2016-2017学年语文版必修2 第7课《锦瑟》 课件（51张） .ppt

1、锦瑟李商隐锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。章节内容章节内容锦瑟锦瑟 李商隐李商隐学习目标：学习目标：11、了解李商隐及其诗歌，理解李商隐诗歌的、了解李商隐及其诗歌，理解李商隐诗歌的多种解法。多种解法。22、鉴赏这首诗，品味诗歌意境，从而领会诗歌美质。、鉴赏这首诗，品味诗歌意境，从而领会诗歌美质。33、学习各诗不同的艺术表现手法，了解诗人的不同艺术、学习各诗不同的艺术表现手法，了解诗人的不同艺术风格。风格。重点难点：重点难点：11、鉴赏本诗哀怨的基调、迷离的意境、清丽、鉴赏本诗哀怨的基调、迷离的意境、

2、清丽的语言。的语言。22、本诗的旨意，培养学生探究合作精神，培养学生审美、本诗的旨意，培养学生探究合作精神，培养学生审美情趣。情趣。教学方法：译写法，点读法。教学方法：译写法，点读法。教学时数：教学时数：22课时课时一、新课导入：中国古代诗歌浩如烟海，其中的名诗佳句多如繁星。人们也许并不知道它们出自何人之手，却能将其熟记于心，并千古传诵。现在就让我们一起来完成下面的诗句对接。名诗对接：1、夕阳无限好2、身无彩凤双飞翼 3、何当共剪西窗烛 4、春蚕到死丝方尽大家能说出这些诗句的作者是谁吗？今天我们一起揭开他的另一首诗锦瑟的神秘的面纱。二、作者简介1、李商隐（812858），字义山，号玉溪生，又号

3、樊南生，晚唐著名诗人，原籍怀州河内（今河南沁阳县），生于河南荥阳（今郑州荥阳）。从祖父起，迁居郑州。父亲李嗣曾任获嘉（今河南获嘉县）县令，他三岁时，随父调动至江浙。李商隐是唐室宗亲，然而因为年代久远，家境已经十分贫寒。他从小颖悟，十六岁即以才论、圣论两篇古文“出诸公间”，并受东都（洛阳）留守令狐楚赏识，令狐楚是当时骈文的高手，李商隐得他悉心指点，很快青出于蓝。二十六岁时，李商隐得令狐父子之援而中进士，次年入泾原节度使王茂元幕府，后娶其女为妻，琴瑟和谐。但当时的牛（僧孺）李（德裕）党争激烈，令狐楚属牛党，王茂元则属李党。李商隐此举被视为投靠王茂元，因此被令狐楚之子令狐绹指责为“放利偷合”，此后一

4、生在牛、李两党的倾轧中度过，生存于夹缝中，一生不得志，困顿凄凉，辜负了“欲回天地入扁舟”（安定城楼）的壮志和才华，终年四十六岁。死后葬于家乡荥阳。2、艺术成就：李商隐的诗作文学价值很高，他和杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”，与同时期的段成式、温庭筠风格相近。在唐诗三百首中，李商隐的诗作有22首被收录。其诗构思新奇，风格浓丽，尤其是一些爱情诗写得缠绵悱恻，为人传诵。但过于隐晦迷离，难于索解。他的诗以七律成就为最高，其他五言、绝句、七古、五古等也多有名篇，多出警句。他的诗重意境，幽微含蓄，深情绵邈，隐晦曲折，寄托极深，秾艳绮丽，金玉其外，精粹其中；善于利用历史典故和神话传说，通过想象、联

