【同步备课】6《将相和》两课时（课件）部编版语文五年级上册.pptx

1、6 将相和通过上一课的学习，你知道了哪些提高阅读速度的方法？集中注意力不回读我一眼看到了“秦国的国君”。我一眼看到的内容是“秦国的国君历来不守信用”。秦国的国君历来不守信用，我怕有负赵王所托，已经让人把和氏璧送回赵国了。如果您有诚意，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来。我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢？怎样才能一眼多看一些内容呢？材料（一）相传在春秋时期的楚国，有个叫卞和的人，在楚山中拾到一块璞玉，把它奉献给了楚厉王。厉王就叫辨别玉的专家来鉴定，鉴定的结果说是石头。厉王大怒，认为卞和在欺骗戏弄自己，就以欺君之罪名，砍掉了卞和的左脚。不久，厉王死了，武王即位，卞和又把这块玉璞奉献给

2、武王。武王也使辨别玉的专家来鉴定，结果同样说是石头，武王又以欺君之罪砍掉卞和的右脚。武王死后，文王即位。卞和抱着玉璞到楚山下大哭，一直哭了三天三夜。眼泪哭干了，最后哭出了血。文王听说后，就派人问他，说：“天下被砍掉脚的人很多，都没有这样痛哭，你为什么哭得这样悲伤呢？”卞和回答说：“我不是为我的脚被砍掉而悲伤、痛哭，我所悲伤的是有人竟把宝玉说成是石头，给忠贞的人扣上欺骗的罪名。”文王于是就派人对这块玉璞进行加工，果然是一块罕见的宝玉。于是就把这块宝玉命名为“和氏璧”。1.本段文字让我们了解到和氏璧是春秋时期国（国家）的（人）发现的。2.春秋时期，楚国“三代”国王派人鉴定“和氏璧”，他们分别是、。

3、问题方法一：如果读完一段文字，一些基本的信息也不了解，再快也没有用。但是在同样能回答问题的情况下，有的人读得快，有的人读得慢。读得快得人往往能做到：扫读；不回读；遇到不理解的词语，如不影响解决问题，暂时先放一放。请你用较快的速度默读资料，不要一个字一个字地读，不要回读，可以圈画出关键词句。读完后，老师会问你两个问题。问题：1.强大的秦国后来不敢进攻相对弱小得赵国，原因是（）。2.文中讲到廉颇的战绩时用到了的有（）?(至少说两个。)我们可以从单个字、单个词的阅读逐渐扩大视域，变成一眼能看清几个词甚至整句话的阅读，这就叫“连词成句地读”。练习一目一短语一目一句子连词成句地读，就是一眼扫过去，尽可能

4、多地看到词语或句子，通过扩大阅读视野提高阅读速度。史记是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。前后经历十余年，才得以完成。史记还被认为是一部优秀的文学著作，在中国文学史上有重要地位，被鲁迅誉为史家之绝唱，无韵之离骚，有很高的文学价值。司马迁（前145或前135？），字子长，夏阳(今陕西韩城南)人。西汉史学家、散文家。他以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识创作了中国第一部纪传体通史史记（原名太史公书），被公认为是中国史书的典范。蔺相如战国时期著名的政治家、外交家、军事家。廉颇战国末期赵

5、国的名将、杰出的军事家，封信平君。战国我国历史上的一个时期（前475-前221）。当时，比较强的国家有七个，即秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩，称为“战国七雄”。七雄并峙，战火频繁。秦国是最强的一个，秦国地处函谷关以西，其余六国在函谷关以东。赵国的东面是高强的齐国，西面是强大的秦国。赵国处在两大强国之间。“完壁归赵”的故事发生在秦国全力进攻楚国的时候。秦国不能集中更多兵力对付赵国，主要是用威胁的手段占赵国的便宜。战国时，秦国很强大，常常进攻别的国家。我读到了战国时期有七个国家，人们称为“战国七雄”，其中秦国实力最强，而赵国被夹在了两个强大的国家之间。读书要求：运用所学的阅读方法，读读课文。边读边思考

