2022五年级语文上册 第四单元 15 小岛教学课件 新人教版.pptx

1、语文 五年级上册15*小岛 听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。课文朗读海域快艇矛盾筷子炊事员哼喉咙汤勺搅拌舀汤字词学习chuhnhu lnshojioyoytnmo dnkui字词学习哼hnhn-哼歌哼唱表示不满意或不相信低声唱或吟哦字词学习暗堡：隐蔽的碉堡。纳闷：疑惑不解。沉吟：（遇到复杂或疑难的事）迟疑不决，低声自语。默读课文，思考：课文先写了什么？是怎么发展的？结局如何？整体感知第一部分（119）第二部分（2035）第三部分（36、37）发现菜地分菜同享军礼致敬 朗读课文，说说小岛有什么特点。课文解读小环境恶劣很热无边无际的大海上，有一座小岛，远远望去，像一片云在天边浮着。从

2、哪里可以感受到岛很小？小岛转一圈也用不了十分钟，所以，到第五分钟时，将军就发现了问题。课文解读表现小岛的面积之小比喻 从哪里可以感受到小岛环境的恶劣？这里树少，草少，土也很少，却驻扎着一群海军士兵。将军不由得一愣。他知道，在这个地方，蔬菜是很难生长的。课文解读环境恶劣将军上岛时正是这儿比较凉快的时候，但也有二十多摄氏度。没法子，谁叫这儿离赤道近呢。从哪里可以感受到小岛很热？课文解读常年高温 写小岛环境恶劣的目的是什么？从侧面反映守岛战士驻守小岛的生活条件艰苦，赞扬了战士们不畏困难，吃苦耐劳的精神。课文解读了解了战士们在岛上种菜的事。和战士们共享一盘小白菜。将军登上小岛之后，发生了几件事？分别是

3、什么？课文解读 战士们为什么要种菜？课文解读将军不由得一愣。他知道，在这个地方，蔬菜是很难生长的。因为主要吃罐头，有的战士上岛一段时间后，就会牙龈溃烂，嘴里起泡。从大陆上运来的蔬菜，还没上岛，就要烂掉一大半。看着眼前绿油油的菜地，将军真怀疑自己是在做梦：“这是怎么弄出来的？”课文解读“岛那边是什么东西，搞得那么神秘？是暗堡？”将军说着就走了过去，才看清那儿用礁石围成一圈，上面用油布遮挡着。掀开油布一角，竟露出一片绿油油的菜地。看着眼前绿油油的菜地，将军真怀疑自己是在做梦：“这是怎么弄出来的？”惊讶难以置信课文解读突出了战士们在岛上种菜的艰难，也赞扬了他们改造环境的勇气。从老家一口袋一口袋地背来

4、土。从老家带来菜种。用油布棚来帮助蔬菜防晒和防盐。战士们是怎样种菜的？课文解读 将军想要留在小岛上吃饭的原因是什么？你从中感受到什么？将军点点头。他要住下来，可不是因为队长那一笑。他是想要是这里种菜的法子真能推广，那对这一带守岛部队的作用可太大了。这种问题看起来很小，却直接关系到部队的战斗力。课文解读对战士们的关爱对祖国的热爱 读将军吃饭的部分，勾画出表现将军神态、动作、语言的词句，说说从将军情绪的变化中你感受到了什么。就在这时，炊事员端来一个盘子，将军一看，脸色马上变了。那是一盘小白菜。海岛上种菜不容易，战士们都没吃，却让自己单独品尝，所以他很生气。课文解读“大家的？哼！”将军重重地放下筷子

5、，起身，“我说和战士们一起吃，你劝我说我去了他们会拘束，我就听了你的。现在倒好！我问你，战士们有蔬菜吃吗？”将军对大家给自己搞特殊化的行为的强烈不满。课文解读将军觉得鼻子有些发酸，就别过脸去，刚好看见那盘小白菜。他怔了一下，走过去端起来，大步走了出去。将军被战士们对他的爱戴和关切感动了，也被战士们坚强的意志感动了，更被战士们的爱国情怀感动了。课文解读将军看了看他们桌子上的罐头，喉咙哽了一下，说：“同志们”停了一下，又说：“孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。”将军内心已经把每一个战士当成了自己孩子一样深爱着。课文解读他走过去，把手中的菜倒进汤里，而后拿起汤勺，在桶里搅了几下。随后，他舀起一勺汤。

6、生动地展现了将军把小白菜倒进汤里与战士们共享的情景，表现了将军对战士们的关爱。从这一系列动词中你感受到了什么？课文解读 小组合作，用将军的口吻，讲述登上小岛后发生的故事。提示：给人物配上相应的动作和神态。抓住关键词，揣摩人物语气，将故事讲得绘声绘色。课文解读 朗读课文最后一个自然段，说说你的感受。他向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了一个标准的军礼。课文解读深深的敬意 读完此文，请你评价一下将军和小岛上的战士们。课文解读热爱祖国，关心战士，愿意和战士们同甘共苦，不搞特殊化。勇敢坚强、吃苦耐劳、乐观向上、热爱海岛、热爱祖国。战士们将军课堂小结刚上岛清晨行军礼致敬晚饭时端来一盘小白菜生气饭堂分汤鼻子发酸发现菜地纳闷决定留下满怀期待小岛爱岛爱国将士情深课文写的是一位将军到我国南海一个小岛视察时，意外发现了守岛战士居然在寸草难生的小岛上种了一块中国地图形状的菜地，吃晚饭时，战士们特意为将军准备了一盘小白菜，将军舍不得吃，最后将菜倒进汤里和战士们一起分享。表现了守岛战士们扎根海岛、艰苦守岛的精神和热爱祖国的高尚情怀。课堂小结拓展延伸视频链接 视频欣赏：边海防文化