2018-2019学年高中语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》课件2：第18课　项羽之死 .ppt

1、项羽之死司马迁v本文节选自史记项羽本纪，作者司马迁，字子长，是西汉时期伟大的史学家、文学家、思想家。史记原名太史公书，是我国第一部纪传体通史，全书共130篇，全书由书、表、本纪、世家、列传五部分组成，记载了从黄帝到汉武帝太初四年约3000年的历史。鲁迅先生曾赞誉史记为“史家之绝唱，无韵之离骚”。“史记一百三十篇中，以项羽本纪为最。而项羽本纪中，又以巨鹿之战、鸿门之宴、垓下之会为最。反复诵观，可歌可泣在此数端耳。”-郑板桥项羽本纪全面记载了项羽生平事业的兴盛衰亡的历程，其中着重描绘了这个英雄人物短暂而波澜起伏的四个阶段。吴中起兵事业的起点巨鹿之战功业的顶点鸿门宴由盛而衰的转折点垓下自刎英雄未路的

2、终点找出并解释下列句子中词类活用的现象1、梁以此奇籍2、项王然其言3、项王军壁垓下，兵少食尽4、江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也奇：以为奇，意动用法然：认为正确，意动用法军：修筑营垒，作动词王：称王，用作动词判断句：者也被动句：为其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。本节中类似这样的句式还有哪些？请找出来，并翻译成现代汉语。梁以此奇奇籍意动用法意动用法：动词对它的宾语含有“认为宾语怎样”，译为“以为”“把当作”。动词的意动用法中的动词多数是表示心理活动的动词。例：1、巫医乐师百宫之人，不耻相师（师说）2、且庸人尚羞之，况将相乎（廉颇蔺相如列传）3、敏而好学，不耻下问（论语）谕

3、以所为起大事告诉、使知道翻译：把要起义反秦的道理宣告给他们。代词“所”+介词“为”=名词性结构表示做某事的缘由或目的。思考：1第一段交代了有关项羽家世的哪些重点信息？对项羽家世的介绍有何寓意？明确：项羽家世：世代为楚将。祖父为秦所戮。寓意：世代为楚将。生为将门虎子,这是项羽兴兵起义的资本，是成就英雄霸业的奠基。与秦有不共戴天之仇。为项羽以后忠贞不二，志在灭秦,嫉恶如仇，驰骋疆场，冲锋陷阵，置生死于度外注入了激情。2.第二自然段写了项羽几件事？各表现了项羽怎样的性格特点？与一生功业的成败有何联系？明确：两件。一是少时学情。不想学书、学剑，想学万人敌的兵法，说明他的豪迈不群的性格特点；而“不肯竟学

4、”，又暴露出性情粗疏的性格特点。二是观始皇游。不俗的言论昭示日后的不凡。少时言语不俗的还有哪些人（举一.二例）？少时言语不俗v 嗟乎！大丈夫当如是也！刘邦v 王侯将相宁有种乎？陈胜豪迈不群与少年言志体现了项羽除暴安良、建立丰功伟绩、成就英雄霸业的宏愿；粗疏的性格，为他刚愎自用，感情用事，优柔寡断，拒纳良言，错失良机，大失人心埋下了落败的种子。性格与一生功业的成败的联系：巨鹿之战背景：巨鹿之战，是当时一场重要的战役。秦的主力集中在这里，秦兵转败为胜，各路救赵的诸侯军，齐聚巨鹿城下，却都不敢进军，都作壁上观。怀王派宋义为大将军，率兵救赵，此人怯懦自私，坚持观望态度，停军不前。项羽却认识到这是一场关

5、键的战争，断斩宋义之头，率军渡河救赵，破釜沉舟，终于大破秦军，扭转战局，极写项羽叱咤风云，英勇善战的英雄形象。太史公最得意之文，项 羽最得意之战，明代茅坤v 思考：1巨鹿之战号称为项羽最得意之战，也是太史公最得意之文。读后请思考这段文字在叙述的句式、节奏方面有何特点？和所要表达的内容有何联系？项羽已杀卿子冠军，威震楚国，名闻诸侯。乃遣当阳君、蒲将军将卒二万渡河，救巨鹿。战少利，陈余复请兵。项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。于是至则围王离，与秦军遇，九战，绝其甬道，大破之，杀苏角，虏王离。涉间不降楚，自烧杀。思考:划线这段叙述的句式、节奏有什么特点？和这