5、想和象征，构成丰富多彩的艺术形象；他的“比兴”取法诗经，“美人香草”效仿离骚，深厚沉浑得杜甫诗神髓，绮丽的想象、用语则直接得益于李贺。李商隐的咏史诗借古讽今，毫无顾忌；李商隐的爱情诗成就最高，他的无题诗十余首，取前两字为题而实质是无题的诗又有十余首，如锦瑟、碧城、为有等，其他似有题而实无题的诗若干首，写缠绵悱恻的爱情，写幻想，写伤感。李商隐的文章工本章奏典丽公整，才情富瞻，不受文体所限而善于表情达意，对后世影响很大，被奉为四六文的金科玉律。他一生大约创作了六百多首诗，有李义山诗集。诗歌创作中，则写出了大量抒情感怀类的诗篇，尤以晚年的无题诗和咏史诗成就最大。三、写作背景这首诗创作于唐宣宗大中十二

6、年（858年），题目“锦瑟”是一种乐器。对锦瑟一诗的旨意，自宋以来，歧见纷纭，莫衷一是。有人以为是悼念亡妻王氏，有人以为是怀恋令狐楚家名“锦瑟”的婢女，有人认为是描写瑟之华美及其音之清和，有人认为是伤唐室残破，有人认为是作者懊悔少年风流，有人认为是自伤生世遭际，有人则认为是对自身诗歌写作的回顾与总结一般认为，此诗可能作于作者晚年，是他回首往事，对一生遭际坎坷而发的感慨。因而，对此诗的背景介绍，也以这一认识为基点。锦瑟李商隐锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。四、文中的典故庄周梦蝶从前有一天，庄周梦见自己

7、变成了蝴蝶，一只翩翩起舞的蝴蝶。自己非常快乐，悠然自得，不知道自己是庄周。一会儿梦醒了，却是僵卧在床的庄周。不知是庄周做梦变成了蝴蝶呢，还是蝴蝶做梦变成了庄周呢？这则寓言是表现庄子齐物思想的名篇。他认为人们如果能打破生死物我的界限，则无往而不快乐。它写得轻灵飘渺，常为哲学家和文学家所引用。诗中理解为体现世事的变化难测，难于把握。表明美好梦想的幻灭，迷惑怅惘。曾经的追求终成幻影，曾经的美梦终于成空。望帝啼鹃望帝，是传说中周朝末年蜀地的君主，名叫杜宇。传说他因水灾让位给他的臣子，自己隐居山中，不幸国亡身死，死后魂化为鸟，暮春啼苦，至于口中流血，其声哀怨凄悲，动人心腑，名为杜鹃。此诗理解为听到锦瑟音

8、哀曲怨，就如听到杜鹃鸟送春归去的凄婉之音。自己年华已逝，事事成空，今生今世恐怕再无转机；死掉之后，也只会如望帝一样留下无限悲凄。鲛人泣泪珠生于蚌，蚌在于海，每当月明宵静，蚌则向月张开，以养其珠，珠得月华，始极光莹 博物志里有海中鲛人泣泪成珠的故事。传说南海有鲛人，能织丝绸，哭泣时眼泪变成珍珠。此诗理解为：鲛人泣泪为珠；鼓瑟者因痛苦心事奏乐：美丽总是与痛苦相连；随着时间的流逝，曾经的痛苦，在今天回忆起来，都成为一种美丽。暖玉生烟传说蓝田美玉深埋地下，不为人所见，但它那温润的精气却能透过泥土，烟雾般升腾到空中。蓝田，山名，在今陕西蓝田东南，是有名的产玉之地。此山为日光煦照，蕴藏其中的玉气（古人认为

9、宝物都有一种一般目力所不能见的光气），冉冉上腾，但美玉的精气远察如在，近观却无，所以可望而不可置诸眉睫之下。此诗理解为：就如玉深埋地下却又露有痕迹一样，此情深埋心中却又时有显露；可以望见却难以企及。“无端”，是没来由、平白无故的意思，锦瑟本来就有那么多弦，这并无“不是”或“过错”；诗人却硬来埋怨它：锦瑟呀，你干什么要有这么多条弦?这里含有睹物心惊、怨怅和无可奈何等感情。五、诗句理解锦瑟无端五十弦一弦一柱思华年聆锦瑟之繁弦，思青春之往事；青春已逝，清怨繁密的瑟音勾起对往昔美好岁月的回忆，音繁而绪乱，怅惘以难言。千重往事，九曲回肠，尽在瑟音中牵引出来。华年，美好的青春年华。庄生晓梦迷蝴蝶此句是写：