6、：你了解了哪些内容？（计时）你的阅读时间约为（）分钟，你是怎么读的？快速默读完璧归赵（19）渑池会面（1014）负荆请罪（1517）（1）将相和的故事发生在（）A.春秋时代B.战国时代C.秦朝（2）渑池会上，蔺相如要求秦王（）A.击否B.鼓瑟C.唱歌根据课文内容，选择正确的答案。完成检测题AA（3）“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”这句话是（）A.蔺相如对廉颇说的 B.蔺相如对手下人说的 C.蔺相如对赵王说的B（1）战国的时候，秦国最强，常常侵犯别的国家。（）（2）秦王要拿十座城来和赵国换和氏璧，不换的话，就要攻打赵国。（）（3）蔺相如答应赵王说，如果秦王不讲信用，他就拿着和氏璧，和秦王同归于

7、尽。（）根据课文内容，判断下面说法的正误。将相和“将”指谁？“相”又指谁？“和”是什么意思？廉颇蔺相如和好廉颇和蔺相如和好了。廉颇和蔺相如之间因什么而不和？是如何和好的？课文围绕他们写了哪几件事？负荆请罪（1517）渑池会面（1014）和同学开火车读课文，说一说：课文围绕廉颇和蔺相如写了哪几件事？用简单的语言概括。完璧归赵（19）和同学合作，根据事情的起因、经过和结果，利用表格，梳理“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个故事的内容。故事完璧归赵渑池会面负荆请罪起因经过结果故事完璧归赵赵王得到一块和氏璧，秦王想据为己有。赵王无奈，派蔺相如带着和氏璧到秦国去。起 因经 过结 果蔺相如识破秦王没有

8、诚意，偷偷让人把和氏璧送回赵国。秦王无奈。赵王封蔺相如为上大夫。赵王接到信后非常着急，立即召集大臣来商议。知道秦王假意以城换璧为什么呢？送去不送默读第14自然段，思考下面的问题。不会得到十五座城怕秦王派兵进攻正在为难的时候，有人说有个叫蔺相如的人，勇敢机智，也许他能解决这个难题。众人（为难）蔺相如（出场）对比蔺相如想了一会儿，说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧完好无缺地送回来。”学习第58自然段，了解蔺相如完璧归赵的过程。“想了一会儿”，说明蔺相如在说话之前进行了很慎重的思考，可以看出他的沉稳和镇定。同时，这也从侧面说

9、明这个问题很棘手，解决起来有一定的难度。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。企图“骗宝”蔺相如进宫献宝，见了秦王，秦王是怎么做的？蔺相如又是怎么与秦王斗争的？绝口不提他怒发冲冠，说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！”一个“撞”字突出了蔺相如的勇敢无畏，可见他早已将个人生死置之度外，也可看出他的才智过人。“怒发冲冠”意思是气愤得头发直竖，顶起了帽子。形容愤怒到了极点。是神态描写。史记廉颇蔺相如列传中原文是这样写的（蔺相如）跪请秦王，秦王不肯击缶，相如曰：“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣！”据资料记载，战国时期有一个风

10、俗，颈血溅身是最不吉利的事情。蔺相如设计要回和氏璧（璧有瑕疵），理直气壮地与秦王谈条件，并派人化装，带着和氏璧抄小路先回赵国。暗中把璧送回赵国蔺相如要回和氏璧，又提出了什么要求？目的是什么？举行典礼看秦王是否守信目的1.秦王绝口不提以城换璧的事：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”机智“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！”不畏强暴，机智勇敢蔺相如真的要把“脑袋和璧一块儿撞碎在这柱子上”吗？蔺相如是在利用秦王喜欢璧的心理，用要撞碎和氏璧来威胁秦王，目的是把璧要回来，送回赵国，不是真的要“撞”。但如果秦王硬逼的话，他也是会真撞的。他决不会让

11、和氏璧白白落到秦王手里。到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，说：“秦国的国君历来不守信用，我怕有负赵王所托，已经让人把和氏璧送回赵国了。如果您有诚意，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来。我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢？我知道欺骗了您是死罪，您可以杀了我，但请好好考虑我的话。”蔺相如非常聪明，派人把璧送回赵国，先发制人。秦王在众目睽睽之下不能杀他，只好把他送回赵国。蔺相如由被动变主动与秦王进行针锋相对的斗争，从中看出他机智勇敢、做事果断、不畏强暴的性格。故事渑池会面秦王约赵王在渑池会面。秦王要赵王鼓瑟，之后命人记录了下来。起 因经 过结 果蔺相如也要求秦王为赵王击缶，秦王不肯