6、段文字所表达的内容有什么关系？巨鹿之战v 提示：这节前面用了直接描写的手法，句式简短，节奏急促，写出了势如破竹的气势（所向披靡，无人能挡），而且抓住战士的心理（破釜沉舟），展示了他卓越、非凡的指挥才能。文字虽然不多，但项羽勇猛善战、一往无前的将帅形象展现在我们面前。当是时，楚兵冠诸侯。诸侯军救巨鹿下者十余壁，莫敢纵兵。及楚击秦，诸将皆从壁上观。楚战士无不一以当十，楚兵呼声动天，诸侯军无不人人惴恐。于是已破秦军，项羽召见诸侯将，入辕门，无不膝行而前，莫敢仰视。项羽由是始为诸侯上将军，诸侯皆属焉。注意此处的三个“无不”、两个“莫敢”。巨鹿之战v 这里用了侧面烘托的手法（三个“无不”、两个“莫敢”）

7、，通过各位诸侯在项羽的威严面前佩服得五体投地，反衬了项羽不可一世的霸王之气，给人想象，给人回味。点拨：巨鹿之战的意义一、是消灭了秦军主力，奠定了义军胜利的基础。二、是促成了秦王朝内部的分裂与瓦解（章邯投 降、赵高杀二世、子婴杀赵高）。三、是转移了秦王朝的注意力，为刘邦从南路长 驱直入函谷关创造了条件。v 项羽悲歌别姬的描写，后来被改编成多种形式的作品，如元杂剧楚霸王别虞姬，元散曲项王自刎，京剧霸王别姬，琵琶曲十面埋伏等。v 这里有个小故事：1966年，周恩来总理在北京总政排演场审查出国节目时，对京剧霸王别姬中的项羽，从头至尾连用了6个“一”字开头的成语，把项羽的性格特征和失败的全过程刻画得入木

8、三分。v 京剧霸王别姬的一开头就是刘邦准备发兵攻打项羽，群臣根据当时的不利形势，纷纷劝阻项羽不要出兵。但项羽不听劝阻，最后竟然蛮横地宣布“退班”。戏演到这里，周总理轻轻地说道：“一言堂”。v 项羽回到内宫后，虞姬又规劝项羽不要出兵迎战。项羽却毫不耐烦地说道：“孤意已决!”周总理评论说：“一家之长。”v 当戏演到项羽孤军深入到刘邦的埋伏圈时，周总理评论说：“一意孤行。”v 随后，当项羽被围垓下时，周总理评论说：“一筹莫展。”v 演到项羽咏唱“力拔山兮气盖世”时，周总理十分惋惜地说道：“一曲挽歌。”v 戏快要结束时，周总理叹了一口气，说：“一败涂地。”观古今之成败，成，人也，非天也；败，亦人也，非

9、天也。成败得失，皆由人也，非关天也。得失之故，归之于天，亦惑矣！生为百夫雄死为壮士规宁肯站着死,不愿跪着生!v正如司马迁在“论赞”中所说的“政由羽出，号为霸王，位虽不终，近古以来未尝有也。”司马迁把项羽看得同帝王一样。但司马迁认为项羽“自矜功伐，奋其私智而不师古”，“欲以力征经营天下，五年卒亡其国，身死东城，尚不觉寤而不自责，过矣。乃引天亡我，非战之罪也，岂不谬哉！”。由此可见，司马迁并不完全是以成败论英雄，而是遵从历史，从实际出发，基本客观地评价了历史人物。v 司马迁对项羽的描写真实而又客观，且带有强烈的感情，他赞扬项羽，但并不隐瞒他的缺点，他批评项羽的缺点，但并不妨碍对他的敬仰，这些都是司

10、马迁的可贵之处，也是成功之处。v 项羽，他是一个卓越的战将，但他不懂政治。武力、剽悍和血腥只能换得表面的震慑。项羽个人的英勇终究没能挡住群起的诸侯，没能挡住民心的向背。生存以人为本，无论一个民族、一个企业、一个领域、一个项目。v 他可以去攻城掠池、啸傲疆场，但他不适合去经营天下。他不知道用人，本来能人就不多，有一个厉害的范增却不好好任用，依靠个人的英勇只能营造一个短暂的传奇。而刘邦则不同，他文武都不突出，但善于用人，他任用张良、萧何、韩信各挡一面，依靠群体的力量最终成就了一个王朝的霸业。v 在秦末乱世的天空中，项羽原本只适合做一颗流星，他短暂的生命照亮了历史前进的道路。v 项羽是一面镜子，他反

