2017-2018学年高中语文必修三人教版课件：第二单元第6课琵琶行并序 .ppt
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- 2017-2018学年高中语文必修三人教版课件：第二单元第6课琵琶行并序 2017 2018 学年 高中语文 必修 三人 课件 第二 单元 琵琶行
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第二单元学国学1.士别三日，即更刮目相待。选自宋司马光资治通鉴汉纪解读人分别三天以后，就不能用老眼光去看待他。刮目：擦眼睛，指去掉过去的看法。待：看待，对待。夯基础1.作者名片白居易(772846)，字乐天，号香山居士，下邽(今陕西渭南)人，唐代伟大的现实主义诗人。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”。曾官居太子少傅，谥号“文”，世称“白傅”。景物描写作用“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”写江边送客时的环境。秋夜的江水、枫叶、荻花，构成清晰如画的意境，令人顿感秋凉袭身，传达出诗人凄凉愁惨的心情，为全诗奠定了感情基调“别时茫茫江浸月”叙述别时景象，景中含情。茫茫江水，溶溶月色，无不弥散着诗人的离愁别绪，仿佛诗人的心情融化其中，与自然风物有了感应“唯见江心秋月白”写音乐结束时寂静的环境。音乐结束，但其感情仍在扩散，一直渗入被秋月照亮的江心，仿佛江心秋月也为音乐中的感情所打动。情景交融，烘托了音乐效果，形成令人回味的意境“绕船月明江水寒”写琵琶女独守空船时的环境，渲染了琵琶女冷落凄凉的心情“黄芦苦竹绕宅生”写诗人的居住环境，渲染诗人被贬官后的孤寂心情
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