10、佳人锦瑟，一曲繁弦，惊醒了诗人的梦景，此句是写：佳人锦瑟，一曲繁弦，惊醒了诗人的梦景，不复成寐。庄周梦蝶故事本身就充满变幻迷离色彩，诗不复成寐。庄周梦蝶故事本身就充满变幻迷离色彩，诗人在运用这一故事时，又突出一个人在运用这一故事时，又突出一个“迷迷”字。字。“庄生晓庄生晓梦迷蝴蝶梦迷蝴蝶”，即庄生迷蝴蝶之晓梦，即庄生迷蝴蝶之晓梦，“迷迷”字既形容梦字既形容梦境的迷离恍惚、梦中的如痴如迷，也写出梦醒后的空虚境的迷离恍惚、梦中的如痴如迷，也写出梦醒后的空虚幻灭、惘然若迷。从表现诗人的悼亡之情来说，则写出幻灭、惘然若迷。从表现诗人的悼亡之情来说，则写出了生聚时的美好短暂，死别后的痛惜伤感。了生聚时的

11、美好短暂，死别后的痛惜伤感。望帝春心托杜鹃望帝，是传说中周朝末年蜀地的君主，名叫杜宇。后来禅位退隐，不幸国亡身死，死后魂化为鸟，暮春啼苦，至于口中流血，其声哀怨凄悲，动人心腑，名为杜鹃。锦瑟繁弦，哀音怨曲，引起诗人无限的悲感，难言的冤愤，如闻杜鹃之凄音，送春归去。沧海月明珠有泪珠生于蚌，蚌在于海，每当月明宵静，蚌则向月张开，以养其珠，珠得月华，始极光莹。这是美好的民间传统之说。月本天上明珠，珠似水中明月；泪以珠喻，自古为然。鲛人泣泪，颗颗成珠，亦是海中的奇情异景。如此，皎月落于沧海之间，明珠浴于泪波之界，月也，珠也，泪也，一化三，三即一，在诗人笔下，已然形成一个难以分辨的妙境。蓝田日暖玉生烟传

12、说春秋时，吴王夫差的小女儿紫玉爱慕韩重，并想嫁传说春秋时，吴王夫差的小女儿紫玉爱慕韩重，并想嫁给他，但没有成功，因此郁闷而死。韩重从外地游学回给他，但没有成功，因此郁闷而死。韩重从外地游学回来，前往她的墓上哀悼。忽然紫玉现出原形，赠送明珠来，前往她的墓上哀悼。忽然紫玉现出原形，赠送明珠给韩重，并对他唱歌。韩重想抱住她，紫玉却像轻烟一给韩重，并对他唱歌。韩重想抱住她，紫玉却像轻烟一般不见了。般不见了。过去生活的图景如同蓝田玉山上的缕缕玉烟，依稀可见，却可望而不可即。“蓝田日暖，良玉生烟蓝田日暖，良玉生烟”是当时流行的一种比兴象征说法，是当时流行的一种比兴象征说法，喻指喻指“可望而不可置于眉睫之前