11、射的光芒足以耀亮古今、警示整个社会。后人应该从中得到启示和借鉴。韩兆琦在史记博议说，“项羽是一个顶天立地的英雄，却同时也是一个鼠目寸光的庸人；有时有龙飞凤舞之雄姿，有时又愚蠢昏庸的像一头驴子；有时宽厚仁慈，有时又暴戾凶残的令人发指”。历史上对项羽的评价夫运筹帷帐之中，决胜千里之外，吾不如子房（即张良）。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。（得人者昌，失人者亡）选自史记高祖本纪(不能用人)刘邦韩信对项羽的评价“项王见人恭敬慈爱，言语呕呕(x)，人有疾病，涕泣分食

12、饮，至使人有功当封爵者，印刓(wn)敝，忍不能予，此所谓妇人之仁也。”然而“所过无不残灭者，天下多怨，百姓不亲附，特劫于威强耳。名虽为霸，实失天下心。”注：呕呕：和悦的样子印刓(wn)敝：把印信捏在手中，棱角都 被摸圆了。（妇人之仁、失去人心）人民解放军占领南京 毛泽东钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔,天翻地覆慨而慷.宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王。天若有情天亦老,人间正道是沧桑.毛泽东认为项羽在处理和刘邦的关系上犯了沽名钓誉的错误,最终落得自刎乌江的下场。再给项羽一次机会题乌江亭唐 杜牧胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。他会成功吗？探究:项羽性格特

13、点v 1.复杂多变的人物性格方法指导：人是立体的，多种性格矛盾而统一地集合在同一个人的身上，而这复杂的性格就流露在人的一言一行中。分析人物性格应从人物外貌、语言、行为、动作、心理等方面入手。（一）秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”（项羽本纪）楚汉双方在广武对峙时，项羽捉住刘邦的父亲拿到阵前当人质，希望藉此来威肋刘邦投降。项羽对刘邦说：“今不急下，吾烹太公。”汉王曰：“吾与项羽俱北面受命怀王，曰约为兄弟，吾翁即若翁。必欲烹而翁，则幸分我一杯羹。”（项羽本纪）性格：直率粗犷，胸无城府，优柔寡断；（二）居数日，项羽引兵西屠咸阳，杀秦降王子婴，烧秦宫室，火三月不灭，收其货宝妇

14、女而东。人或说项王曰：“关中阻山河四塞，地肥饶，可都以霸。”项王见秦宫室皆以烧残破，又心怀思欲东归，曰：“富贵不归故乡，如衣绣夜行，谁知之者！”说者曰：“人言楚人沐猴而冠耳，果然。”项王闻之，烹说者。性格：残暴、贪婪、骄傲自满、心胸狭窄等（三）外黄不下。数日，已降，项王怒，悉令男子年十五已上诣城东，欲坑之项羽召黥布、蒲将军计曰：“秦吏卒尚众，其心不服，至关中不听，事必危，不如击杀之，而独与章邯、长史欣、都尉翳入秦。”于是楚军夜击,坑秦卒二十余万人新安城南。反映了项羽性格中凶狠残暴的一面总结：项羽的性格悲剧v 第一个性格特点是勇而无谋v 第二个性格特点是优柔寡断v 第三个性格特点是孤性多疑v 第

15、四个性格特点是残暴成性性格决定命运项羽的性格与其悲剧命运的关系1.失人心者不得天下2.从鸿门宴看楚汉相争中项羽3.从项羽的品质看项羽失败的必然性凡是能统一天下营造太平盛世的君王皆有以下三种非凡的品质，项羽却不具备。其一，斩钉截铁，当断则断。其二，仁慈之心，择时弃之。其三，深思熟虑，智勇过人。项羽此人性情太质直，为人轻率，遇事思考不周。4.从楚汉战争中看霸王失败的必然性项羽的悲剧警醒我们：要能够在人生的转折关头，特别是带历史性的关头，头脑清醒，把握契机，多谋善断，培养理想人格和良好的心理素质具有极为重要的意义。否则，决不可能在人生转折的大舞台上演出威武雄壮的话剧来，而只能像项羽那样仰天长啸“此天之亡我，非战之罪也”。为自己。给历史留下一个个遗憾谢谢观赏