12、。蔺相如要和秦王拼命，秦王只好照办，蔺相如也叫人记录了下来。赵王封蔺相如为上大夫。赵王：蔺相如、廉颇：学习第10自然段，思考：面对秦王的邀约，赵王、蔺相如、廉颇各持什么态度？不能示弱，还是去的好胆怯秦王：蔺相如：渑池会上，面对秦王的挑衅，蔺相如是如何做的？具体分析其精神品质。要秦王击缶让赵王鼓瑟先礼后兵一再请求 蔺相如说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！”请求遭拒威胁同归于尽这一部分中两次提到大将军廉颇在边境上作好了准备，有什么作用？秦王放回赵王为下文做铺垫廉颇作好准备蔺相如在渑池会上又立了功。赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇还高。蔺相如在渑池会上又立了功。赵王封蔺相如为

13、上卿，职位比廉颇还高。“渑池会面”的结局：引出下文“负荆请罪”的故事。承上启下故事负荆请罪廉颇对蔺相如职位比自己高很不满意。起 因经 过结 果蔺相如以国家利益为重，不与廉颇计较，处处避让廉颇。廉颇番然醒悟，到蔺相如门上负荆请罪。完璧归赵蔺相如被封为上大夫蔺相如被封为上卿渑池会面蔺相如职位比廉颇还高廉颇不服品读课文读一读课文，说说蔺相如是怎么面对廉颇的挑衅的。经过：1.蔺相如听说了，就2.有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他 赶紧叫车夫把车往回赶。请病假不上朝，免得跟廉颇见面。品读课文 蔺相如这样做是因为害怕廉颇吗？你能看出蔺相如是一个怎样的人呢？秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？秦王之所

14、以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！以国家利益为重，为国着想顾大局，识大体资料一：战国时，王室之下的官阶分为卿、大夫、士三等，每等又分为上、中、下三级。资料二：门客作为贵族地位和财富的象征最早出现于春秋时期，那时的养客之风盛行。每一个诸侯国的公族子弟都有着大批的门客，如楚国的春申君，赵国的平原君，魏国的信陵君，齐国的孟尝君等。就是在古代达官贵人家中养的一些人，有的是具有真才实学，能在关键时刻替主人办事的，但是也有一些是徒有虚名，骗吃骗喝的。他们的身份和家奴是不同的，平时没有固定的工作，不

15、必干杂役，照样吃喝领工资。只是主人需要他们办什么事时，才跟他们安排工作。养门客最盛行是在战国时期，战国四公子就以养门客而著称。资料二：门客作为贵族地位和财富的象征最早出现于春秋时期，那时的养客之风盛行。每一个诸侯国的公族子弟都有着大批的门客，如楚国的春申君，赵国的平原君，魏国的信陵君，齐国的孟尝君等。就是在古代达官贵人家中养的一些人，有的是具有真才实学，能在关键时刻替主人办事的，但是也有一些是徒有虚名，骗吃骗喝的。他们的身份和家奴是不同的，平时没有固定的工作，不必干杂役，照样吃喝领工资。只是主人需要他们办什么事时，才跟他们安排工作。养门客最盛行是在战国时期，战国四公子就以养门客而著称。蔺相如、

16、廉颇给你留下了怎样的印象？廉颇：蔺相如：脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪连忙出来迎接诚恳、坦率、直爽宽容、大度品读课文 蔺相如因“完璧归赵”“渑池会面”两次立功，被赵王封为上卿，致使廉颇不服气，才有了“负荆请罪”的故事。因此，“负荆请罪”是果，前两件事是因。思考：本文的三个小故事之间有什么关系？三个故事的内在联系渑池之会完璧归赵负荆请罪起因结果 课文的三个小故事分别叙述了谁和谁的矛盾冲突？你是怎么看待这些矛盾的？表面上看，三个故事写的是廉颇与蔺相如之间的个人矛盾，实际上写的是秦国与赵国的矛盾，是国家与国家之间的矛盾。蔺相如面对这两种不同的矛盾时，分别采取了怎样的解决办法?蔺相如给你留下了怎样的印象?完璧归赵秦王企图骗璧蔺相如智胜秦王完璧归赵封大夫勇敢机智渑池会面侮辱赵王要鼓瑟针锋相对逼击缶再立大功封上卿不畏强暴负荆请罪廉颇不服欲羞辱蔺相如装病回避负荆请罪将相和顾全大局以国为重品德高尚知错能改精神可嘉将相和