2011年高二语文教案：2.4《东方风来满眼春》（粤教版必修5）.doc

1、高考资源网（） 您身边的高考专家东方风来满眼春教学目标：一、明确新闻的概念和特点。二、养成阅读新闻的良好习惯，了解社会动态。三、学习新闻写作方法。教学设想：一、提倡独立阅读，通过个性化的阅读，在主动积极的思维和情感活动中整体感知，获得独特的感受和体验。二、 在学生个性化阅读、形成自我体验的基础上再进行合作探究，提高审美能力，心灵受到触动，思想得到启发。三、 安排两课时教学重点：一、欣赏运用各种方法来说明事理的写作手法。二、学习了解科学的奥秘。三、培养热爱科学的思想。教学难点：让学生了解新闻，掌握新闻的特点，并学习写新闻。教学方法一、通过阅读理解课文；二、以学生自行探究研讨为主，力求从课文写作思

2、想指导学生逐步理解并接受以时间推移为依据的写作方式。课时安排：一课时教学步骤 一：介绍新闻的特点，让学生了解新闻：1 新闻必须是新近发生和新近发现的事实。2新闻所报道的事实必须是有价值的。3新闻必须是对事件的“报道”。二、课文学习 1、 音乐欣赏春天的故事，品味歌词，回顾一代伟人邓小平。2、邓小平对我国作出的重大的贡献，你知道多少？可作适当引导至邓小平与改革开放及92年南巡。3、这篇文章的题目有什么特点？意义何在？文章开头有什么特色？重点词语：东风、满眼春统领全文，简洁的语言概括了南国春光，以及对小平同志到来的喜悦之情。（象征中国改革开放后的新城市蓬勃发展趋势）4、本新闻使用了什么写作手法？有什么特点值得我们学习？（学生讨论分析）按时间顺序以人物行踪为线索。（这样写有什么优势？）三：深入探究1、如何理解文章中的富有深意的句子？“一月的鹏城，花木葱茏，春意荡漾。”“他，身体十分健康，炯炯的眼神，慈祥的笑脸。”2、 你能从身边的生活说一说自己对改革开放，对深圳、东莞的迅速发展的看法吗？3、 请借鉴本文的写作结构和语言特点，采访你身边的一位同学或老师，为他（她）写一篇人物通讯。- 2 - 版权所有高考资源网