13、可望而不可置于眉睫之前”之景。之景。此情可待成追忆只是当时已惘然华年所历的这种种情境何待今日闻瑟追思时才不胜怅惘呢，就是在当时即已使人惘然若失，惘怅不已了。“惘然”二字，概括“思华年”的全部感受，举凡迷惘、哀伤、寂寥、虚幻之情，统于这二字中包括。而何待追忆，当时已然的感喟则不但强调了华年往事的可悲，而且以昔衬今，加倍渲染了今日追忆时难以禁受的怅惘悲凉。如果说，颔、颈二联是听到锦瑟弹奏时涌现于脑海的对年华情境的联翩浮想和发自心底的与瑟声相应的悲凉心声，那么，末联就是弹奏结束后如梦初醒的怅惘和沉思。锦瑟的悲声终止了，在静默中却依然笼罩着一片无边的惘怅，回荡着悠长的凄清余韵“繁丝何似绝言语，惆怅人间

14、万古情！”六、翻译诗歌1、（伤世诗）：锦瑟呀，你为什么偏偏是五十根琴弦呢？聆锦瑟繁弦的一音一节，都让我回忆起已逝的美好年华。音繁而绪乱，怅惘以难言。我曾像庄周梦蝶一样，沉迷在美好的境界中，最终只能像望帝那样，把自己无限的悲感和难言的冤愤，托付给送春归去带着凄音的杜鹃。我身世悲凉，像皎月落于沧海之间，明珠浴于泪波之界；我理想破灭，如蓝田山日光煦照，化山中美玉为气烟。如此情怀，岂待今朝回忆始知无穷的怅恨？早在当时我已感到不胜惆怅。2、（爱情诗）：一晃年已半百，回首当年，一言难尽，感慨万千。因为不能相聚，故而思念极深，真觉得此身为虚，而梦境才是真实的，即使杜鹃啼血也难表达我的相思之苦。明月生于沧海的

15、时候，我的泪水如珠，蓝田玉山之上，那玉烟缕缕升腾，何尝不是从我心中飘出？我痛苦的相思，何须等到今日才有，就在我倾心于她的那一刻，我就已经感到惘然若失了。七、理解诗的深层意境第一联：起兴。锦瑟的五十根弦，象征诗人将近五十岁的人生（李商隐活了46岁）。瑟之发音，清幽哀怨，故借用之以示伤感。“一弦一柱”，两个“一”字，更加强了“五十弦”之繁多的感觉，既暗示了感觉的细致繁复，也暗示了悲哀的沉重缠绵。则兴寄遥深，感情凝重；“思华年”为全篇主唱，以下文字皆因此生发出来。中间两联，是全诗的主体部分，也是诗人追忆的内容。承首联中的“思”字追忆往昔，诗人慨叹怀才见弃，自伤一生遭际。第二联：寄情于物，将“晓梦”、

16、“春心”之情借“蝴蝶”、“杜鹃”之物来表现。用了两个古老的典故来传达哀怨感伤之情，表达对美好情感的追怀。往事是不堪回首的，年少才高，却卷入晚唐的政治漩涡中进退维谷，怀才不遇而竟致终生潦倒无为，挚爱的妻子早逝于华年，如今只留下诗人自己在孤独凄凉中追忆往事。犹如庄子“梦蝶”，不知哪种状态是真实的自我。第三联：借景生情，以“沧海月明”、“蓝田日暖”之景象来写“珠有泪”的悲哀与“玉生烟”的迷惘。神话里说，月满则珠圆，可是，月夜下的沧海明珠依然有泪，在茫茫无际的大海里，每一颗珍珠都是一个泪点，蓝田山中出产美玉，有玉之处烟霭蒙蒙，而人们只见山中烟霭，不知玉在何处，美玉如同沧海遗珠一样深埋水底，不能相见，无

