活用。2句子的基本成分：(定语)主语状语谓语补语(定语)宾语补语3句子成分的构成：(1)主语、宾语一般由名词、名词性短语或代词充当；(2)谓语一般由动词、动词性短语或形容词、形容词短语充当；(3)状语常由副词、能愿动词、介宾短语充当；(4)补语常由介宾短语充当。4句子成分之间的服务关系：(1)定语服务于主语或宾语；(2)状语、补语服务于谓语；(3)谓语支配宾语。文言文词类活用表解(一)名词的活用活用为动词名词后带宾语左右欲刃相如 驴不胜怒，蹄之名词后带补语沛公军霸上 凡吏于土者名词前有副词状语二月草已芽 神弗福也名词前有能愿动词假舟楫者，非能水也 莫我肯德名词前有“所”字置人所

3、罾鱼腹中两个名词相连而非偏正关系大楚兴，陈胜王 许子冠乎名词重叠而非叠音词君君臣臣子子 亲亲贤贤老老幼幼名词用“而”与动词相连不耕而食，不蚕而衣.(二)形容词的活用(三)动词的活用(四)数词的活用词类活用还有多种方式，不再一一列举，希望同学们在高三备考中不断积累，经常梳理，灵活运用。下面是词类活用的基本推断方法和规律：方法：辨析词类活用主要看它在句子中所处的位置与其他词的关系。规律：从语句分析来看，凡是处在动词谓语(主语、宾语)位置上的动词(名词、代词)以外的其他词，都可看做某词活用为动词(名词)。注：表示考试说明未作要求(一)判断句(二)被动句(三)变序句主谓倒装甚矣，汝之不惠。(愚公移山)

4、“甚矣”谓语提前宾语前置沛公安在？(鸿门宴)疑问句代词宾语前置然而不王者，未之有也。(寡人之于国也)否定句代词宾语前置句读之不知。(师说)“之”为宾语前置的标志不省所怙，惟兄嫂是依。(祭十二郎文)“是”为宾语前置的标志定语后置客有吹洞箫者，倚歌而和之。(赤壁赋)“吹洞箫”是定语，“客”为中心词介词结构后置唐浮图慧褒始舍于其址。(游褒禅山记)“于其址”此处作补语，翻译时提前(四)省略句主语省略(公)度我至军中，公乃入。(鸿门宴)省去主语“公”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”(舍人)曰：“(廉将军)不若(秦王)也。”(廉颇蔺相如列传)省去说话者“舍人”，对话中省去主语“廉将军”和宾语“

5、秦王”谓语省略军中无以为乐，请以剑舞(为乐)。(鸿门宴)承前省谓语“为乐”宾语省略生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从(之)而师之。(师说)省谓语动词的宾语“之”(生乎吾前)公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以(之)分人。”(曹刿论战)省介词“以”的宾语“之”(衣食)兼语省略以相如功大，拜(之)为上卿。(廉颇蔺相如列传)省“之(相如)”，为“拜”的宾语，“为上卿”的主语介词省略项王则受璧，置之(于)坐上。(鸿门宴)省介词“于”文言文中，有些虚词与虚词配合，或者虚词与实词(包括词组)配合，中间或前后插入一定成分，组成固定搭配的形式，称之为固定句式。固定句式具有一定的整体意义，我们在阅读翻译时不要拆开理解。牢牢掌握了这些句式的变化，对快速、正确地进行文言文翻译有很大帮助。下面将文言常见固定句式列举出来，以便大家复习。