2020-2021学年高二语文人教版选修《先秦诸子选读》教学课件：第五单元 四、尊生 .ppt

1、分角色朗读，读准字音知识回顾跳读文章，找出文中出现的“被动句”，并翻译悟 读文中出现了哪些人（物）？他们分别是怎样看待栎树的？为什么这样看待？庄子赞同谁？反对谁？文中的那句话表达了这一观点？若与予也皆物也，奈何哉其相物也？悟读-释题要珍重生命；更要尊重生命深入：反对生命的异化；尊生战国时，诸侯们“争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城”，战伐侵功不可胜数，仅大规模的战争就有222次，死伤何止百万，人命如草芥。在这样一个“以征伐为贤”的时代，庄子却始终珍视个体生命的价值和尊严，体现了对人的大关怀。这一思想蕴含着对当时社会的沉痛感悟；同时，也对后世有着深远的启示意义。当今社会是否依然存在不“尊生”

2、的现象？试举例谈一谈你的想法。合作探究结合所学，为命题作文“尊重生命”写一段开头要求：50字左右；至少包含两种以上的修辞手法。写一写惠子谓庄子曰：“吾有大树，人谓之樗(ch)。其大本拥肿而不中绳墨，其小枝卷曲而不中规矩，立之涂，匠人不顾。今子之言大而无用，众所同去也。”庄子曰：“今子有大树，患其无用，何不树之于无何有之乡，广莫之野，彷徨乎无为其侧，逍遥乎寝卧其下。”逍遥游其实庄子就像这样一棵大树：当我们在现实的跑道上疲于奔命时，他为我们挺立起依靠，让我们得以片刻舒缓和休憩；当我们在俗尘的闹市里倍觉焦灼时，他为我们撑起一片树荫，让我们宁心静气；当我们在人生的奔流中感到身心憔悴时，他为我们送来氧气和舟楫，让我们暂获疗救；当我们在生命的大道上无路可走，彷徨失措时，他为我们孤独地在深夜里看守着心灵的月亮，让我们含泪又悠游。根据课堂学习，完成命题作文“尊重生命”，字数要求800字以上。作业谢 谢