17、人赏识。最后一联：尾联自问自答，点出此诗系追忆往昔，痛定思痛。所谓“此情”者，指的正是颔、颈两联中所写的“晓梦”之痴迷、“春心”之深挚、“珠泪”之哀伤与“玉烟”之迷惘，种种情事岂待成追忆时才感哀痛，华年流过之时，便已体味到了其中的苦涩悲哀。在暖玉生烟的缥缈里，诗人回望华年往事，追忆往日情缘，空留当年的怅惘，令他再一次不胜嗟叹：回头问残照，残照更空虚。八、交流阅读感受现在请同学们来谈谈你从这首诗中读出了什么？你从诗中捕捉到了诗人怎样的情感？可就全诗内容谈，也可就其中一字一句给你的感受来谈。首联：锦瑟起兴，思忆年华惋惜、伤感颔联：庄生梦蝶、望帝啼鹃怀恋、惆怅、迷惘颈联：沧海明珠、蓝田玉烟悲伤、嗟悼

18、、哀怨 尾联：追忆此情、慨叹惘然无奈、怅惘1、经过追忆往事，诗人的情感凝结在哪个词语上？（惘然）2、作者为什么而“惘然”？（为“此情”。）3、“此情”到底是什么情？请同学们就此探讨诗歌的主旨。（悼亡诗、爱情诗、政治诗、伤世诗）小结：基调哀怨意境凄迷情感怅惘语言华美九、锦瑟一诗的主旨和情感李商隐在月夜弹响了他的锦瑟。一曲凄婉的千古绝唱倾倒了后世无数的聆听者，历来也曾经引起过很多不同的解说和猜测，金人元好问在其论诗绝句三十首中便曾说过这首诗是“一篇锦瑟解人难”。锦瑟一诗，境界扑朔迷离，情感深长绵藐，对于锦瑟一诗的主旨，历来歧见纷纭，确实是一个千古之谜。1咏瑟诗。有人以为这首诗的内容是咏“瑟”这种乐

19、器的，言“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。”四句是分别写了瑟的适、怨、清、和四种乐调。2悼亡诗。认为诗人是在孤独凄凉中思念亡妻，躬自哀悼。3政治诗。还有很多学者把它当做政治诗来读。并从诗人的经历中寻找蛛丝马迹，阐幽发微。4爱情诗。认为锦瑟是一首写恋情的诗，是一个垂暮老人回首锦瑟华年所唱出的一曲哀婉凄美的爱情之歌。5伤世诗。认为此诗的主旨是“怅触人生，情怀历乱”。它向读者传达的是一种人生的感受、感悟和迷惘之情。诗歌约作于作者晚年，当是他回忆往事，对一生坎坷而发的感慨，尽管描写委婉，旨意朦胧，但显然有其寄托。李商隐在诗中隐去了平生所历具体之事，以缘情造物的写法，含蓄

20、委婉地从多个不同角度抒写了自己坎坷的际遇和哀怨感伤之情，痛惜华年流逝、抱负成空。6理想诗。认为此诗表达了诗人对美好事物的思念和追求。等等，不一而足。我们认为：（并不要求学生认同）这首诗应该是感时伤世诗。锦瑟这首诗全篇笼罩着一层浓重的哀伤低徊、凄迷朦胧的情调氛围，反映出一个衰颓没落的时代中正直而不免软弱的知识分子典型的悲剧心理。它向读者传达的是一种人生的感受、感悟和迷惘之情。含蓄委婉地从多个不同角度抒写了自己坎坷的际遇和哀怨感伤之情，痛惜华年流逝、抱负成空。十、重点研习1、“无端”是什么意思？传达出一种怎样的情感？无缘无故，没有来由，此有发问之意。瑟弦的多少原本是无从发问之事，于无从发问处发问，

21、正表明情绪的强烈浓重，表明心中某种情绪积累已久、积累已深，迫切需要宣泄。2、作者强调“一弦一柱”有何用意？“弦”“柱”与“华年”相联系，又与上文的“五十”相呼应，表明心中情感的强烈浓重。锦瑟弦多而音繁，则华年事多而情浓。强调“一弦一柱”，则表明每一件事都很值得回忆，每一件事都会引起强烈的感触。3、诗人由“五十弦”的锦瑟想到了什么？这其中运用了什么表现手法？诗人由“五十弦”想到了年近半百的自己，进而由“锦瑟”想到了自己的青年时代。这其中运用了传统的比兴手法。既就锦瑟起兴引出年华虚度的伤痛；又是以锦瑟作比，含蓄表达怀抱利器而埋没于世的悲愤。瑟为锦瑟，制作精良，装饰华美；人为俊彦，饱读诗书，志气凌云

