2018年秋苏教版九年级语文复习课件:18.陈涉世家(共35张PPT).ppt
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- 2018 年秋苏教版 九年级 语文 复习 课件 18. 涉世 35 PPT
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1、第十八课陈涉世家导入新课讲授新课课堂小结当堂检测学练优九年级语文(SJ)教学课件导入新课哪里有压迫,哪里就有反抗。导入新课学习目标1.积累文言词汇你,理解课文的基本内容。(重点)2.了解陈涉起义的原因、经过及其历史必然性。(重点)3.通过对话分析人物形象,学习本文成功地塑造人物形象的写法。(难点)讲授新课预习课文相关介绍检查预习一讲授新课走近作者司马迁(约公元前145公元前90年),字子长,西汉夏阳人。史学家 文学家 史记是我国第一部纪传体通史记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达三千年的历史.纪传体是司马迁首创的体例,被鲁迅称为“史家之绝唱,无韵之离骚”。讲授新课阳夏 ji 辍耕 chu怅恨 ch
2、ng嗟乎 ji 闾左 l 適戍 zh sh当行 hng度 du毋斩 w罾 zng 烹 png篝火 gu间令 jin 陈胜王 wng忿恚 hu笞 ch数谏 shu jin徇 xn蕲 q 铚 zh酂 cu柘 zh 谯 qio披坚 p社稷 j1.标注字音。讲授新课听课文朗读,注意文章句读。讲授新课初读课文理解文意讲授新课陈胜者,阳城人也,字涉。吴广者,阳夏人也,字叔。陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,无相忘。”庸者笑而应曰:“若为庸耕,何富贵也?”陈涉太息曰:“嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!”“者也”:表判断。曾经停止去,往倘使惆怅叹恨你哪里,怎么也”,表反诘。讲授新课译文:陈胜
3、是阳城人,表字叫涉。吴广是阳夏人,表字叫叔。陈胜年轻时,曾经同别人一道被雇佣耕地,(有一次)他停止耕作走到田埂上(休息),因失望而叹恨了好久,说:“假如有一天谁富贵了,彼此不要忘记。”雇工们笑着回答说:“你是给人雇佣耕地的,哪能富贵呢?”陈涉长叹一声说:“唉,燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢!”讲授新课二世元年七月,发闾左適戍渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。征发適通“谪”。適戍,发配去守边停驻编次担任适逢误期估计于是,就逃
4、亡发动起义同样为而死苦于,为某种事物或境况所苦表判断应该是讲授新课译文:秦二世皇帝元年七月,朝廷派遣九百名贫苦百姓去驻守渔阳,临时停驻在大泽乡。陈胜、吴广都(被)编入谪戍的队伍,并担任领队。正巧碰上下大雨,道路不通,估计已经误了期限。误了期限,按照(秦朝的)法律,都要被杀头。陈胜、吴广就商量说:“现在逃跑(被抓回来)也是死,发动起义也是死,同样是死,为国事而死好吗?”陈胜说:“我听闻二世是(秦始皇的)小儿子,不应当继位做皇帝,应当继位做皇帝的是公子扶苏。讲授新课扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今
5、诚以吾众诈自称公子扶苏项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。因为屡次劝谏统率有的人爱怜认为果真 把 假装通“倡”,倡导响应正确是应当讲授新课译文:扶苏因为屡次劝戒的缘故,皇上派(他)在外面带兵。现在有人听说扶苏没有罪,二世却把他杀死了。百姓们大多听说他很贤明,但不知道他已经死了。项燕是楚国大将,屡次立下战功,又爱护士兵,楚国人很爱怜他。有人认为他死了,有人认为他逃走了。现在果真把我们的人假称是公子扶苏和大将项燕领导的队伍,替天下人倡导,应该有很多响应的人。”吴广认为他讲的很对。讲授新课乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎!”陈胜吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。”乃
6、丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。(陈胜)又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰“大楚兴,陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。于是,就。意图对对方的敬称不过代足下事考虑,思索威服众人用朱砂写动词,为王 用网捕 名作状写煮字条本来已经意动用法,以为怪。“jin暗中往明天到处用眼睛注视讲授新课译文:于是就去占卜。占卜的人知道他们的意图,说:“你们要做的事都能成功,并且能建功立业。然而你们还是把事情向鬼神卜问一下吧!”陈胜、吴广听了很高兴,考虑(占卜人所说的)卜鬼(这两件事的用意),说:“这是叫我们利用鬼神来威服众人罢了。”于是就用丹砂(在)
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