22、。瑟无端制成了五十弦，人也不明不白地，将近半百了（李商隐只活到46岁,这里说“五十”是取其约数）。4、本诗中间两联用了哪些典故？这些典故渲染了一种什么样的情调，留下了一种怎样的意境？共用了四个典故：庄周梦蝶化蝶（曾经有过梦想，曾经沉迷在美好的境界中）；望帝魂化杜鹃（曾经害过相思，有过殷切的思念）；南海鲛人珠泪（对梦想和理想破灭的伤心）；蓝田山产玉（梦想和思想都破灭后的迷惘）。四个典故的运用表达了诗人怅惘、悲伤的内心情感，带给读者的是一种扑朔迷离的意境。十一、艺术特色1、抒情含蓄。中间两联追怀往昔，并没有指实年月日期和涉及具体的人事内容，而是化用了四个典故，营造出“庄生梦蝶”、“杜鹃伤春”、“明

23、珠落泪”、“良玉生烟”四个静谧、清丽、迷离而含带凄伤的画面，以象征自己的遭际，寓托自己的心境，从而让读者去揣测、体认寄寓其中的心情意绪，去寻味、把握隐伏其下的情感内涵。情感内容虽隐约不明，感伤情调却明显无疑。2、对仗工整。本诗所用四个典故，原本风马牛不相及，诗人立足于自身抒情需要而加以调度驱谴，使其马牛同栏而联姻对偶。从旨意看，四句诗既各自独立，又互相呼应。从形式看，颔联以“望帝”对“庄生”、以“春心”对“晓梦”、以“托”对“迷”、以“杜鹃”对“蝴蝶”；颈联则以“蓝田”对“沧海”、以“日暖”对“月明”、以“玉生烟”对“珠有泪”，无论词性还是词语结构，都属对工稳，一丝不苟。尤其是以“蓝田”对“沧

24、海”，甚是巧妙。“蓝田”本是地名，但作者却借其字面本义，以“田”对“海”，以“蓝”对“沧”，变借对为工对，由此可见李商隐择字用语的考究。3、意境朦胧。此诗营造的四个画面，都有一个共同的特点，即清丽、静谧，而又如梦似幻，似雾中看花，水中望月。“庄生”句本就是描绘梦境，“望帝”句则是一个近似神话的虚幻传说，颈联两句虽有日月映照，但同时有烟雾弥漫、水汽蒸腾。画面的虚幻迷离，抒情的含蓄婉约，典故、象征、暗喻手法的兼举并用，使诗呈现出一种隐约朦胧、云裹雾障的意境，也使历来难以计数的读者于此探隐索微，留恋忘返，极富吸引力。因而，尽管人们对此诗旨意不甚了了，却依然为它的情调、画面、气氛、意境所吸引，吟诵于口

25、而思索于心。这真是一个有意味的审美现象。这是一位才华横溢而痴情的诗人在追忆亡妻时所奏出的一曲人生哀歌。全诗借助诗歌的语言和意象，将锦瑟弹奏的各种艺术意境（迷幻、哀怨、清寥、缥缈）化为一幅幅形象鲜明的画面（庄生梦蝶、杜鹃啼血、遗珠有泪、蓝田生烟），以概括抒写生聚的欢乐和死别的哀伤，传达他在思念亡妻时迷惘、寂寥、惆怅的心声。因此它兼有音乐的意境、画面的形象和诗歌的意象的三重暗示性。画 面意 境情 感庄生梦蝶杜鹃啼血遗珠有泪暖玉生烟迷幻哀怨清寥缥缈迷惘哀伤寂寥惆怅_尾联拢束全篇，明白提出“此情”二字，与开端的“华年”相为呼应，笔势未尝闪遁。诗句是说：如此情怀，岂待今朝回忆始感无穷怅恨，即在当时早已是

26、令人不胜惘惘了话是说的“岂待回忆”，意思正在：那么今朝追忆，其为怅恨，又当如何！诗人用两句话表出了几层曲折，而几层曲折又只是为了说明那种怅惘的苦痛心情。诗之所以为诗者在于此，玉溪诗之所以为玉溪诗者，尤在于此。诗人一生经历，有难言之痛，至苦之情，郁结中怀，诗句幽伤，感染人至深。因此锦瑟之诗中有生离死别之恨，恐怕也不能说是全出臆断。名句：此情可待成追忆，只是当时已惘然。【无题】相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。【无题】昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。隔座送钩春酒暖，分曹射覆

27、蜡灯红。嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬。【夜雨寄北】君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。【登乐游原】向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。锦瑟梦想说第一句：锦瑟，你为何平白无故地有这么多（五十）根琴弦呢？（埋怨）（离开现实）（回到现实）第二句：睹五十之锦瑟繁弦，思一生之青春往事。（追忆）第三句：年少时也曾如庄子一般有过美好的梦想。（梦想）第四句：最后仍不免像杜宇一样借杜鹃来表达自己的凄楚悲怆。(委屈）第五句：虽然也曾有美好的爱情，却只留下悲哀和忧伤。（痛苦）第六句：最终都像蓝田日暖，良玉生烟一样可望而不可及。（绝望）第七句：岂是今天回忆才有这种无穷怅恨感觉

28、。（反思）第八句：然而彼时彼地也只是无能为力，备感惘然罢了。（无奈）人生说首联：看见锦瑟陷入回忆。颔联：“庄周晓梦”句说人生如梦（美）“望帝春心”句说人生如寄（短）颈联：“沧海月明”句说人生如泪（悲）“蓝田日暖”句说人生如烟（幻）尾联：至始至终令人惘然若失。爱情说首联：看见锦瑟陷入回忆。颔联：“庄周晓梦”句说热恋的感觉如蝴蝶般轻松。“望帝春心”句说恋情的折与爱心的不死。颈联：“沧海月明”句说夜晚的痛苦。“蓝田日暖”句说白天的惆怅。尾联：至始至终令人惘然若失。仕途说首联：看见锦瑟陷入回忆。颔联：“庄周晓梦”句说在党争中无所适从。“望帝春心”句说也曾努力但没有人帮助自己。颈联：用沧海遗珠比喻怀才不

29、遇并为之哭泣。用美玉生烟暗喻自己虽不得志但文彩声名闻于世。尾联：至始至终令人惘然若失。不了情蔡琴蔡琴忘不了忘不了忘不了忘不了忘不了你的错忘不了你的错忘不了你的好忘不了你的好忘不了雨中的散步忘不了雨中的散步也忘不了那风里的拥抱也忘不了那风里的拥抱忘不了忘不了忘不了忘不了忘不了你的泪忘不了你的泪忘不了你的笑忘不了你的笑忘不了落叶的惆怅忘不了落叶的惆怅也忘不了那花开的烦恼也忘不了那花开的烦恼寂寞的长巷寂寞的长巷而今斜月清照而今斜月清照冷落的秋千冷落的秋千而今迎风轻摇而今迎风轻摇它重复你的叮咛它重复你的叮咛一声声忘了忘了一声声忘了忘了它低诉我的衷曲它低诉我的衷曲一声声难了难了一声声难了难了忘不了忘不了忘不了忘不了忘不了春已尽忘不了春已尽忘不了花已老忘不了花已老忘不了离别的滋味忘不了离别的滋味也忘不了那相思的苦恼也忘不了那相思的苦恼